永存的记忆作文1500字(篇四)。

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这一辈子，我应该会记得得很多的事情，但我永存的记忆是不会改变的，那就是我的王老师。

王老师是我的班主任兼语文老师。从这个个子不高但知识渊博的老师身上我学到了无穷的知识，这些知识能够伴随我一生。那双明亮的眼睛总能随时提醒着我，不要做不该做的事情，不能说不该说的言语。还有脸上那灿烂的笑容，总能使我更自信，努力向前冲，冲到自己的梦想上去。

王老师天天对我们说是我们的后妈，因为王老师是四年级才教我们的，但我一直认为王老师并非使我们的后妈，而是我们最至亲的人。我们之间拥有友谊之情，母女之情。在学习上，她是我们的良师，在生活中，她是我们的益友。但我认为，王老师是我们这群小家伙的天出了什么事，王老师不顾外人的看法为我们担着心里难受，可以和王老师一起倾吐。

最让我敬佩王老师的事情还是刚开学时的时候呢。那时的我们，是一群调皮捣蛋的小家伙们，没一个老师不为我们头疼，也没有一个老师愿意教我们。而王老师却毅然接受了学校的通知，刚开始，王老师像商鞅变法一样为我们班整个改革了一下。原来被老师罚打扫卫生的男生们也被王老师拯救了，还有机会当上班长。这一事情，全班人都一起了兴趣，每个学期按成绩前十名为标准，成立了十位值周班长，每两人一天。这不仅使学生们更加努力向上，争取当班长。原来没有当过班长的也有幸当了值周班长。这样既能加强我们对学习的热情，又能一生我们的管理能力，这不是一举两得的事情吗。

王老师不像其他老师那样只做老师分内的事情，王老师还十分关心我们的身体健康。对我们教育更严格教育，坐姿、笔顺或字的规范都十分负责。我就尝过王老师的负责。王老师刚教上我们，教我们写投稿作文，我一笔一划的小心翼翼的写，生怕写错了字，但事情总不会那么如意的。下午，老师把带有错字的作文发了下来，有我一个。原来我把辅导老师的导写成了异。也许是因为太过于紧张吧，改了三四遍才改对。心里着实有些不舒服，但后来想想，便一笑而过了。因为那是王老师负责才做的行为啊。科学家的数据点错了一个小数点就能酿成大错，何况是一个字啊，那犯得错就可是不止一件小事了。

这位王菽梅老师说是我的班主任，倒还不如说是我的百宝箱，里面有学不进的财富，例如：三次背书法，分段技巧等等。也就是这些是我们的学习成绩突飞猛进的成长，使我们一步一步迈向成功的旅途。

如果你人生的旅途上遇到你真正的良师益友，那她就是你永存的记忆哦！

河南省洛阳市瀍河区巨龙小学六年级杨卉鑫辅导老师：王菽梅

延伸阅读

有关小学学作文1500字

你会经常因为写作而烦恼吗？写作是展现人气质魅力的实用手段之一，写作练习有助于提高我们的思维分析能力。优秀的作文可以使人有种身处其中的独特感觉，我们将带您探索“有关小学学作文1500字”不为人知的事情请看下去，我相信这篇文章会给您启示！

当夜幕笼罩大地，远处灯光依稀，闪烁在建筑工地，我的心灵也随之渐渐超凡脱俗于喧嚣的世俗，回归于一片沉寂。无论白天的事物多么纷繁难解，它们都会沉积，铺在瓦尔登湖之底。每个人心底都可以拥有一片自己的天地。

《瓦尔登湖》带给我的是这种心境，一种自然和返璞归真的思考方式，以及将实物升入精神的思想境界。《瓦尔登湖》不是小说，没有故事情节，有的是自然的事实和深沉的思考，但它值得细细思读，理解出自己的哲学体系。这是一本寂寞、恬静、智慧的书，凝结了作者的感悟与思想，描摹出生活的本味模样。

《瓦尔登湖》记述了梭罗在他两年中的湖边隐居生活。他描绘了大自然的新奇与美好，延伸了无限的感慨与思考。他将两年的观察与思考合成一年来写。自然的规律是恒久不变的。梭罗是一个自由的人，他拥有非凡的生活技能，能摆脱世俗的羁绊。最重要的是，他乐于探索未知世界——这个世界还包括他的内心。他鼓励人们纯洁与简单，勇于按照人们更高的天性行事。

瓦尔登湖的寂静给了作者思考的空间，使作者一定程度上摆脱了无聊的应酬和社交活动等。他在湖边似乎孤身一人，但他其实并未断绝与外界的联系。准确地说，梭罗所厌恶的是毫无真诚与热情的社交活动，而且它们常常与豪奢联系在一起。相反地，自然往往更接近真理。

立在清澈的碧蓝色湖水旁，那幢他亲手建造的木屋是他思考的居所。他凭直觉和自己的意愿，来到这里进行他的生活实验。整整三百页的纸张，都透露出对“我”这一种生活方式作为固定的习惯。作者在湖边隐居的确——正如他所说的那样——是一个生活的实验。并且带领读者同他一道，在情节的发展之中，获得无法言喻的启迪。

限于人生阅历和学识的浅薄，我不敢说这十几万字我都能读透，更何况它囊括了太多的内容。然而无论如何，每个人结论都会是相同的，只不过理解的程度深浅不一而已。的确，这本书很难读，凡是浮躁的心情都不得不抛弃这本书。另一方面，唯有沉静的人在沉静的时空中方可与这高尚的思想共鸣。一旦沉静的心读进来了这本书，必获益匪浅。

我们所阅读的，并非是褒贬“仁义道德”之流，而是真理。书中描写的全部是真实的大自然，与城市中灯红酒绿的嘈杂迥异，湖边的鸟兽虫鱼鸣叫的喧嚣更接近于自然的真理。更广义地来讲，作者竭力强调的心灵和精神上的宁静和探索，并非简单的远离世俗退居山林。有人渴望像他一样，拥有一片属于自己的山林。这显然不符合他的思想境界。真正的瓦尔登湖是一种生活方式，存在于作者以及每个人的心中，不是一成不变仅存在山林中的，并且值得注意的是，作者在瓦尔登湖边始终是一位占住者。即使作者生活在一座大都市中，他同样能够凭自己的意愿，到内心的海洋中探索。

尽管如此，作者还是可惜地感觉到，城市离真理太远了。城市在人们的意识中建造起来，早已被人类狭隘的观念充满了。作者逃离都市，隐居湖畔;同样他也逃离固定的思维模式，隐居到自由、孤独的思想中去。作者因为贞洁，以至于他都感到自己永远不能拥有绝对纯洁了;来不及为自己的哀悼，他又向自己提出了新的要求，要以人类更高的天性去生活。他不去追名逐利，又困惑于我们顽固的思维方式。有时你感到他在颠倒是非，其实每次都有一个思维敏捷的人紧跟他的思想，跃过腐朽思想的栅栏，体悟到其中真正的含义。因此，贫穷可以是富有，劳动可以是苦役，虚度光阴、野蛮可以是高尚，聪明可以是愚蠢，购买可以不花费任何钱财，最终复杂也可以是简单。要想做到这一切，就得回归到最基本的精神实质。

水的简单赋予了它最丰富的'内涵。就好像科学家合成出的物质，无论多么复杂，都不可能超越水的简单一样，《瓦尔登湖》也是一座不能逾越的巅峰。

[写作]古老的西游永存的精髓作文

语文是小学阶段最重要的一门学科，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情，一般老师会要求我们根据命题写小学作文的，有没有可以借鉴的小学作文的模板呢？经过搜索整理，小编为你呈现“[写作]古老的西游永存的精髓作文”，希望你能从中找到有用的内容！

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披一路风尘，看斗转星移。师徒四人，走过风霜雨雪，走过大千世界，走过沧桑岁月。将这一段长长的旅程用文字铺展开来，变成了一部古典文学中的煌煌巨著《西游记》。古老的西游，永存的精髓，在文学的天空上灿灿生辉，并且历久弥新。

《西游记》是我国的四大名著之一，乃是吴承恩所写，无人不知，无人不晓，书中讲了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚四人的取经之路，不管是嫉恶如仇的孙悟空，贪玩、好色、不失善心的猪八戒，心地善良、安于天命的沙和尚，还是诚心向佛、顽固、善良的唐僧，都各有特色。

这本书每个人都可以获得一些启示和体验。有些人喜欢它的人物形象；有的人喜欢它的语言特色；有的人喜欢它的精神象征。这本书也表现了惩恶扬善的古老主题。

孙悟空带给人们的是一种叛逆、直率、不畏艰险的形象。他嫉恶如仇，对待坏人从不手软，对待可怜之人却心存慈悲，爱帮助他人解决困难。他这一形象给予了读者一种无私奉献精神，一种慈悲的精神，一种豪爽的精神。

猪八戒的本事并没有孙悟空那么厉害，而且好吃懒做、爱占小便宜、贪图美色、一身毛病，但人很憨厚单纯、敢于与妖怪斗争来保护唐僧，偶尔在师傅旁边告告孙悟空的状，让孙悟空吃吃苦，偶尔耍小算盘，不过都是作茧自缚。他这一人的形象也告诉了人们不要期望有天上掉馅饼的好事。

沙和尚忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心只想保唐僧取经，谨守佛门戒律，虽然他的性格并不突出，但在小说里还是一个很重要的角色。他给人们带来的就是简单平凡、憨厚老实。

唐玄奘爱好和平、和睦，有纯洁、善良的心灵，他不怕取经路上的艰辛，勇往直前。有时也是一根筋，只看表面并不了解内心。不过他让读者学会坚强，知道怎么看人。

这四个人物的性格特征各有不同，各有千秋。也是因为有这四个人物才能让小说如此大受欢迎。

虽然这本书历史悠久，但还是存在于人们的内心。它深刻的告诉我们正邪不两立，正义是一定会战胜邪恶的，因为真理一直存在，所以我们决不能气馁，要勇敢的走下去，这种精神不正是我们青少年需要的吗？不过也不能盲目付出，要运用智慧，使事情事半功倍，这样才能达到最好的效果。

学习、生活上也一样，不能遇到困难、挫折就认输，要敢于面对，要相信自己不管多大的困难都是可以战胜的，其实胜利就在不远的前方。所以好好努力吧！

记忆中的眼泪文章其六

小学语文是基础教育的一门重点教学科目，而作文教学又是语文教学的重中之重。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力，提高语言表达能力，一般老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，那么小学作文应该如何书写你知道吗？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“记忆中的眼泪文章其六”，请收藏好，以便下次再读！

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记忆中的眼泪

记忆中的眼泪，随着时光的流淌，像一颗颗晶莹的珍珠，串联起我生命中的点点滴滴。这些眼泪有些是痛苦的，有些是快乐的，有些是感动的，它们如同镶嵌在我记忆宝盒中的宝石，永远闪耀着我心灵的深处。

有一次，我在放学回家的路上被一群同学团团围住，他们乱砸糖果纸、嘲笑我，还以种种方式嘲讽我。我的心情被他们伤到了，泪水在眼眶中打转。我低下头，用力咬紧嘴唇不让自己哭出来。但泪水还是悄悄地滑落下来，它们滚烫而辛酸，如同一阵午后的太阳火辣辣地照射在我的脸上。这一刻，我深深地体会到了别人言语对于一个人的伤害是如此沉重。

在我准备考试的日子里，一本有一个漂亮的封面、包含着我的心血的笔记本被同学借走损坏了。当我向她要求归还或赔偿的时候，她却以各种理由搪塞我。那一刻，我再也忍不住，眼泪止不住地流淌下来。眼泪仿佛是对她的无奈和委屈的宣泄，我心中的伤痛随着眼泪一点点地化解了。

在很小很小的时候，我因为一个小小的过失被妈妈抓了个正着。她生气地指着我的鼻子，责备我不听话、不用心去做事情。听到妈妈的责备，我眼泪一下子就涌了出来。可是这一次，眼泪是忏悔的泪水，是对错误的后悔，更是对妈妈的深深爱恋。妈妈看着我泪眼汪汪的样子，也不能忍住泪水了。她轻轻地拥抱着我，告诉我爱是无处不在的。

眼泪也可以是快乐的。当全家人一起去旅行，在异乡的土地上欢笑着，玩着，跳着，开心得不亦乐乎。这时候，眼泪像欢乐的小精灵，从眼角溢出来，轻柔地在脸颊上滑落，它们是幸福的宣言。

还有一次，我正在一家医院等待爸爸的手术结束。那时候我还很小，我紧紧握着妈妈的手，心里焦急万分。手术室的门慢慢打开，爸爸被推出来，脸色苍白而虚弱。看到我和妈妈，他的眼泪一下子就流淌了下来。那一刻，我明白了眼泪是感恩和关爱的象征。

眼泪是每个人心灵最深处的坦诚，是在无法言说的时候最真实的语言。的眼泪可以是忧伤的，可以是痛苦的，可以是委屈的，但更多时候，的眼泪是坚强的，是勇敢的，是感恩的。每一滴眼泪都有它的故事，都有它的价值，应该用心去感受眼泪背后的意义。

记忆中的眼泪是生命中最宝贵的财富，无论是忧喜都会陪伴一生。在泪水的滋润下，懂得了人情世故，懂得了宽容与理解，懂得了感恩与付出。眼泪如同一面镜子，折射着成长的痕迹，记录着人生的点滴，成为自身最深刻的印记。

无论是忧伤、痛苦还是欢乐、感动，我都渴望用眼泪诉说内心的故事。这些眼泪，虽然只是刹那间的瞬间，却给予了我无尽的思索与回味。我愿将这些记忆中的眼泪贮存在心田，让它们时而照亮我的路途，时而点缀我的生命，时而徜徉在记忆梦境的天空中，成为我永不磨灭的记忆。