[荐]作文诗意的作文通用。
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作文诗意的作文【篇1】
赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.[注释]1．汪伦：李白在桃花潭结识的朋友,性格非常豪爽.这首诗就是赠给他的.2．踏歌：一边唱歌,一边用脚踏地打着拍子.3．桃花潭：水潭名,在今安徽泾县西南.即使桃花潭水有一千尺那么深,也不及汪伦送别我的一片情深.此诗作于诗人在安徽泾县一带的漫游途中.在泾县桃花潭有一位村民叫汪伦,他常常预备美酒招待李白,李白很感激他,在离开桃花潭时写下了这首赠别之作.前两句叙事,诗人正要乘船出发,忽然听见岸上传来歌唱声,原来是老朋友汪伦特意赶来送他；后两句用比兴手法,表达了对汪伦深情相送的感激.用“深千尺”的潭水比喻送别之深情,生动而形象,而又加“不及”二字,更增强了诗句的动人力量.这首有明显的民歌风味的诗词自然质朴,清新流畅.诗人用眼前普通的景物作比喻,写出了与友人的真挚情意.
作文诗意的作文【篇2】
古希腊哲学家有言：未受审视的生不值得度过。在审视我们打量世界的方式时，人们产生了理性与诗意之辩。在我看来，我们应当乘着诗意的翅膀，以审美的目光打量身外的大千世界。
正所谓人，诗意地栖居，以诗意的眼光看待世界，自然能创造出饱含诗意与情趣的精神财富。辛弃疾的一句我见青山多妩媚，料青山见我应如是。，将青山赋予了人的情态与思想，进而表达了自己的飞扬文思。这正是以诗意的眼光打量世界的成果。又如王维的声喧乱石中，色静深松里，李清照的寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜，他们将自己独特而有诗意的眼光完美地融入了优美而有意蕴的笔格中。这不仅成就了他们诗作的千古美名，更为诗意的情感表达，审美的人文关照增添了亮丽的色彩。
诗意与审美的目光，不但能为人们的精神世界提供丰富的底色，其在社会生活中的调和作用同样不可小觑。古希腊的智者学派注重雄辩术和修辞学，以逻辑思辨提出了许多大胆新颖的观点，与惠施一样，在众多激烈的辩中，他们能凭借严谨的论证和绝妙的口才，成为争辩的胜利者。然而，这种逻辑思辨之风的盛行，逐渐导致古希腊社会重利主义与主观主义的泛滥。此时，苏格拉底提出的美德即知识成为调和社会氛围的一剂良方。如果单纯地追求逻辑的严谨，那很可能会滑向智者学派的理性极端，因此社会生活中诗意目光的调和有其存在的价值。
不可否认，理性的目光与诗意的目光其实不是两种完全对立的看待世界的方式。如果能将二者融合为一，便极有可能迸发出耀眼动人的思想火花。陈与义在诗句卧看满天云不动，不知与我俱东中，含蓄地表达了事物绝对运动与相对静止的哲思；王安石的看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛蕴含了矛盾双方相互渗透，包含，转化的理趣。
诚然，将理性的内涵注入诗意的表达之中，能让诗意增添可贵的哲思。但诗意的目光也许是人类所具有的最美好而浪漫的看待世界的方式了。在诗意中，我们看到青山的多情，看到乱石的喧闹，看到了鰷鱼自由自在的快乐。
我愿以诗意之眼，好奇地打量这丰富的世界。
作文诗意的作文【篇3】
“我知道，我一直有双隐形的翅膀。带我飞，给我希望……”每当我听到这支歌，便想起那晚的梦。在梦中，我穿越时光隧道，提前来到了2035。
这年的9月10日，我乘坐京沪高铁快线回苏州参加母校130周年庆典，2个小时后就从北京回到了熟悉的校园。校园内，一派喜气祥和，每个人的脸上都写满了喜悦和自豪。
漫步在美丽的校园，我内心深处的美好记忆如同盛开的紫薇花竞相绽放。xx前，我的美好童年从这里起步。xx后，我已是一名生物工程师，专注于基因产品的研发，努力让我们的生活更加健康和美丽。听到有人呼喊我的名字，猛一抬头，昔日的同学杨昊和苏嘉惠正微笑着向我走来。
在图书馆一角的咖啡厅，我们开怀畅谈。作为一名记者，杨昊每天都用影像记录这座城市日新月异的变化。他自豪的告诉我，苏州已从“运河时代”进入到“太湖时代”，学校新总部就规划在美丽的太湖之滨。660米高的都市新地标——江南之韵，已经矗立在学校新总部旁。身为非物质文化遗产——苏州刺绣工艺的传承人，苏嘉慧借助大数据、云计算和AI技术，创新传统工艺，她的作品多次荣获国际大奖呢……
入夜，无人驾驶汽车带我穿过流光溢彩的湖滨大道，收音机里传来熟悉的旋律“我知道，我一直有双隐形的翅膀。带我飞，给我希望……”窗外，太湖之滨万家灯火，江南之韵高耸入云。
梦醒时分，我迟迟不愿睁开双眼。2035快些到吧，那里有我的期盼和故事！2035快些到吧，那里有我梦想的诗意生活！
作文诗意的作文【篇4】
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.遥山水翠,白银盘里一青螺.[注释]1．洞庭：湖名,在湖南省.2．和：和谐,这里指与月光融为一体.3．潭面：指湖面.镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成.这里一说是水面无风,波平如镜；一说是远望湖中的景物,隐约不清,如同镜面没打磨时照物不清楚.两说均可.4．白银盘：形容.青螺：一种青黑色的螺形的墨,古代妇女用以.这里是用来形容中的.[今译]的水光与秋月交相融和,水面波平浪静就好像未磨.远远望去洞庭湖山水一片翠绿,恰似白银盘子托着青青的.①【唐】白居易,.②,春来江水绿如蓝,③能不.【作者】772－846,字乐天,太原（今属山西）人.朝进士,元和三年（808）拜,后贬（今属江西）司马,移忠州（今属四川）刺史,又为苏州（今属江苏）、（今属陕西）刺史.晚居洛阳,自号醉吟先生、.其诗政治倾向鲜明,重,尚坦易,为中唐大家.也是早期词人中的佼佼者,所作对后世影响甚大.【注释】①据《乐府杂录》,此词又名《》,系唐为亡姬作.又名《》、《梦江南》等.分单调、双调两体.单调二十七字,双凋五十四字,皆平韵.②谙（音安）：熟悉.③蓝：,其叶可制青绿染料.【品评】此词写,首句“”,以一个既浅切又圆活的“好”字,摄尽的种种佳处,而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中.同时,唯因“好”之已甚,方能“忆”之不休,因此,此句又已暗逗结句“能不”,并与之相关阖.次句“”,点明江南风景之“好”,并非得之传闻,而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受.这就既落实了“好”字,又照应了“忆”字,不失为一篇意脉的精彩笔墨.三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎,突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩,给人以的强烈印象.其中,既有同色间的相互烘托,又有异色间的相互映衬,充分显示了作者善于着色的技巧.篇末,以“能不忆江南”收束全词,既托出身在洛阳的作者对的无限赞叹与怀念,又造成一种悠远而又深长的韵味,把读者带入余情摇漾的境界中.
作文诗意的作文【篇5】
春天，校园里满园春色；夏天，校园里花繁叶茂；秋天，校园里洋溢着收获的喜悦；冬天，校园中一片静憩，沉睡在大地母亲的怀抱中。
悄悄地，悄悄地，春姑娘乘着风儿来了。春是一位温柔多情的女子，给我们的校园增添了不少光彩。
同学们在草坪上欢快地追逐嬉戏，欢声笑语在千紫万红的春天显得格外的甜美。小草探出了小脑袋，正在寻找春天的美。校园中的一切生灵都在欢呼，欢迎美好的春天的到来，迎接着春的“美梦”
春姑娘走了，代替她的是活泼开朗、无忧无虑的夏妹妹。
太阳公公伸伸懒腰起床工作了，给天空镀上了一层金黄色，整个世界都是火辣辣的，校园中笼罩着一片热气，同学们热得汗流浃背，可是当这时，一阵微风轻轻吹过，啊！真凉爽，整个人清爽舒畅。是夏妹妹，是夏妹妹，夏妹妹来了！人们在欢呼着，高歌着，给校园增添了一丝丝凉意。
夏妹妹在这儿游览完后，又到另一个地方去了。而后，秋姑姑来了，秋是金色的季节，秋是收获的季节。校园中，一个个同学在教师里学习着，脸上挂着收获的喜悦，洋溢着秋天的喜气。校园里弥漫着果实的的香气，每一个角落都充满着欢喜。人们收获了秋天的美，收获了秋天成熟的美。
冬婆婆来了，冬婆婆是一个可亲可敬的老师。她默默地给生命以考验，练就了许多不畏艰险的坚强者，喏没有了冬的存在，那就不可能让人们明白：“不经历艰辛，怎会见彩虹。”所以她让人们懂得了坚强。校园里，坚持不懈地学习着的同学，也显得格外的认真，为了自己的未来拼搏着，奋斗着。校园中虽然是一片静憩，但是却是一种享受。
校园中的四季是一首诗，是一首描绘美好生活的五彩诗。