暑假社会实践作文精选。

作文是思想的我们不可或缺的工具从而它伴随我们的成长和进步，作文是人生的札记以文字的记录我们分享着自己的人生经验。你一般会看哪些优秀作文？编辑的资料是“暑假社会实践作文”相关资讯的最全面归纳，我相信这篇文章可以为您解决某个难题！

暑假社会实践作文(篇1)

跟着父亲押车

--唐锦辉，江苏省东台市城南中学xx年级3班

高考前，我以为不管高考成绩好坏，三个月的暑假生活都不能白白浪费。其实，很多学生都想利用这个暑假磨练自己，提高实践能力和沟通能力。我们不仅可以更好地了解人和社会，而且可以通过自己的劳动获得报酬。

这样，你就会知道父母在外面挣钱有多困难。

实践出真知。课本上所学的知识不能应用于实践。我们知识像孩子一样步入社会，只会走路，需要不断地重新学习。

高考结束后，我在家休息了一个多星期。我妈妈让我和爸爸一起护送汽车。一开始，我不想跟着爸爸，因为我知道爸爸脾气不好，我害怕别人告诉我。我小姨帮我算了一笔账，跟着我爸工作一个月工作最多20天，照样拿着一个月的工资。

我也同意了。一来，可以陪爸爸解闷，说说话，二来，能帮爸爸做些事，爸爸也可以轻松点。

通常，爸爸出车都是半夜走的。次跟爸出去的时候，我正睡得正香，迷迷糊糊被喊起来，外套一拿就跟着老爸上了车。走了没多远，我就发现，我压根不认得我爸走的路。

这一夜也就这样过了。睡觉没得床，只能靠着座椅睡，水喝光了就没了，肚子饿了只有饼干吃，厕所也不是随时都能有得上的......这样的状况很多，而我必须要让自己适应这些。

看见路边有吃的卖，就得果断，否则过了这村儿没那店儿，想吃也吃不到了。记住路，记住你走得路，不要走错路。

到了卸货的仓库，爸爸舍不得我，不让我跟着一起卸货，他自己一个人帮工人卸货。这时候我得把水准备好，随时备着，让爸爸在炎炎夏日能喝一口水。然后我要帮爸爸把防水布折叠起来放进名片盒。

把网绳理好，捆好。把绳索绕到车上。所有这些工作都要做好，爸爸卸货后会更放松。

如果有货回东台，卸货后，爸爸会直接把车开到老板那里；若是没有就要去停车场，一圈圈的走，找回东台或者是回兴化、戴南的货。在炎热的夏天，去停车场找东西很热。有时候我找不到脚上的皮。

爸爸开车的时候，也会将一些道路上的规则给我。开车的时候不能接**，若是被摄像头拍到了，就会罚的。

跟了几趟车，天也越来越热，上海的气温高达四十多度，爸爸舍不得我，不让我跟着出车了。我也答应了。

虽然时间不长，但我学到了很多。在外面要学会对人微笑，不管别人怎么对待你，你都要微笑。出事时你得自己来。依靠你的父母是没用的。

有话的时候要说出来，在外面不说话是混不下去的。也许，在家享受冷气之前，爸爸就在烈日下工作。爸爸挣的钱并不容易。

我们衣食不愁，心安理得地用着父母给的钱，甚至会觉得父母给的钱少，可我们却不珍惜父母赚来的钱，不知道这钱挣得有多么不易，只会大把大把的花钱。

这个暑假对我来说，很有意义。知道父母的苦，知道钱不能乱用。要知道生活是艰难的，有起伏。

其实这个暑假我没要一分钱。

暑假社会实践作文(篇2)

--回忆我在第一汤圆店工作的经历

江苏省东台市城南中学20xx届高三（1）班宋融

这个暑假本来不打算工作的，毕竟这是大学毕业前的最后一个暑假。但无聊的暑假生活，每天看电视玩电脑，我对这种生活感到了厌倦，再加上看好多同学都去打工了，心里也涌起要去打工锻炼自己的冲动。

叫上爸爸一起到步行街找工作，看到不少店面招导购员,但又觉得自己无法胜任这项工作，于是就没去。在大街上寻找着的时候，爸爸突然对我说，“要不，你就去你卢叔叔那里帮忙？”我觉得不错，就答应了。

第二天，爸爸就把我带到了状元汤包店——卢叔叔开的，开始了我的打工旅程，一开始，我的任务是：把客人吃好的碗筷收拾一下，把脏碗放到洗碗池里，把吃剩的东西倒到垃圾桶里去。慢慢地，我也开始帮他们提菜、洗碗或换钱。

我觉得我的动手能力有了很大的进步。

说实话，开始的时候，也的确够笨手笨脚的，一次只能拿几个碗去洗碗池，一个桌子要好几次才能收拾完，而且还打碎了几个碗。慢慢的，我也知道了要怎样摆碗才能最大限度的拿到洗碗池，要怎样拿碗才能不打碎。虽然这些东西平时不用，但我很高兴能从这份兼职中学到一些东西。

在这份兼职工作中，我也认识很多人，这让我内向的性格变得开朗了很多。我记得我第一次和客人交流时是多么紧张！紧张得手心直冒冷汗！

还好当时，客人说要什么他去和厨师说，不然的话我可能连说话都说不清楚啊。

也想过要放弃，毕竟，每天6点多就要起来，这对习惯过暑假生活的我来说是很不适应，而且没有休息时间，每天都要去。有一段时间，我很想赖在床上不起来，但想想，我打工的本意是锻炼自己，我还是克服了心中想要偷懒的念头，坚持从床上爬了起来！我的表现不错吧？

我可经受住考验了啊！

本来计划一直打工到9月，可因为**的修路计划而打了水漂。看着挖掘机挖出的满是灰尘、坑坑洼洼的道路，我不得不骑着自行车走出餐馆。

打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累。也许这就是打工生活的全部吧。我不知道有多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次打工生活，是我人生中从学校迈向社会的重要一步，是值得回忆的。

现在想来，四十几天的打工生活，我的收获还是蛮大的。我学到的生活的道理，是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。

暑假社会实践作文(篇3)

尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们中学生正处在人生观、世界观、价值观的重要形成时期，肩负成为合格建设者和接班人的重任，为了加强对自身的思想培养，在日常生活中养成良好的品格和行为习惯，我们特地参与了学校共青团组织的实践活动。前往敬老院开展敬老爱老社会实践活动。liuxue86。com

我们刚跨进敬老院，它给的感觉是平静、安宁，在和煦的阳光下，老人们三三两两地在阳光底下，安安静静的，他们没有孩子脸上的天真，青年脸上的憧憬，中年脸上的忙碌，他们象在思索些什么?或许是对一路走来，点点滴滴的回忆吧?偶尔头顶上飞过一两只小鸟，但他们也从不抬头看，只是默默地低着头，沉溺于自己幸福的回忆。院子里没有太多的绿化，只是一些古树，如同这些老人们经历了几乎一个世纪岁月的洗礼，沉积了太多的历史。

首先我们先进行自我介绍，稍微和老人们打打招呼，之后开始了劳动：为老人宿舍打扫卫生，帮老人收拾房间，不畏劳动之苦积极参与其中，在劳动中找到快乐与欣慰。

劳动过后，我们认真倾听老人们经历的艰苦岁月，一位老人说活不方便，但还坚持与同学们交谈，深深地打动了同学们。老人们...

暑假社会实践作文(篇4)

最后一天，虽然工作和平时一样，但这天是放假的节奏，心里无比高兴，晚上10点半到了该下班的的点儿了，老板却拖到了11点，最后一桌客人走后，老板开着雪佛兰到了店门口，说上车，伴随着江南style的节奏，来到了一家火锅店。这个开车的过程，先围着东台城外兜了一圈，因为要把哥的萌妹(老板的女儿)哄睡着了，看了西溪夜景，嗯，很不错。停车、吃饭。我一上桌就不对劲，明晃晃地放着天之蓝，马诗宇不胜酒力，只能喝啤酒，我不喝白的就不行了，酒局难下。我们和老板都说心里话，店里要改进的地方都交代了。老板说他从来请过员工吃过饭，我们工作的第一天就知道我们能重用，所以一直把我们当兄弟。我感觉老板是不是酒后吐真言啊。我半斤下去一点感觉都没有。感觉老板喝醉了，一直聊到凌晨两点，还好，回去是老板娘开车。

暑期工——爽!

编辑推荐

初三暑假计划表精选

初三暑假计划表 篇1

首先，在进入初三之前，了解自己的弱势学科，提前做好补习规划。比如你各科都很优秀，就英语老拖后腿的话，这个暑假就是你补习的好时机了。千万不要等到了初三寒假或者临近中考再考虑这个问题，那时，恐怕已经为时太晚。

其次，为自己的补习课程制定长期有效的复习策略，就英语学习而言，它绝不是短短的几天就可以完成的，你必须要有一颗恒心，坚持学习。在暑期，把之前初一初二落下的知识补起来，以免影响到初三的学习。

最后给自己订一个暑假作息时间表，然后严格要求自己执行计划，相信你会有所收获的。

下面作息时间表仅供参考：

6:30-7:00 起床+体育锻炼

7:00-7:30 练听力+背单词+听新闻

7:30-8:00 早餐

8:00-10:00 预习、复习数理化

10:00-10:30 休息

10:30-11:30 背单词+写作练习

11:30-13:30 午餐+午休

13:30-15:00 巩固单词+加强写作练习

15:30-16:00 休息

16:00-17:30 预习复习语文

17:30-20:00 晚餐+家庭时光

20:00-21:30 读课外书OR看电影学英语

21:30以后　洗濑睡觉

初三暑假计划表 篇2

第一部分：学习初三内容

时间：现在到八月份上旬

1.周一至周五排两个半天天时间学习初三数学，其中间隔一天。

(有条件找人辅导比较好，老师比较有经验，将基础打好。)

2.周一至周五排一个半天天学习初三物理。

(买参考书、试题自学或者找老师。)

3.周末排两个半天看文科书

(集中在一天恐怕挺烦的，看些散文、传记等，把好的句子记下来，研究一下好作文的结构。其次背一下中考所要求名著的大概故事情节。)

4.周末排一个半天看历史课本。

(因为初三学习忙，历史恐怕顾不上学了。)

第二部分：准备参加竞赛或其他比赛(或)加强第一部分学习内容

时间：结束第一部分计划至开学

(1)准备参加竞赛：正常来说初三下学习要进行数理化三科的竞赛，你如果有考虑拿奖就选一两科学习，理化两科竞赛内容多选自高中，对高中学习有帮助。

准备参加其他比赛：自己找找看，看看能不能中考加分。

1.一周内排出两个半天学习相关课程。再排出两个半天自己练习。

(2)加强第一部分学习内容：初三上化学比较简单，初三下出现酸碱盐、溶液比较难些，因此暑假不用预习化学，寒假再预习也来得及。

此项同第一部分内容时间上不改变，在内容上做调整：

1.数学开始学习中难题。

2.学习物理的中难题或学习化学

3.复习初一初二的语文(文言文、诗句)

虽然我打得很多但只是教详细，你不必担忧，时间还是比较宽松的，其余时间我建议：

1.自学英语

2.游泳/打球类/练习中考体育项目。

希望以上内容可以帮助到大家!

初三暑假计划表 篇3

做题+总结最佳学习方法

历届毕业生谈到学数学不能仅靠老师教，更要靠自己主动去理解、掌握。

学生要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法。

不但语文要记笔记，数学也要记笔记。特别是对概念的理解和数学规律的总结，对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决问题，以便今后将其补上;把平时容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到最终防错的目的。

初三暑假计划表 篇4

1、目标

列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。

初三学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为中考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

初三学年，既是初中时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成”了。

2、知己

作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

3、要求

列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。

附：暑假每日学习作息时间表 (可以根据个人的情况调整)

7:30 起床

7:40 洗漱完毕

7:40--8:00 听一篇英语听力

8:00 吃早饭

8:20---9:05 做作业第一节课

9:15—10:00做作业第二节课(可以利用第一、二节课时间上家教课)

10:10---10:55 复习第一科

11:05--- 11:50阅读 包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等

12:00 吃午饭

12:30---13:30 午休 午睡，实在睡不着的话休息一会

13:40—14:25做作业第三节课

14:35---15:20复习第二科

半小时自由时间阅读，体育活动，或娱乐

15:50---16:35做题做数学题，物理题，英语训练→完形填空，阅读理解等

16:45---吃晚饭 自由时间看报纸，电视→新闻、科普类等(此段时间不固定)

晚饭后---21.：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等

10:00 睡觉

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许多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习，给自己找个理由“学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习”。但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学习的必然结果。家长不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是让孩子科学的安排时间，真正做到“玩”与“学”的优质结合。所以，暑假期间，关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩计划”，最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开始的几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。

选择课外辅导机构要注意“对症下药”

针对许多孩子不会安排自己的学习，自学能力不强，以及有些偏科的情况，有些家长会选择给孩子请家教、报辅导班，或者报一些夏令营，提醒家长，课外辅导机构众多，鱼龙混杂，即使各方面都不错的辅导机构也有自己的特色，给孩子选课外辅导机构，一定要分析该机构的“特色”是否针对自己孩子的“特点”。专家建议家长，为孩子计划暑假的具体安排时，找一个孩子信任的人，并且有一定的学习或教学经验，帮孩子制订暑假的学习计划，做孩子在选择课外辅导机构时候的“高参”。

学习以外的安排要给孩子一定的“自主权”

在一些孩子眼中，不管什么时候，只要自己玩，家长肯定不高兴。“虽然他们不说，我也知道他们不想让我玩”，一位同学向老师如此说。在暑假里，家长不应该让孩子一直笼罩在学习的压力之下。以至于孩子全天处于家长逼着学点就学点，偷空能玩就玩会的状态。一名初三的孩子与老师聊的时候谈到：“我看电视的时候，手一直拿着遥控器，门一响我就马上关掉，假装上厕所。”有这样一个故事，两个城市处理垃圾的政策不同。a城市到处贴着“此处不准倒垃圾”，结果市民经常偷偷地到处乱倒垃圾，搞得城市非常的脏乱;b城市在几个地方贴上“此处可倒垃圾”，市民们都把垃圾倒在允许倒垃圾的地方，城市的绝大多数地方都很干净整洁。聪明的家长们自然会从这个老掉牙的故事中得到如何对待孩子的启发。“最关键的是，家长一定要针对自己孩子的特点制定有针对性的策略。”

1.看数学书 ，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以药好好把握。把平时没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫

2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很容易。

3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。

4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是一次函数和四边形，可对较基础的东西进行预习。

当然，能力不同，要求不同

语文 语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础

英语 记单词 尽量不前250个单词记下来 还可以买跟教材配套的磁带进行跟读 ，很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写 。还有就是背课文，增强语感。很重要

物理 物理是初二新加的，有兴趣可以预习，物理我觉得很简单，只要老师上课认真听就ok了

初三暑假计划表 篇5

下面是小编为大家整理的2023年度初三暑假学习计划表(六篇),供大家参考。

做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

初三暑假学习计划表篇一

1、提高自己在英语、数学、语文的学习能力；

2、加强运动，提高身体素质；

3、学会做简单的家常菜。

1、组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。（学习水平相当的同学组成小组比较合适）

2、按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学（语文）练习卷和考试卷。（或者可以根据老师的推荐去买一两本合适提高学科能力的辅导材料）

3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

4、把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。

5、无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。

6、把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。

7、到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质。

8、对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。（也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容）

9、每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。

10、每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

1、一星期学习五天，上午2小时，下午2小时。按一小时一节课安排好课表。

2、每天下午3点以后是运动或做家务的时间。

3、晚上两个小时是发展兴趣的时间。

4、双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动

1、设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。

2、合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。

3、学会做简单的家常菜。

初三暑假学习计划表篇二

具体的计划是不可能让他人为你制定出来的，只能给你一些制定时的建议。

1、学习是要靠兴趣，不要用名次拘束自己。不过名次可以成为你每次计划的目标。

2、学习计划要像中国每次的五年计划一样，分阶段制定。。不同时期，不同计划。但计划期间最好不要改变计划，计划完成后再生另一个。

3、复习很重要，复习不是复习难点，是复习概念。

①学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。

②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。

③检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做?计划任务是否完成?学习效果如何?没完成计划的原因是什么?什么地方安排太紧?哪些环节安排轻松?等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。

④不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。

⑤灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。

这个暑假对于初一升初二的孩子们来时还是很重要的。所以现在各位学生着手考虑这个暑假的规划，做好相应的安排。一定要安排好时间，过一个快乐而充实的暑假。为初二开学做好准备。

初三暑假学习计划表篇三

作为初三的学生，应该也能算的上是准高中生了吧，在即将到来的暑假，为了保持住自己这种学习的积极性，也为了不荒废时间，我制定了一份详细的学习计划，涉及到了方方面面的知识梳理，我相信只要严格执行这份计划，那么等到开学的时候，我就能够以最好的状态来面对学习上的难题并将其一一解决。

一、晨读与晚听

在学校的时候，每天都会进行早自习，而早自习一般都是朗读课文，这样做是有着科学根据的。早上的学习状态是最好的，可以说早上学习并进行晨读的话可以起到一个很好的记忆效果，这些都是不会轻易遗忘的。除此之外，晚上睡觉的时候进行英语听力训练，并在英语歌曲的陪伴下进行睡眠，这样做可以加深自己的记忆力，也能加强对英语的学习与训练，由于效果是潜移默化的，因此我觉得这样做比默写英语单词的效果要好些，毕竟单纯默写的话，如果不去反复记忆很容易忘记，这样做也能够最大程度将闲散的时间利用起来。

二、试卷练习

暑假的学习自然不能仅仅满足于暑假作业的完成，对于题型的练习，要做到每天都练习，因为考试出的题目不是一成不变的，尽管只是在我们所学知识的范围内出题，但我也不能够保证自己全部都弄懂了，一定还有自己不理解的地方，这个时候就要购买试卷进行练习，要争取每天做两张数学试卷，要在有限的时间内做得又快又好，这样在开学以后的月考之中我便能够享受暑假学习带来的成果了。

三、体育训练

新世纪的学生自然要德智体美劳全面发展，因此身体上的训练也不能落下，每天傍晚都要进行跑步训练，既能够有消化并吸收晚餐的营养，还能够起到锻炼的作用，我可是听说体育考试中有专门的考核呢，虽然不知道规定的时间是多少，但暑假的时候锻炼一下总是没错的。

四、补习班课程

暑假少不了的自然还有补习，既然学习上还有不足的地方，那么就去专门的补习班进行补课。我的化学成绩是比较差的，因此我应该重点学习这门科目，每天花费半天的时间进行学习，还有专门的题目训练，我觉得如何更有效的学习，补习老师肯定知道的比较多，因此有不会的地方就应该要多多请教。

以上便是我在暑假的学习计划，暑假的时间很长，这是个很好的学习机会，况且我听说很多学习成绩比较好的学生都制定好了属于自己的学习计划，那么我就更不能松懈了，比我优秀的同学比我更努力，那么我又有什么理由不去学习、不去努力呢？

初三暑假学习计划表篇四

计划的内容可以包括以下两个方面：

1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次;

2、对总分及各科分数的阶段性要求。

这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。

从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的"渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面掌握是十分重要的。总之，远期与近期计划都应符合自身情况，并要结合学习情况进行调整，才能达到它的效果。

下面是复习计划的制定问题。复习计划的制定已是完全针对高考而言的。学完所有的内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。

首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。

其次，考试题型训练，熟悉高考，消除手生的感觉，做到熟练解题。

第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最后，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。

初三暑假学习计划表篇五

在经历了生地会考和期末考试之后，我们开始放暑假了。这个暑假过后，我即将升入初三，成为初三毕业班的一员。初三每个学期都有要学习的新内容，同时还要复习初中三年所学的内容。

所以，为了我初三能够更好的学习，减轻开学之初的学习压力，让我能够很快的投入初三的紧张的学习氛围之中，我决定制定一个暑假学习计划，在暑假也继续学习。我制定的时间安排表跟学校的上课时间一样，每学习四十五分钟就休息十分钟。我每天上午写假期作业，下午预习初三的学习内容。具体的计划内容如下：

上午我的主要任务还是完成暑假作业。我的暑假作业不仅有全国统一的《快乐假期》的作业，还有每个科目的老师另外布置的作业。虽然提前预习初三的课本内容很重要，但完成暑假作业更加重要。只有完成了作业，我才能够报名。

因为这个学期经历了生地会考，所以需要写的作业就只剩下语文、数学、英语、政治、历史和物理这六个科目。我把这几个科目的作业按科目汇总到了一起，除以暑假的时间，就得出来我每天需要做的作业。虽然这样完成作业的时间就延长了，但我就可以有时间预习。其实作业都比较的简单，所以也不需要花太多的时间。其实也可以第一个月写作业，第二个月预习，但我认为预习和复习结合我才会把知识掌握得更好。

午休过后，我就开始了下午的学习。一周有七天，我的计划是每天预习一个科目的内容。我爸爸妈妈非常支持我的这个计划，所以给我借来了初三一整套的课本，让我能够好好的预习。因为语文预习的话只需要看课文，记住一些词语，还有背诵课文，比较简单。所以语文预习我只安排了半个下午，多出来的时间用来预习化学。化学是到初三才会增加的学科，之前也没有接触过，自学比较有难度，所以需要多安排一些时间。

化学预习对我来说确实比较难，好在邻居家有一个上高中的大姐姐，平时跟我们家的关系也比较好，所以遇到不会的，我就厚脸皮的去问这个姐姐。渐渐的，我也学会了不少东西。在那个姐姐那里，我也看到了高中的课本，比初中难度高了不少。

晚上就是我的休息时间了，劳逸结合才能够提高我的学习效率。一直学习没有休息也可能会让我产生厌学心理。所以晚上的时间我会和爸爸妈妈一起看电视，到了要睡觉的时间就准时睡觉。

我在暑假，一定要按照这个学习计划严格执行，让自己的成绩变得越来越好，在进入初三复习的时候也不会手足无措。

初三暑假学习计划表篇六

作为初三的学生，应该也能算的上是准高中生了吧，在即将到来的暑假，为了保持住自己这种学习的积极性，也为了不荒废时间，我制定了一份详细的学习计划，涉及到了方方面面的知识梳理，我相信只要严格执行这份计划，那么等到开学的时候，我就能够以的状态来面对学习上的难题并将其一一解决。

在学校的时候，每天都会进行早自习，而早自习一般都是朗读课文，这样做是有着科学根据的。早上的学习状态是的，可以说早上学习并进行晨读的话可以起到一个很好的记忆效果，这些都是不会轻易遗忘的。除此之外，晚上睡觉的时候进行英语听力训练，并在英语歌曲的陪伴下进行睡眠，这样做可以加深自己的记忆力，也能加强对英语的学习与训练，由于效果是潜移默化的，因此我觉得这样做比默写英语单词的效果要好些，毕竟单纯默写的话，如果不去反复记忆很容易忘记，这样做也能够程度将闲散的时间利用起来。

暑假的学习自然不能仅仅满足于暑假作业的完成，对于题型的练习，要做到每天都练习，因为考试出的题目不是一成不变的，尽管只是在我们所学知识的范围内出题，但我也不能够保证自己全部都弄懂了，一定还有自己不理解的地方，这个时候就要购买试卷进行练习，要争取每天做两张数学试卷，要在有限的时间内做得又快又好，这样在开学以后的月考之中我便能够享受暑假学习带来的成果了。

新世纪的学生自然要德智体美劳全面发展，因此身体上的训练也不能落下，每天傍晚都要进行跑步训练，既能够有消化并吸收晚餐的营养，还能够起到锻炼的作用，我可是听说体育考试中有专门的考核呢，虽然不知道规定的时间是多少，但暑假的时候锻炼一下总是没错的。

暑假少不了的自然还有补习，既然学习上还有不足的地方，那么就去专门的补习班进行补课。我的化学成绩是比较差的，因此我应该重点学习这门科目，每天花费半天的时间进行学习，还有专门的题目训练，我觉得如何更有效的学习，补习老师肯定知道的比较多，因此有不会的地方就应该要多多请教。

初三暑假计划表 篇6

AM 6：30 起床

6: 50 慢跑半个小时 打打羽毛球

8：00 回家 洗澡 吃饭

9：00 听听英语磁带，复习一下英语

10：00 复习数学 物理

12：00 吃饭

PM1：30 睡午觉

2：30 写作业

3：30 复习其他学科

4：30 上网，看电视，自己玩玩

晚上睡觉前听回英语。

9：30 睡觉

体育不好 没关系 慢跑 羽毛球都很锻炼心肺功能的，而且还塑身，帮助长个。

什么事情要持之以恒，不能操之过急。数学，物理不好 可以找好的同学 切磋一下，相互学习。

数学 物理 关键在于基础，多复习复习概念性的问题，不要一上来就做些比较难的题，那样的话事倍功半。

好好学英语 很关有用的。多说。

周日 周六没事 去点老外多的地方多交流一下，但要当心，老外也有骗子。

小学综合实践作文范文(系列7篇)

大家好今天作文稿小编要为大家介绍一下“小学综合实践作文范文”的相关知识。作文是情感和思想与语言的结合体，写作可以让我们更好地思考人生的意义和价值。优秀的作文通常是写实的，而非虚构。欢迎您来到本页享受高品质的阅读体验！

小学综合实践作文范文(篇1)

一、课题的提出。

二十一世纪，科学技术迅猛发展，社会已进入信息时代，要求每一个公民必须具有较强的交往能力和获取信息的能力，纵观国际，教育界已把21世纪作为“创新教育的世纪”，创造教育已成为当前世界各国教育的共同发展趋势。“培养完善的人”这一现代教育功能观已成为指导世界各国教育改革的共同理念。教育的目标已经从培养社会化人才转变为创新人才。

汉语是一种重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。祖国加入世贸组织，申办2008奥运会的成功，证明我国已跨入世界先进行列，同时也更深刻地感受到了世界多文化知识的竞争和经济的挑战，教育改革的大潮已至，新的教育观念，新的教育理念，已深入到了教育教学之中。

为适应时代发展的需要，为适应素质教育的需要，为培养和发展小学生良好的个性品质，小学语文作文教学的改革势在必行。为此我校提出了“综合实践活动与小学作文教学的整合”实验课题。

1、理论依据：

著名心理学家罗杰斯认为“教学的价值不是单纯学习知识，主要是发展学生的创造力，使之形成独立的个性，能适应世界变化。”并大力倡导人本主义思想，提出“以学生为中心”的教学理论，他认为学习者有自我实现的潜能，有自我认识、自我指导和自我评价的能力。

邓小平同志提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，教育部新颁布的《语文课程标准》明确指出：实施素质教育以提高国民素质为根本宗旨，针对当前作文教学存在的一系列现象，拓宽学生的习作空间，确立学生主体地位，密切联系学生生活实际，启发学生大胆想象，重视情感动力的作用，给学生创造自由表达情感、体验的机会，使之将观察、探索所得、愉快、苦恼所感，大胆想象之愿望，用自我的形式诉诸于笔端，使学生养成留心观察周围事物、积累习作素材、乐于书面表达的习惯。一篇学生习作不仅代表其听、说、读、写能力的高低，还承载着许多文文因素，它表现了学生的审美情趣，道德情操，透视着学生辨别真与假、善与恶、美与丑的能力。

因此，我们不仅要让学生学会作文，而且要通过作文教学培养学生的语文综合素养，弘扬人文精神，实现小学语文的工具性与人文性的统一，培养学生的创新意识和创造才能。

2、实践依据

长期以来，小学生作文千篇一律的“模式化”，无话可说、无情可抒等弊病成了不治之症，究其原因，主要是几十年沿袭下来的“封闭式”作文教学所致。诸如：1 作文脱离生活。

学生们关在房间里，听着，关上门，写作成了无源之水。2 教师包办。从作文命题、立意、选材、列提纲到习作的评改，教师一人包揽，学生只能按教师设计好的“图纸”砌砖，完全剥夺了学生习作的自主权。

教学模式封闭，培训形式单一，没有学生自由写作的空间。3 说写脱节。学生作文光写不说，取缔了“说”这一必要的训练形式，割断了口头表达与书面表达这一密切相关的统一体。

可见，要**小学生作文中的弊病，提高作文教学质量，非改革作文教学不可。

为改变我校作文现状，培养学生语文综合素质。张扬学生个性，在真实的体验中作文，从而提高学生写作水平，并培养良好的个性品质，特提出该实验课题——《综合实践活动与小学作文教学的整合》。

二、课题的界说。

本课题以素质教育理论和人文本主义理论为指导，树立“以学生为主体”的大语文观，培养小学生热爱祖国语文、正确理解和运用祖国语文，提高语文综合素养为目的。丰富小学生的语言积累，培养语感，发展思维，培养学生在实践中学习和运用汉语的能力。

《综合实践活动与小学作文教学的整合》课题实验，坚持“大语文”教育观，引导学生从平时的实践活动中寻找写作素材，将课内、课外、校内、校外等活动作为广阔的习作空间。遵循教育观规律，为学生创造自由阅读、习作的空间，使他们在习作实践中获得作文的知识，在体验中快乐习作，在实践中自主发展形成能力。

小学语文教学是母语教学，它与社会生活有着广泛的、深刻的联系，社会生活处处有语文，人们每时每刻都在用语文，这就要求作文教学要从学生的生活的需要出发，从学生的交流出发，通过课内外结合、校内外沟通、学科间融合，让事实说话学生通过大量的读写实践，广泛地吸收知识营养，将自己的所见，所闻、所思、所想通过自己的语言文字表达出来，发展学生习作个性，培养学生的创造能力。

课题实验坚持开放性原则，从习作的命题、选材、习作的方式、方法，及批改形式入手进行研究，使作文教学从整体进行改革。

三、课题研究的内容

1、课题研究的重点：

实践活动与作文教学的关系。

实践活动与小学作文教学整合的有效途径。

小学作文教学与实践活动相结合的途径与方法。

实践活动与小学作文教学的整合形式。

实践活动与小学作文教学整合的评价策略。

实践活动与小学作文教学一体化的教学模式。

2、课题研究难点：

实践活动与小学作文教学整合的有效途径。

小学作文教学与实践活动相结合的途径与方法。

实践活动与小学作文教学的整合形式。

实践活动与小学作文教学整合的评价策略。

实践活动与小学作文教学一体化的教学模式。

四、实验目的

本实验课题以教育部新颁布的《语文课程标准》为依据，以培养具备良好的人文素养和科学素养、具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面基本能力的现代社会的新型人才为目的，从语文习作课的课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面，进行作文教学的全面改革和创新。

五、实验措施

（一）训练“三开放”，即思想开放、内容开放、形式开放。

1、思想开放。教师要突破传统作文教学的桎梏，消除片面追求升学率的影响，把作文教学的重点放在人才素质培养上。要让学生懂得文章是表现生活、再现生活，作文就是我手写我口，我口说我心，用自己的话表达真情实感，可以弘扬真善美，也可以抨击假恶丑。

作文教学不仅要教学生作文，还要教学生生活。以培养学生习作兴趣，培养学生习作自信心为主，从习作命题、选材、习作方式、方法及评改、评价入手，摸索“小学作文教学与实践活动整合”作文教学的模式。

2、内容开放。习作从现实生活中提取素材，让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来，写出他的眼睛里的世界和跃动着的童心。

（1）、命题求“宽”

习作以学生主体地位为突破口，拓宽学生习作空间，倡导学生个性的发展，让学生自由命题，开拓思路，体验自由作文的乐趣。教师要注意引导学生走出校园，观察生活，了解事物，积累素材。把握学生的信理感受，引导他们愿意表达，增强他们表达的信心和愿望，体会生活中写作的乐趣，培养他们的创新能力。

（2）、选材求“广”

充分利用语文是重要的交际工具之特点，开展丰富多彩的综合实践活动，以活动为载体，拓宽习作的内容，形式和渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文、丰富习作内容，提高写作能力。

① 开展读书、读报活动，做好读书笔记。

各年级充分利用好《小学生必读》《快乐作文》《小学生导刊》等刊物，认真上好读书课。同时，广泛阅读课外读物，一——六年级学生，每天要求记一篇读书笔记或摘抄，使学生在广泛阅读中学会积累，学会习作，并积极向各刊物投稿，鼓励学生大胆奇思妙想，创作一些开放性、想象性习作。

②继续开展“谈天说地”活动，为习作创设实践空间。

③利用学校《新绿校园文刊》《家校信息桥小报》广泛征集习作材料，让学生养成留心观察，及时积累随笔记录、摘录等好习惯，不断提高观察能力、感受能力、遣词造句、布局谋篇等能力，为学生创设展示写作的舞台。

④利用学校“新绿”文学社、电视台，及时向学生宣传时事、新闻，开阔学生视野，将课堂习作引向室外，组织学生参观访问，走近大自然；组织丰富多彩的实践活动，丰富习题内容，提高习题兴趣。同时，利用每周电视广播丰富的节目形式，丰富学生的作业方式。

⑤ 加强日记习惯的训练和训练方法。

⑥开展主题“手抄报”活动。拓展学生思维，丰富习作途径。

⑦ 加强作文教学与各学科活动的有机结合。

（3）形式求“活”。

在习作体裁上不拘一格，可以是写人记事、写景状物的记叙文，也可以是发表某种意见，阐明某一观点的议**；它可以是介绍和解释事物的说明文，也可以是简单实用的文章。

（4）、批改求“精”

尊重学生的意志，肯定学生的进步，注重实效，是鼓励学生积极工作的有效途径。

①习作完成后，采取“自评——自改——互评——互改”的修改方法。

② 通过学生集体评议，发扬民主，集思广益，相互交流，促进写作。

③ 教师应采取灵活多样的评价方法，对评价结果进行肯定，帮助学生树立自信心。

3、形式开放。不拘泥于每周两节的作文课，把作文训练延伸到课间、课外、校内、校外、家庭等活动中，延伸到社会，延伸到学生的日常生活中去，做到课内与课外相结合，集中与分散相结合。采取课内作文、课外练笔，写观察日记、读书笔记，召开演讲会、读书报告会，编辑小报等多种训练形式，多渠道全方位调动小学生的写作积极性。

（二）课题组成员要求定期召开课题研究会，共同制定和**“小学作文教学与实践活动整合”的方法和途径，每学期认真做好计划和总结工作，定期开展实验班公开课、研讨课活动。定期收集学生的优秀习题并装订成册，积极组织学生参加各种作文竞赛。实验教师要及时总结经验，写出优秀的教学案例。

（三）课题组成员认真学习各种教育教学理论，从教学实际出发，开展丰富多采的实践活动，共同**活动式作文教学的新路子。

六、实验方法、步骤：

（一）实验方法：

在学校二至五年级自然状态下，不打乱班级编制和教学秩序，综合运用观察法、调查听课法、公开课示范法、经验总结法、撰写**法进行课题实验研究。

（2）参加者：二年级至五年级

（三）实验时间：

2006年3月至2008年12月

（四）实验步骤：

第一阶段：2006年3月至2006年8月为实验准备阶段；

组织课题组教师进行理论学习，新《课程标准》的学习，分析明确大纲要求，制定各年级“小学作文教学与实践活动整合的实验方案”。提高认识，激发学习动机，激发写作兴趣，充分体现学生在习题各各环节的主体性，并制定实验方案。

第二阶段为2006年9月至2007年7月；

小学综合实践作文范文(篇2)

开学第二个星期，五年级全体学生参加了学校组织的学农活动。地点是距离有2个小时车程的四会市学农基地。时间是3天2晚。

这次活动，对我来说，新鲜有趣开心。它开创了四个“第一次”：第一次和全班同学生活在一起超过一整天；第一次和同学们在一起煮饭；第一次抬牛粪；第一次插秧。但是，令我印象最深的是煮饭。

老师将我们进行分组，大概每10个同学为一组。有些同学负责摘菜、洗菜和炒菜，有些同学负责煮饭。我和黄胤淞负责煮饭。我们先去山坡下取回一个铁锅，锅里面装着淘好的米，黄胤淞在前面跑，我只好小跑跟着，两个人气喘吁吁地跑回山坡上，教官就帮我们把锅放在火炉上面，开始，黄胤淞和我一起用报纸扇火，后来，黄胤淞加柴，我继续扇火。要把炉子里的火***得旺旺的，我们一边笑一边干。但这活干起来也不容易，一点儿不留意，烟就会飘到眼睛里，眼泪就流下来了。何老师还以为我哭了，我说不是，是炉子惹的.。好快，饭就煮好了，菜也炒好了，有四个菜，江浩天的手艺还不错，我比较喜欢那个有火腿肠的菜。这顿饭吃得特别香，因为这是我们自己的劳动成果。

这次活动虽然结束了，但其中的快乐我还在回味着。我将难忘同学之间的友谊，也知道我们越来越能干了，知道我们长大了，要独立，要开始对自己负责，自己思考，自己解决问题。这真是一次难忘的学农。

小学综合实践作文范文(篇3)

摘要：综合实践活动要想让学生真正“动”起来，必须做到：“动”之目标——明， “动”之内容——广，“动”之方式——巧， “动”之价值远

20xx年9月23日——26日,山东省教研室在长岛组织了全国教育科学十五规划教育部重点课题——九年义务教育课程改革综合实践活动整合实验研究分课题开题会,我有幸承担了综合实践活动整合实验研究的子课题的实验。 半年来，我对综合实践活动有了更加深刻的认识。综合实践活动以“活动”为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去.。活动中并不在乎学生最后“作品”、“成果”的质量的高低，而是注重过程！注重学生在过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；注重学生在实践中获得种种体验，对自然、对社会、对人自身的一种关注；注重学生在实践中与他人的交往和合作。于是我就如何让学生“动”起来，做了深刻的探讨。

综合实践活动课程的目标必须明确，就是要让学生在开放的活动中发现问题、解决问题，从而来促进认知、情感和行为的发展。比如，在设计的《我是勤俭节约小公民》活动中，集体讨论，确立课题后，学生兵分四路：浪费现象暴光组，资源短缺调查组，车间生产采访组，种植实践组。全班学生围绕共同的主题------“勤俭节约从我做起”纷纷做我所做，不久，暴光组情景再现出了许多可气的浪费现象；调查组查出了我国哪些地区缺乏哪种资源，导致了哪些不良后果，有何感想；采访组摄制了许多产品的生产流程，并采访了工人工作时的劳苦；种植组亲身体验了劳动之累，懂得了珍惜别人劳动成果的重要。从而使全校掀起了节约资源从我做起，从现在做起的高潮。正是活动目标的明确性，才使活动课程的展开有的放矢。

综合实践课程是一门研究性学习课程，它涉及学生的整个“生活世界”，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”综合实践课程在内容上广泛灵活而富有弹性。孩子们从现有的认知出发，五彩斑斓的世界里随时随地都有学问：由对一条小河枯竭的思考引发到整个生态平衡的危机；

由一粒米的浪费探讨中国13亿人口的温饱；由当地的植被特点挖掘新的适合植物生长的存活方式??只要是学生感兴趣的问题，就是实践活动的内容。简言之，活动内容无所不及，无所不能，虽然研究的深度可能是浅显的，但仍使学生在广泛的活动中感受到了广阔世界的无穷魅力。

学生动起来并不是一件很难的事情，关键是怎样引导学生动，引导学生怎样动，这还真是一个技巧的问题。

1．鼓励学生“动脑”。

在我设计的《整治宁阳西沙河》这一活动中，学生调查了它的污染情况，采集水样，做水质检验，找到污染源，勘察排污现场，写出详实的调查报告。对此，我并没有满足，而是鼓励学生齐动脑，想拯救西沙河的方案，为宁阳的环保事业作出应有的贡献。一翻讨论后，让我如释负重。他们联合向全县人民呼吁并建议：1、严禁任何人在西沙河两岸乱倒垃圾，以保证河水流畅、清澈。2、以经济制裁或法律的形式，制定保护西沙河水质的有关文件和条令。3、可关闭或迁走工业路上几家污染严重的工厂，也可通过技术革新使其实现清洁生产。4、要建几座污水处理厂，立即着手处理西沙河的河水。

活动中激励他们集体探讨中去想办法，使学生创造性思维的火花时时迸发，还使他们认识到爱我宁阳应落实到实际行动中，时时处处为宁阳的明天献计献策。

2．鼓励学生“动眼”。

观察能力对于每个人来说，都是不可缺少的能力素质。然而，观察能力并不是先天就有的，它是在后天的实践中逐渐培养起来的。综合活动课上培养学生在实际的观察活动中养成良好的观察习惯，能有效提高观察能力。在设计的《宁阳蟋蟀友谊赛》活动中，引导学生们用眼去观察（1）宁阳蟋蟀的形态及种类。（2）宁阳蟋蟀的价格。（3）蟋蟀疾病的防治。

（4）宁阳蟋蟀的危机。（5）宁阳蟋蟀的可持续发展。（6）蟋蟀的作用与危害等 ，从而真正了解宁阳蟋蟀。在设计的《关注乡饮金马村》这一活动中，鼓励学生观察校内学生的牙齿，发现了什么不同。统计中总结发现乡饮乡金马村的人牙齿呈现茶黄色。再走出校园，用敏锐的目光去发现 ，探讨出了金马村地下有一种特殊的廊坊石，是高氟区，人们长期饮用高氟水，致使牙齿变成茶黄色，再也不能变白了。长期鼓励学生观察身边的事物或现象，会丰富他们观察的角度，拓宽他们的观察的思路，对一切就会有更深的认识。由于学生知识经验的不同，通过观察后得到的知识有多有少，但并不要在乎学生能掌握多少高深的科学知识，只要他们学会观察的方法就足够了。

3．鼓励学生“动手”。

“人人动手制作，个个动脑创造”也是综合实践活动课程的价值取向之一。学生劳动体验的获得、技术素养的形成离不开课堂内外的反复演练，许多学生的综合实践活动是在科技

小制作、小设计、小发明及文化、艺术等动手与动脑的创意实践中度过的。在设计与制作过程中，我们要特别关注学生其中的个性张扬和深度的探索体验。综合实践活动课程要培养学生的创新精神首先就要确立学生的主体地位，教师利用一切调动学生的自主学习的积极性，激发学生的兴趣，启发他们的思维，引导他们面对操作任务进行观察，分析，找出规律，选择方法。在《美食广场》一活动中，孩子们要挑战“家乡特色菜的制作”，学生对此兴致极高，作了大量的准备工作后都跃跃欲试，在这一过程中，他们充分体会到自己是学习和实践的主人，感受到实践的艰辛和获得成功的体验，感受到成功的乐趣，进而感受到自身价值与劳动的价值。在设计的《我是种植小行家》这一活动中，学生亲自选种，整地，播种，施肥，浇水，收获，虽然累得筋疲力尽，但劳动时的喜悦，收获后的自豪难以言状。因为这种多元的动手实践方式，是他们比较感兴趣的。

4．鼓励学生“动口”。

语言是思维的工具，语言表达是思维的外化过程。综合实践课上，教师把讲的时间腾出来，让学生去练、去说，使学生多种能力得到发展。《蔬菜是我的好朋友》这一综合实践活动主题，就是基于儿童对自然、社会和人自身的关注，选定的。通过这一综合实践活动，学生学会了资料的搜集，分类，整理，认识了行行色色的蔬菜，了解有关蔬菜的营养，分类，种植及烹饪发生能够面的知识，再鼓励学生自己说出来，学生的表达能力也得到了提高，而且这些能力会使他们终身受益。进行比较、分析、综合，进而概括，学生之间再多一些评价，教师相机给予恰当的激励性评价，让学生有成功感。那样又何愁他们的口头表达能力得不到锻炼呢？

5．鼓励学生“互动”。

教师根据活动内容，积极为学生提供合作学习的条件与环境，可以两人合作、小组合作、全班互动，甚至兄弟班级间互动等，让他们在活动中学会与同学共处，学会团结互助，学会分工与合作，在活动中与人为镜，获得有关实验态度、意志力、操作方法等方面的种种补益，这样有利于培养学生创新能力和小组合作意识。在《我们一起迎元旦》活动的设计中，我安排了让孩子四人小组合作自制新年贺卡，之后，又加了让学生间互赠贺卡的环节，这就为学生创设了一个讨论、交流的情境，通过合作思考、意见交流、总结等形式，促进师生、生生的沟通互动，在自己建构的基础上，通过对不同意见的聆听、接纳、赞赏、争辩，使学生不断修正自己的见解，主动完善自己对知识的建构，与同伴共同进步。

综合实践活动具有生成性，一本《开心辞典》可谓千家万乐，家家有本“快乐经”——开心不一；一手《美食广场》诗可谓五味俱全，个个寄托“家乡情”——怀念重重。其活动价值就在于孩子参与了活动过程本身，也在过程中获得了逐步的发展，这种发展将伴随他们“生活世界”中的点点滴滴，一路健康地走下去，意义是久远的。

综合实践活动课程,培养了学生多方面的能力。要让它成为通往成功殿堂的又一途径，让它真正成为服务于学生，让学生喜欢的学科，老师们的意识及实际操作方法是必须讲究的，最重要的一环就是要让学生，在“动”中感受体验，在“动”中获得真知，在“动”中感受到成功的喜悦。

小学综合实践作文范文(篇4)

一次过年，伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂，伯伯就教我。他先做了一遍后，对我说：“你就外甥打灯笼----照旧就行，保证能挂上。”我奇怪地问：“什么是外甥打灯笼----照旧？我又不是您的外甥。”等我把灯笼挂好后，伯伯给我解释：“外甥打灯笼，不照舅舅还能照谁呀！这是用谐音，把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。”伯伯又说：“提到谐音，其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙，有些广告就用它来宣传。如：换燃一新是燃气公司的；默默无蚊是推销电蚊香的；有杯无患是推销杯子的等等……”“哦，”我说，“原来汉字真神奇，用处真多呀！”

通过调查，我们发现中国汉字的用途和知识无边无际。做为一个中国人，就应该学会并牢记它，才能很好地继承中国文化并发扬光大。

小学综合实践作文范文(篇5)

开展习作综合实践活动课，有利于学生在实践中学习和进行研究性学习，有利于语文课程和其他课程、书本知识和生活实际的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展，更好地激发学生爱写作文的内因。因此，应从更有效地组织学生学习作文的角度出发，积极开展小学习题综合实践活动课的探索。在习作综合实践活动课的探索、尝试中，我们充分利用学校、家庭和社会等教育资源，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

1挖掘教材资源丰富习题材料

新课程拓宽了语文学习和运用的领域，安排了内容丰富、形式多样的语文实践活动，老师要充分挖掘教材中的相关内容引导学生开展习作综合实践活动，要突出学生的自主性，重视学生主动参与的过程。如苏教版小学语文第五册《北大荒的秋天》，人教版第三册《秋天》，北师大一年级品德与生活《美丽的秋天》，综合实践活动《秋天的乐趣》……将这些教材的内容整合，让学生从不同的角度了解秋天、喜爱秋天。学生可以发现秋天的变化，收集各种树叶和种子，并对收集到的物品进行分类；作文课上同学们将自己的发现和优美的课文融为一体，将自己的发现说给大家听，在介绍树叶、果实的变化中学生认识了表示颜色的“黄、绿色、红、金”等生字词，在介绍归类的过程中，既锻炼了学生的口头表达能力，又丰富了词汇，发展了语言；同学们和秋天一起玩，用树叶、花朵、种子贴画，画自己喜欢的树叶，和同伴一起用秋天的物品装饰黑板报……开展这样的活动，学生的说话能力、识字能力、审美、绘画、想象、创造、**等能力都能得到提高，培养了学生的合作、**意识，开阔了视野，提高了学生习作的兴趣、提高了应用语言的能力。

2开展实践活动，渗透实践训练

我们认为，习题综合实践活动的实施可以按照以下四个环节进行，可以根据具体情况增加或删除不同的活动主题。流程安排如下：①创设情境。

一是利用日常生活创设情境。学生的一个问题、一种时尚、一段对话等都可以作为创设情境的资源。二是利用教材资源创设情境。

如，学了《快乐的泼水节》一文后，引发学生对传统节日的兴趣，从而提出**“走近传统节日”的课题。三是利用社会生活创设情境。比如，针对当前水电经常断流的社会现实，教师可以问：

为什么现在老是停电、断水呢？引导学生置身于社会生活情境中，关注身边的实际问题。②选题分组。

群体选择必须充分体现学生的自主性。小组由4人左右组成，小组内部分工必须明确。③制定计划。

制定计划宜详尽，必须写明商讨交流的时间、地点。④活动实施。活动实施可以是小组分工前提下的自主**与合作交流相结合的方式，也可以是以小组为单位协同开展，但是各成员分工必须明确，如去采访，提问、记录、拍照或者录音，职责必须清楚。

活动方法：①查阅资料。你可以去图书馆和其他机构参考，也可以上网；可以是文本资料，也可以是**资料或实物资料。

②调查访问。你可以现场收集风，也可以拜访相关人员获取第一手资料。③观察实验。

通过实验设计来验证假设，并通过对实验现象的观察，形象感受和深入了解**的问题。④劳动实践。通过劳动实践掌握相应的知识、技能，获得情感体验，如“今天我当家”等活动。

小学综合实践作文范文(篇6)

星期四，我们去行知实验小学学习陶艺和纸艺。

我原本以为纸艺不就是折纸嘛，这有什么好学的！但当我进入纸艺教室之后，被墙上的投影图片深深地吸引住了。

上课了，老师告诉我们：“今天要教大家做衍纸画。大家面前框里的纸条就是衍纸。”我心想：这么普通的'小纸条能变成眼前这精美的画作吗？老师接着向我们介绍了衍纸的历史和制作衍纸画的工具。

接下来，老师开始教我们做衍纸画。我先照着老师的样子，把两条衍纸剪成八段，拿一条剪好的衍纸插进衍纸笔的缝隙里，卷成一个松卷，八个依次完成后。我另外又卷了六个紧卷，基本的材料已经准备完毕。然后，我用牙签沾了点白胶，将这一个个“小家伙”封了口；接着，选出六个，把两头捏尖，就变成了小金鱼花瓣似的大尾巴，剩下的两个松卷被我一头捏尖，就变成了一个泪滴形的金鱼身体。最后，把这些材料拼摆在底板上，一幅栩栩如生的衍纸画诞生了——小金鱼吹泡泡。

这细细的纸条通过我们的卷、捏和拼贴，成为了一件精美的艺术品，真是太神奇啦！

小学综合实践作文范文(篇7)

 随着新课程改革的不断深化，“综合化”已经成为调整本次课程结构方面的重点。小学数学跨学科整合强调以学生的经验、社会实践需要和问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合，以有效地培养和发展学生的解决问题能力，探究创新能力和综合实践能力。如何促进小学数学综合实践课堂的开展，提高小学数学综合实践活动的有效性的呢？

一、聚焦核心思想，提升学生的综合素养。

通过跨学科学习与安排，让各个分立的课程能有机的结合在一起，促进学生的整体发展。如在《编码的认识》这一数学综合实践活动课里，参考了不同学科老师的建议，引入综合实践活动的教学模式，首先根据学生提出的各种有关编码的问题进行提炼，最后确定围绕编码的来源、分类、作用、方法这四个主题进行探索；然后指导各组学生根据不同的活动主题做好分工、调查前的各种准备；再组织学生分组去收集相关资料，走出学校，进行社会调查，得出各组的调查报告；最后各组学生向全班同学进行汇报，并根据调查出来的编码的方法尝试进行科学的编码……通过一系列的活动与安排，打破各学科之间的隔膜和原来的教学模式，不仅使学生的创造性、交往能力、表达能力、调查能力、编码能力等多种能力得到协调发展，还可以让数学的课堂更有活力，更有生命力。

二、改变学习模式，呈现多种不同的主题活动。

  通过不同学科的合作与交流，可以让小学数学“综合实践活动”的课堂呈现更多的开放性问题，要解决这样的开放性问题，学生需要不同学科知识的累积来支撑，促使学生只能通过自己的努力去探索、去发现，才能找到可能的答案，从而促进学生的整体素质的提高。在教学《节约用水》时，教学中紧紧围绕“怎样节约用水”展开，让孩子们充分感知水资源严重缺乏，浪费之大的基础上，让学生制定节水方案，可以组织学生设计节水器；组织“小手拉大手”节约用水活动；设计一些标语，让周围的人一起参与进来；开展节水知识竞赛，举办校园节水展……激发学生主动参与，并进行整体评价，评比出节水小能手，节水模范家庭等。通过这一系列的主题活动，给学生创造了很大的研究和学习的空间，使其多层面、多角度的发散与聚合，从而提高数学的有效性。

三、提供更多的平台，提高学生学习数学的兴趣。

  心理学研究表明：小学阶段的儿童对自己感兴趣的事情会尽力去完成，并且在遇到困难时，他们会主动的去探索、研究，努力寻找方法，使问题得到解决。如在《编码的认识》的主题选题课后，学生们就纷纷围绕着老师说：“老师，以后是不是也是按这样的模式进行上课啊？”“老师，我也很喜欢啊。如果以后都是这样上课，那多该好啊！”“老师，今天的课堂怎么一点也不像上数学课的啊？我很喜欢这样上数学课啊！”……从学生发自内心的渴望不难发现，通过跨学科的合作，引入综合实践的教学模式，让学生感觉到自己是课堂学习的主人，学习的兴趣和欲望就会高涨。

新人教版小学数学每册教材里都安排了一定量的数学综合实践活动课，为我们提供了丰富的教材素材。通过跨学科的交流与合作，把综合实践活动教学模式引入数学综合实践活动课堂，为学生开辟了一条与生活世界交互作用、持续发展的渠道。它强调淡化学科界限，以学生的经验、社会需要和问题为核心，为学生综合应用学科知识提供了良好的途径，可以有效培养和发展学生分析问题、解决问题和综合实践的能力，从而有效促进小学数学实践与应用课堂更有效的开展。

快乐有趣的暑假作文

作文是学生发挥优势和突出个性的有力手段，写作时必须准确传递自己的心理状态和思维方式。一篇成功作文的背后离不开大量的心血去揣摩，写好一篇作文有哪些技巧可以学习呢？有需要的同行请品味这篇优秀的文章。

快乐有趣的暑假作文300字 篇1

近来我特别会吃，每一顿两碗饭是少不了的，所以我妈我爸看见我这幅“富态”的模样，总是说再不减，就只能“发福”啦！

我愣住了，就好似神游出去了，但心里有一个词语一直在回荡：天哪！天哪！

“涛！”我妈叫了我一声，把我从“神游”中拉了回来，并把我的嘴合上，又补了一句话，说：“这样挺好吧。”我随意地点了点脑袋，突然间脑海里浮现出了一幅幅画面——早上打篮球，跑得气喘吁吁腿脚酸痛，下午坐位体前屈，眼泪都给痛出来了，眼珠子努得像一个铜铃，游泳，腿脚麻木，呛水多次，呼吸都呼吸不过来。最可怕的跑步，两腿跑得没知觉，手臂无力，脑袋肿胀，呼吸困难。当我想到这儿时，冒了一身冷汗，最不敢相信的是，老爸还说有一些运动现在就要做起，我的脑子里突然间“轰”地一声，为什么受伤的总是我！……

现在想想这个暑假对我来说是一串可怕的日子，因为这些运动实在太辛苦，虽说暑假还没到但已经觉得有“阴影”笼罩，对我来说是一个考验啊！

快乐有趣的暑假作文300字 篇2

刘良华教授总结的一个成长的要素就是：要立言，发出自己的声音。善于思考，善于写作，把那些经验逐步冷却，就会形成我们自己的教学风格。

在看刘良华教授的《教师专业成长》一书时，刘教授提出教师专业发展的三个基本途径是：教师学习、教师行动和教师发表。在教师发表中，他提出老师们一定要有自己的'博客。有了自己的博客，就相当于某种程度上的自我发表，教师可以在博客里记录自己读了什么书，记录自己看到了什么事或听到了什么报告，记录自己做了什么事，自己在行动研究中是怎么改变的等等。

除了自己写，每日在“作文连线”圈子里的点评，也让自己感受到成长的力量，这种力量来自圈主小城说雨老师和管理员们的兢兢业业，进入圈子里点评，总会被优秀老师的思想、理念和做法而感动；从中学到很多教学的智慧，总会被优秀家长的教子经验而折服，从而观照自己，反思自己；总会被孩子们日益成熟的文笔所震撼，从“数学日记”、“动手实验”、“旅行见闻”、“科普童话”、“给喜欢的书的作者写信”、“为自己喜欢的书制作海报”等等的博文中，孩子们带着我走入“全营养阅读”，这些，是另一种意义上的成长。

成长，是一个美丽的词，它有着智慧的内涵。它需要我们心里有着为此而努力的梦想，它需要我们保持这一种永远向上的状态，它需要我们走进伟大的书籍中去阅读、去聆听、去汲取、去思考，厚积而薄发，它需要我们通过某种修炼而使自己变得沉静、朴素、真实、丰厚。

快乐有趣的暑假作文300字 篇3

“耶！好棒！可以去玩了！”在沙发上手舞足蹈，活像一只到处乱窜的毛猴子。

原来是运气好，在超市买东西时刚好撞上了夏令营的名额，这个机会就像中奖的几率一样，很难得的。

盼，盼，我们盼了整整一个星期，才盼到了出发的那一天。那天早上，弟弟像往常一样，不到六点就爬起来了。就连平时爱睡懒觉的我也早早洗漱完毕，随时听妈妈的号令出发。

因为时间较紧，我们只好在路上吃早饭。我左手拿着酸奶，右手拿着面包，当着满满一地铁的人的面很不风度地大吃起来。在地铁上，我边吃边低着头，“哎，这次丢脸丢大发了，这么多人！”现在想来，如果地铁上有地洞的话，我一定会钻进去。

到了目的地中山公园，有时间观念的妈妈看了看手机，还早呢。一听到还早，我就满脸不愉快。我嘴里的食物还没咽下去，嘴巴圆鼓鼓的，我觉得那时候我的嘴一定像块面鼓。一大早就来，还要等人。我刚在心里埋怨成了一篇文章，领队就到了。

上车后，我和弟弟就酣然入梦了。醒来后，才发觉我们已下了高速公路。车连转了几个弯，我正晕头转向的时候，工作人员就让我们准备下车。

可口可乐公司公司到了，我按捺不住兴奋，从马路那边横穿到了马路这边。来到大门前，我正准备冲进去，却被保安拦在了门口。那些保安还真尽职，摆了十八铜人阵拦住了我们这群心急如焚的孩子。我转过头去，与孩子们商量对策。我们装出一副尿急的样子，有的孩子还向保安卖萌。终于，保安们撤销了阵法，让出一条阳关大道。计划成功，我们摆了个胜利的姿势，然后排着整齐的队伍走进了可口可乐公司。

刚进去，我就闻到了从远处飘来的可乐的香味。那香味是多么香甜，多么诱人，让人飘飘欲仙。那香味一直引诱我走进大楼，可工作人员不让我进去。我边抱怨边无精打采地回到大部队中。

终于可以参观了。我们先参观了可口可乐公司的博物馆，里面详细介绍了可口可乐的历史。当我看到可口可乐的创始人潘伯顿时，不由得由衷地感谢他。如果没有他的发明，我们就喝不到美味的可乐了。当我知道可口可乐与圣诞老人还有密切关系时，我忍不住在底下偷笑。一个为孩子送礼物的人居然喝可乐，简直太奇葩了。当我在视频上看到圣诞老人豪饮可乐时，我觉得他好可笑啊，这喝的姿势跟三岁小孩简直没什么区别。

随后工作人员让我们在博物馆玩起了他们设定的游戏。我玩了给食物分类的游戏。第一局我是跟一个小女孩一起玩的。我和她对食物产生的能量一无所知，只好一个一个乱放，瞎蒙。幸好，我在游戏时间快要结束的时候，看到贴在墙上的资料，就按照资料的提醒，一个一个认真重新排列。终于，皇天不负有心人，我通关了。我兴奋地向妈妈宣告我的辉煌战绩。

接着，我们又参观了可口可乐公司的工厂。工厂大约有我们两个那么大，在里面工作的叔叔阿姨都戴着口罩，忙来忙去的。我们边参观边观看可口可乐公司专业制作的视频，我大致了解了可乐等饮料的制作过程。这里都是机械化生产，一分钟就可以生产出1500瓶可乐，效率可真高啊。离开前，工作人员给了我们每人一瓶可乐作为纪念。就这样，我们依依不舍地离开了，真想再次去可口可乐公司。

这个好棒！因为遇见了可口可乐公司，长了见识。

快乐有趣的暑假作文300字 篇4

两个月的悠长假期，妈妈带我去新加坡进行了为期一个半月的学习之旅。学习的课程十分有趣，有关于海洋的，有关于保护地球的，还有关于钱币的，等等。我最喜欢的课程是魔术课。

这个魔术课可有意思了！老师为了引起我们的兴趣，先给我们变了一个扑克牌魔术。她拿出一副扑克牌，让一个同学从她手里随意抽了一张，看一眼之后还给她，她再把那张扑克牌放在最下面，然后开始洗牌。洗完牌之后，老师竟然能很快找出那张扑克牌，真神奇啊。

接下来，老师让我们各自找一个搭档，一起学一个魔术。我们分别练习几分钟后，老师选了几位同学去小班表演，我也很幸运地被选上了。我表演的魔术是蜡笔魔术，我需要把搭档给我的蜡笔的颜色猜出来。我们的表演很成功，小班的小同学们都纷纷给我们鼓了掌。

你们想知道这个魔术的秘诀吗？让我悄悄地告诉你们。其实，说出来一点都不难，就是我拿蜡笔的时候，偷偷用指甲刮一下蜡笔，然后看一下指甲上蜡笔的颜色就知道了。你们可要为我保密啊！

快乐有趣的暑假作文300字 篇5

记得那堂语文课有很多其它学校的老师来听课，因此在课前，徐老师已经给我们做好心理准备工作，要使老师们对我们学校留下好印象。清脆的上课铃声悠悠扬扬地经过我们紧张的面容，传到我们耳朵里。一上课，徐老师就给我们提出了有趣的问题：“课文题目‘鸟的.天堂’指的是什么？是鸟儿们后升到‘天堂’上了吗？”惊这一问，同学们开始活跃起来了，纷纷提出自己的见解。“请读过课文后回答问题。”我们都大声地、整齐地朗读着，每个同学脸上都那么富有感情。我斜斜地瞥了一眼坐在我身旁的陈主任，她似乎对我们挺满意，认真地做着记录。课文朗诵完毕后，徐老师再一次提问了我们刚才那有趣的问题，同学们都积极地把手举得高高的小学生作文，我也自信地举起手。徐老师微笑地面对这班活跃的同学，点了我的名字。我站起身，将之前预习好的答案流利地表达出来，似乎都把刚才的紧张给忘了。坐下来后，我的心砰砰地跳得很厉害，连我自己也不敢相信这么流利的发言会从一个原先不敢在课堂上发言的胆小女孩——我的口中说出来。我感觉这堂课似乎不是在上课，而是老师带我们走进书本，走进学习的天堂去嬉戏，玩乐，又从玩中得到知识，那种感觉是那么的美妙，那么的使人精神振奋！

快乐的时光总是过得特别快，转眼间已经下课了。我真想以后的每节语文课都能像这堂课一样过得那么有趣，那么开心！

快乐有趣的暑假作文300字 篇6

我的第五个暑假又来临了。我觉得很无聊，所以，我想:我要过一个特别的、有意义的、文明的暑假。决心是下了，但是应该怎么做呀?我心里默默的琢磨着该怎么办。

在暑假里，我天天去游泳馆，晚上去游两个小时，以减少玩电脑的时间，这样既能省电，又能保护环境，还能减少电脑的眼睛的伤害。

8月份，我去千岛湖住了几天，这样可以看看树木和湖水，听爸爸妈妈说，这样的行为对眼睛很帮助的。

我还在暑假里节约用水、用电，因为现在提倡低碳生活。我洗完脸的水洗脚，洗完脚的水冲马桶;我晚上睡觉时只开两个小时的空调，使房间变冷后，再开电风扇。

我暑假从不看电视，因为我每个星期我都会去图书馆借三本书到家里去看，以看书的时间代替看电视的时间，以免减少眼睛的疲劳。

这就是我的特别的、有意义的、文明的暑假。我觉得这次的暑假真的很特别。

我爱这个有趣的暑假!

快乐有趣的暑假作文300字 篇7

终于放暑假了！这是所有学生发自肺腑的一句话，暑假没有繁重的作业，没有可怕的考试，也不会像一只小鸟一样被家长关在笼子里……

这个暑假，我们可以去郊外、乡下呼吸新鲜的空气、感受大自然的气息；也可以去照顾已经饿的半死qq宠物，好好打理自己的农场；还可以捧一本著书，坐在潺潺的小溪边，读着

这个暑假，就让我们做一次轻松、愉快的旅行，让我们去森林聆听小鸟的歌声，观看芬芳、艳丽的花朵，就让我们的心情像美丽的花朵一样绽放！没有悲伤，没有烦恼，充实的过好每一天！

当然，在这个暑假里也要为我们的六年级生活做好充分的准备，

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小学生作文大全

艰苦的六年级生活就在前方，我们要以充分的准备迎接它！

这个暑假，我们要放松，要快乐，让我们放飞暑假，放飞心情！

快乐有趣的暑假作文300字 篇8

暑假的一天，我们全家一起愉快的来到海边。 一大清早我们就来到了海边，你看，太阳公公还在睡懒觉，过了一会儿，天上的白云开始变色了，由淡灰色变成了淡红色，由淡红色变成了红色，我们着急的等着太阳的日出，只见爸爸开心地说：“太阳公公得起床了，”渐渐地.同太阳露出了半边脸，同海面连成了平衡线，慢慢的太阳升起来了，顿时太阳反射出刺眼的光芒，使人不看它，过了一会儿，天上的云变成了白色。 看完了日出，我们在海上游泳.玩游戏......其中我最喜欢的是玩游戏了，那时我们玩摸人的游戏，我们是用乘铰剪来决定谁是来摸人的，你们一定想知道是谁来摸人的，别着急，想知道就往下看吧！最后妹妹是负责蒙着眼睛捉人的，其他人就是被捉者，游戏开始了，我们就赶紧散开，妹妹的眼睛被蒙住了，看不到我们，所以左走走，又右走走，她开始心急了，她说：“这么捉谁都捉不到，你们得给我点提示，好吗？”我们都说可以，我们左拍拍手，又拍拍手，我妹妹一下子就向海面走，一不小心，撞到了大石头摔倒在海面上，脸一下子成了小花猫的脸了，妈妈立刻跑过去扶起她，并说有没有事，妹妹立刻捉住妈妈，并说捉到了.捉到了.妈妈立刻笑了起来，温柔的说，那我就来捉吧！ 就这样，我们玩到了黄昏，我们也得回家了，就这样我们离开了那令人快乐的地方。 哈哈，是不是很好玩啊！

快乐有趣的暑假作文300字 篇9

“智慧老人”是谁？“智慧老人”是一本本好书。读好书就像与智慧老人聊天，不仅开阔眼界，而且能得到许多人生启示。因此，我酷爱读书。这个暑假，妈妈为了买了古代版《四大名著》。

一开始，妈妈耐心为我讲解，读到《红楼梦》第三回中王熙凤的外貌描写中的许多词语，如“盘痴”的意思是一种海洋动物。而且在阅读中，许多不认识的字、不知道意思的成语，妈妈都鼓励我去查字典，这样下来，我的知识便又丰富了。当我读到刘姥姥初到大观园，她那种朴实而孤陋寡闻的形象，让我忍不住哈哈大笑；而独到贾府衰弱的时候，我只能叹息的摇一摇头，原来家财万贯，而后来却破产，让我觉得惋惜，让我想到了依据话：“三十年河东，三十年河西”……读完这本书，我还经常能回想起树种引人入胜的情节，这都是书籍带给我的，让我跟随书中的情节又喜又悲，也让我收获了一种写作手法，收获了好词佳句。

“书山有路勤为径，学海无涯哭作舟”一直是我五年来的座右铭，从书面意思来说：知识没有编辑，只有勤奋读书，才是正确的选择。每当我坚持不下去的时候，我就会在心中默念这句话来鼓励自己，让我继续往下读。因为，我我从内心深处知道，与“智慧老人”聊天，会让你活泼开朗；与“智慧老人”聊天，回让你博学多才；与“智慧老人”聊天，会让你感受到像春一般的沐浴，夏一般的字瑞，秋一般的凉爽，冬一般的无暇。我一直与知识为友、书籍为伴，让“智慧老人”一直成为我的良师益友，给我更多的快乐与指挥！正如柯灵所说：“书是我的良友，它给我一把金钥匙，诱导我打开浅短的实现、愚昧的头脑、闭塞的心灵。它从不吝啬对我的帮助。”

是啊，这个暑假与“智慧老人”聊天，让我受益匪浅！

暑假作文写什么(合集8篇)

通过作文可以促进学生文化多元性的认识和了解深化文化交流，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，有哪些作文值得我们去借鉴和学习呢？您要的“暑假作文写什么”小编已经可以提供给您了，如果你觉得这篇文章有帮助请记得收藏并分享给你的朋友们！

暑假作文写什么 篇1

随着时间一天天地推移，一个个呼吸着清晨的空气醒来，长大也成了不可避免的事实。在我们还是一群稚嫩的学生的时候，写下自己的梦想，在未来的日子里面实现。而当我们拉开大学的支撑门槛，迎面而来的风景，是种兴奋，也是种忐忑，更多的却是愁云密布。之后的路究竟该怎么走呢？

我做梦的时候，曾经喜欢想象自己会成为一名画家，挥洒自由的线条，绘制出美丽的画作。但是现实有时候会比梦想来的残酷。随着长大，未来的选择变得越来越丰富，但是其中必须作出选择的难度就变得更加大了。在迷茫的时候，我知道我需要规划自己的方向，但是这依然是非常困难的。我曾经问过自己，自己想要成为什么样的人？看到别人有所成就的时候，自己会很羡慕。但是到最后我发现，我需要的不是渴望别人的成功，而是不要伤害我自己的价值。

因此，我就开始了我的调查和分析。我首先是接触了很多不同行业的人，从那里了解到的人们的工作内容，看起来都非常复杂，充满了机会和挑战，但是面对一门新的事业，仍然需要一个扎实的基础。于是我就开始注重我基础上的提升，我认为在接下来的人生中，工作的具体内容会不断发生变化，但是我们所选择的道路，必须是一个奠定基础的路。

实际上，我的兴趣非常广泛，有时候我真的很羡慕那些一心只想干某一件事情的人。可是我知道我也是有目标的，所以我需要在这个过程中努力寻找进一步完善自己的计划。我曾经会在自己的笔记本上写下每一条进步的规划，永远都要向目标靠近，从小的改变开始，向一个未来的梦想挺进。

现在，我渐渐地明白了成为自己所希望的那个人的道路，还有很远，但是对于努力学习和刻苦工作的我，也渐渐走向了自己的梦想。无论是哪一行业，从小的开始开始，不断的积累，是成功的关键。我会珍惜我的机会，不断地进步，不断发展，努力实现自己的愿望。未来的人生，长大了以后，我会在自己最喜欢的事业上追求美好的人生，为自己和对方创造一个充满机会和希望的世界。

暑假作文写什么 篇2

幸福是什么？学生说:“幸福就是还没有作业”一个富人说:“幸福就是过平淡舒适的日子。”一个乞丐说:“幸福就是有很多很多的钱。”……

而依我看来，幸福就是能安全快乐地活着。

俗话说：“身在福中不知福”。有的人就是这样，他会觉得别人有的东西而自己没有，那个就是好东西。他便会用尽所有办法来获得它，结果到头来，平静地想一想，也不过如此。这是幸福吗？不，这不是，这是贪婪，你一旦有贪婪的想法，你就会觉得自己的生活变得很烦躁，很累。

有的人因为自己吃的不好而发牢骚，但是当他知道一个人连饭都吃不到的时候，才会发现自己是多么地幸福，因为他把眼光都停留在自己没有或没有别人的好。

再回首这次的天津大爆炸，死了116人，60人失联，有多少人失去了生命，多少家庭失去亲人。而有的人却觉得自己过得不好。在鲁甸有许多人想上学也不能上，而有的人却逃学、不完成作业，消极的对待学习。

我们要学会用自己的眼睛来发现幸福，比如：健康的人比生病的人幸福；有一个舒适的家的人比在外颠沛流离的人好；有稳定的工作的人比身无分文的人幸福……这样你就会发现自己还是有幸福在身旁的。也许就是自己在幸福中待久了就觉得不幸福了。

幸福不会永远的陪在你身边，所以我们要学会珍惜它，爱护它。上苍也许不会永远的眷顾我们，感谢他赐予我们的一切吧，只有这样你的生活才会幸福。

暑假作文写什么 篇3

暑假，妈妈给我买了很多课外书，我最喜欢的是《长大以后做什么》。

书中的孙小梨想法千奇百怪，她想当垃圾食品、超市老板、服装设计师、游乐场看门人她甚至想长大以后，每天都用投飞镖的方式决定当天我是谁。

孙小梨的愿望就像彩虹一样绚烂多姿，简直太酷了!其实，我的小脑瓜里也藏着很多梦想，比如美食家、画家、教师等等。而我最渴望的是长大了能当一名宇航员。

我想去月球上看看是不是和动画片里播放的一样，表面坑坑洼洼;我想去火星观察是否有生命体征的存在，探索出更多的奥秘;我还想去银河系以外的宇宙，解开一个又一个谜团;我更想去未知的太空寻找到治疗新冠病毒的良药，彻底结束人类的灾难。

想想都激动人心呢!所以，从现在开始，我要努力学习知识，刻苦锻炼身体，一步一步朝着目标迈进。我要像雄鹰一样，展翅翱翔，实现自己的理想!

暑假作文写什么 篇4

也许有的同学假期是在家里度过的，也许有的同学假期是在北京，香港，澳门等地度过的，大家知道我的假期是在哪儿度过的吗?不知道吧!我告诉你们，我的假期是在医院 里度过的。

五年级结束，我们迎来了一学年一次的暑假，我非常高兴，因为父母为我报了暑期培训班，让我和同学就算见不到了，也可以在上课时见上一面。可是，就在我要去上学的时候，我的阑尾炎又复发了，我疼得走不了路。妈妈连忙把我送到医院，医生 检查了严肃地说：“是阑尾炎第二次复发了，今天中午就必须动手术!”我听了差点晕过去，可是想到只有开刀把阑尾切掉我以后才不会痛，才不会在考试时发作而影响到学习成绩，我只好无奈地点了点头。

很快就到了中午，妈妈还正在赶往医院的途中，而我就被静静地推进了手术室，心里好害怕啊!医生过来了，他先给我注射了镇定剂，让我手术时不害怕，而这时，就算打了镇定剂的我也感觉到害怕，因为手术室的一切东西都是冰凉冰凉的，连我和手术的医生，都那么安静。手术前，先要打麻醉药，在注射麻醉药时，要用一个很大的注射器插入脊椎骨。我实在疼得受不了了，终于哭了出来。医生假装生气地说：“是男子汉怎么能哭呢?”我听了之后，忍着痛，不哭了。打完麻醉，过了二十分钟，等我下半身没有知觉的时候，医生拿起手术刀，在我肚子上划了一条口子，我很害怕，所以睡了一觉，一觉醒来，手术快要结束了吧，我就问医生还要多少时间，医生笑着说：“还有一分钟了，手术很顺利!”我听了，在心中数着1、2、3、4、5……终于到了一分钟，手术完成了!我被推出了手术室，看到了在外面焦急等候的爸爸妈妈，我们都流泪了。

这个暑假真是一个让我难忘的暑假!

暑假作文写什么 篇5

外星人看到了老人惊讶的表情，说：“我是来自月球的\'外星人，因为你们地球上的人类不保护环境，我的伙伴们把所有人类带到我们的月球接受我们的教育，但是人类不知悔改，所以，我们把你一个人留在了地球上，让你去改变世界。”说完，外星人就走了。

老人这时才反应过来，他想：虽然我都一把年纪了，但我是外星人选中去拯救地球的人，所以我一定要帮助人类，让地球重新变得美好起来。所以，老人每天将上世纪人类开垦的土地重新种上花草树木，把小河里的垃圾都捡出来……不久，鸟儿们都回来了，许多小动物在草地上欢快地跳来跳去……外星人从月球上看见了，发现地球上已经变得这么美好，又把人类都放回了地球，并劝告人类：“老人历经千辛万苦，才把地球变回原来的样子，你们一定要珍惜。”

从此，地球上的小动物们和人类和谐相处着，直到现在地球还是一直充满着人类的欢声笑语。

评语：想象力丰富，构思合理，有中心主题，道理深刻，有意义！

暑假作文写什么 篇6

这天是暑假的最后一天，回想到丰富多彩的每天生活中，都有着嘻嘻哈哈的欢笑声度过。

暑假生活就像一个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，样样俱全，有快乐，有悲痛，有烦恼，有寂寞……然而在这漫长的暑假，最多的则是快乐！

读书是快乐的源泉，那厚厚的书中蕴含着无穷的知识和奥秘。那机智锐敏的雄辩，令人捧腹的幽默，光辉的历史长河，完全把人带入另一个世界里。人之所以被感动，是因了生命中有值得感动的东西。有人为幸福的生活感动，有人为成功的事业感动，有人为甜蜜的爱情感动。在一个需要不断地去选择和被选择的时代里，我选择为读书而感动。哈兹利特曾经说过：“书潜移默化人们的内心，诗歌熏陶人们的气质本性。少小所习，老大不忘，恍如身历其事。”在紧张的学习之余，会经常选择读书，也会经常读书至深夜。一个有着星光灿烂的夜里，手捧一本书，端起一杯茶，此乃人世间大乐趣！我选择读一本《钢铁是怎样炼成的》

《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。通过保尔。柯察金的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。可以这样来概括小说的主题思想：人的一生应当象保尔。柯察金那样去度过。

时间过得飞快，转眼间，暑假快过去了。但是，这本书却永远留在我的心里，这本书使我受益不浅。

暑假作文写什么 篇7

每当我不开心的时候，总会望望窗外那蓝蓝的天，棉花糖一般的白云，心情就会顿时好转。可我的心里总是有一个疑问，天空为什么总是蓝色的呢？

我带着疑惑走到了厨房，妈妈正在烧饭。我走上前去问：“妈妈，天为什么是蓝色的啊?”说完我指着那蓝天。妈妈盖上锅盖说：“可能是因为大气层是蓝色的吧，太阳光射进来也就被映成了蓝色。”“不可能啊。”我边想边走进了客厅，“爸爸，天空为什么是蓝色的啊？”爸爸放下了报纸，挠挠头说：“可能是有白云的缘故，一滴滴水珠形成了云朵，水滴把天空映蓝了吧。”我觉得也不大对，我突然想到我可以去网上找答案。

我来到电脑前，打开百度一搜，答案终于浮出了水面。在晴朗的天气里，空气里含有许多微小的尘土，水滴，水晶等物质，当太阳光穿过空气时，光线较长的红光，橙光，黄光都能穿透大气层射到地面上，而波长较短的蓝紫青等光，很容易被悬浮在空气中的微粒阻挡，导致光线射向四方，使天空呈现出湛蓝色。

其实，发生反射的蓝光，只是一小部分，大部分仍射到地球上，所以射到地球上的光中仍然包括红橙黄绿青蓝紫。当大雨过后，你是否注意天会更蓝。天越蓝，说明空气中的水滴，水晶越多。

暑假作文写什么 篇8

暑假今天开始。暑假到了，但是暑假我该怎么办？感觉自己想做一些不一样的事情，但是不知道从哪里开始，也不知道从哪里结束……也许没有开始，也没有结束。暑假就是这样，生活也是这样。

在孩子眼里，社会永远是真善美的，生活是甜蜜多彩的。在成年人眼里，社会有两面性：真、善、美，假、丑。人生充满起起落落。为什么大人和孩子的思想会有那么多不同？结论只有一个：这是成熟和不成熟的根本区别。

呆在家里写作业，不禁觉得有些无聊。除了看书或看电视，我还和爷爷奶奶打几张牌玩玩。我妈妈对我很严格，经常在我耳边唠叨。她一定要让我复习英语，说“我快毕业了，初中的时候好轻松！”我不得不认命，短短5天就完成了一半的作业！神奇！虽然暑假里吁了口气，但还是“闭门学习”，唉，倒霉！

游泳是我夏天不可缺少的运动。如果我在蓝色的波浪里使劲跳，我会让凉水变凉，浸湿我的心脏。虽然我偶尔会在游泳池里喝几口水，但我在游泳池里感觉很棒，很凉爽！炎热的夏天，有几条狗爬几下蛙泳，就有一种休闲时尚的感觉。

暑假，平淡的生活中也有自由和快乐。枯燥快乐的生活！哈哈。