狼和兔子的故事作文

发表时间：2024-03-15

狼和兔子的故事作文【篇1】

从前，有一只叫安卡的小兔子，它和家人们幸福地生活在一座大山里。

然而，有一天兔爷爷突然晕倒了，山里的名医老仙鹤告诉安卡，他的爷爷得了一种十分罕见的病，必须集齐两种草药才能救他的命，而这两种草药十分稀有，必须要到很远的，一个叫天谷的地方寻找。安卡想，不管路途多么遥远，有多少危险，我不能失去爷爷，一定要帮爷爷找到药。

清晨，安卡告别了昏迷的爷爷，背着竹篓踏上了寻药之旅。

安卡不管风吹日晒，还是雷雨交加，都没有停下脚步，它翻山越岭，不知走了多长时间。这天傍晚，安卡来到了茂密的大森林里，遇到了一只东张西望的小乌龟。你好，小兔子！我在森林里迷路了，你能带我走出森林吗？小乌龟求助道。

小兔子心里很矛盾，他着急赶路去寻找草药，小乌龟走得那么慢，太耽误时间了，但是安卡还是果断地答应了小乌龟。它带着小乌龟慢慢地走出了森林。

你可真善良，去我家坐坐吧！小乌龟感激地说。

不了，我还要赶路，去帮爷爷寻找草药呢，谢谢你的好意啦！小兔子连忙拒绝。

你要找哪两种草药啊？是不是有一种叫龟灵草呀。

对呀，你怎么猜到的？安卡惊讶地问。

这种草药只有我们乌龟家族才能辨别，它可以延长寿命，所以我就猜到了。我把这种药送给你，你赶快去寻找另一种草药吧。

安卡谢过小乌龟，把草药装进竹篓里，又继续上路了。它历经艰险，逃过了一次次猛兽的追赶，躲过了一个个危险的陷阱，终于来到了天谷。正当它茫然的时候，突然听见远处传来呼救声，救命啊，救命啊安卡连忙循着声音跑过去，原来是一只小狗挂在了悬崖下的树杈上，眼看树杈就要支撑不住了。小兔子急忙找来一条结实的藤蔓，丢下去，把小狗拉了上来。小狗喘着粗气说：唉，差一点就要采到仙人草了。真是多亏你了，要不我就没命了。

仙人草，这下面就有仙人草吗？我正要找这种草药救爷爷呢。安卡焦急地问。

对呀，就在这悬崖下面。

于是，在小狗的帮助下，安卡不惧危险，顺着藤蔓爬下去，终于采到了仙人草。

安卡欣喜若狂，告别了小狗，日夜兼程地回到了家里。它用这两种草药治好了爷爷的病。看着健康的爷爷，小兔子安卡开心极了！

狼和兔子的故事作文【篇2】

我家有一只漂亮的小白兔，它有一身洁白无瑕的毛。它的耳朵长长的，眼睛红红的`，像两颗红宝石。它有三瓣嘴，嘴巴上还有胡子，像个可爱的小老头。

我就有一个毛绒玩具——“流氓兔”。那是老姨送给我的。那天，老姨带着我去逛花鸟市场，走到玩具店，老姨给我买了这个“流氓兔”。它那笨拙的样子，既滑稽又可爱，看上一眼，我就喜欢上了它。

星期二下午第一节课，袁老师从家里带来一只小兔，放在讲台上，让我们观察小兔。说是小兔，其实它并不小。它有一尺来长，估计有五六斤重。它浑身的毛都是白色的，没有一根杂毛，样子很可爱。

我家有一只小兔子，看起来非常可爱。它有一身黑亮亮的毛，那两只犹如勺子的耳朵翘得老高。显得很威风。它那张三瓣嘴，使它的威风里有点带女孩子常有的娇弱。几跟细长的胡子，同样也是最枪眼的地方。

世界上的小动物很多很多，有狗、猫、鸟、鱼……可是我最爱的还是那只可爱的小兔乖乖了。小兔乖乖的毛，雪白雪白，摸上去是那样的光滑、柔软，真的是好惹人喜爱的哦！它那长长的耳朵上，布满了血丝。

狼和兔子的故事作文【篇3】

兔子窝的故事

“乖乖别跑！”咦？这是怎么回事？哈，告诉你吧，这是7岁时的我在追兔兔，可又为了什么呢？

原来，早晨我醒来时已经9：30了，爸爸很生气地说我好吃懒做，不懂得大人的辛苦，我不服气地说：“爸！那有什么辛苦，瞎说，你们干的活我也能干！”爸爸一看我竟用这种态度对他讲话，很生气：“蒙蒙，你这孩子……那行！你现在起床去收拾兔子窝！”我一听吓得缩了一下脖子，兔子窝？那可是我们家最脏的地方，我爸让我收拾那儿，好狠啊！我有心反悔，但话已出口，我只好硬着头皮来到兔子窝前，开始了我的第一次劳动—收拾兔子窝。

我先拿了两个塑料袋套到了手上，又找了一块温毛巾挂在眼镜上，正好挡住鼻子，又拿来了盆，再拿来垃圾桶，好了，准备工作完毕，万事具备只欠东风，我一咬牙！一跺脚，打开笼门，嗖，兔子蹿了出来。“乖乖别跑！”好不容易逮到它，放入盆里，我憋着气把手深入了窝里，向前一勾，笼里的纸被我拿了出来，一股难闻的气味扑鼻而来，差点使我晕倒，多亏我早有防备。好！闯过第一关，我趴在地上把尿盘里的尿撒入垃圾桶，又走到水龙头前洗干，又擦干趴在地下把尿盘放回原位。好顺利闯过第二关，还需要闯最后一关了—弄食盘。

我不由自主地退了几步，食盘里全是烂叶子，我的第六感—恶心！

但想起我刚才对爸爸许下的诺言，我坚定决心闭着眼睛端出食盘，我偷着把眼睛睁开了一点，呀！恶心！上面竟还有小虫在快乐的“跳舞“，我大步流星地走到楼下将垃圾扔到垃圾桶里……

回到家后，把一切都放回原位，我坐在地下仰天长叹：“原来这么辛苦！”我体验了劳动的艰辛……

狼和兔子的故事作文【篇4】

邓斯引

我真希望世上有一种电话，一种可以打往天国的电话，让我与亲爱的伙伴----我最爱的咪咪兔，说一说话。

我的伙伴，咪咪兔，你可还记得去年暑假我们一起玩耍的点点滴滴？记得那是个晴朗的日子，九外公把刚满一个月大的你送给了我，这让我激动不已，心花怒放。我至今都还记得那难忘的场面。咪咪兔，你可曾记得我们在阳台上“躲猫猫”的场面？你可曾记得我们一起戏水的情景？你可曾记得……我，永远都忘不了我们一起度过的那段美好时光。

可是，后来，我要开学读书无法照顾你了，你被送到了乡下的＊＊奶家。于是，我在你的眼里变得越来越陌生，最后竟然不认识了。过年时，我们回老家来看你，你已成为了一只人见人爱的大兔子。爸爸决定把你杀来吃掉，大家一致认同。看着你那活泼可爱的模样，我一万个舍不得。可是，年幼的我在众家人面前是那么的卑微，我的反对也是那么的不堪一击，丝毫改变不了爸爸的决定。于是，在我的死磨硬缠下，你的“刑期”被一拖再拖，拖到大年初四时，他们最终还是把你杀了。看着你在水桶里拼命挣扎的样子，我哭了，哭得伤心欲绝。你一声声“扑通扑通”的挣扎犹如一把把尖刀扎在我的心里。你挣扎的声音是那么的刺耳，久久回荡在我耳边。你，我最亲最爱的咪咪兔，就这样悲屈地走了。一个可爱、鲜活的小生命，就这样从这个美好的世界上消失了。爸爸把你的内脏、脑袋扔在了地里，一只狗来吃，我发疯似的向它砸石头，好像它叼走的不是你的内脏和脑袋，而是我的心似的。你的血溅到地上，是那样的鲜红，可对于我来说却是那样的刺眼。我的心茫然一片，空落落的……

咪咪兔,至今，你的毛皮还整齐地挂在我的房间里，那是你留给我唯一的礼物！咪咪兔，你虽然走了，但你却永远活在我的心里！

亲爱的咪咪兔，在遥远的天国里，你一定是个披着雪白翅膀，人见人爱的小天使吧！

延伸阅读

我要当作文故事(系列3篇)

作文的得分占据了语文考试的相当一部分，写作可以让我们更好地了解自己的思考方式。经常写作，练习文笔，阅读书籍都是写好作文的关键，您知道作文需要注意哪些方面？非常感谢您来到本页敬请浏览。

我要当作文故事【篇1】

我的风，回来可好？——题记

“阿嫣，阿嫣，阿嫣。”那声音，撕心裂肺，痛彻心扉。

缓缓睁开双眼，眼皮好重，挣扎许久，终于睁开了双眼。

我，我在哪？这里好黑，好黑。

痛，为什么会感觉痛？对了，我的身体被车……被车撞了。所以，我是死了吗？

我自嘲道“你自恃胜于他人，怎可知，新星未升，竟如此坠落。”苦笑，生前画面一一闪现，爸爸妈妈，我的爸爸妈妈，是……他们是谁？他们不是我的爸爸妈妈，他们究竟是谁？做了我十五年的爸爸妈妈，记忆中的爸爸妈妈不是他们这个样子，我还有姐姐，姐姐，我的姐姐，最亲我的人，姐姐，是什么样子的？糟糕，我竟然忘了，姐姐，姐姐，我真的有姐姐吗？姐姐，这个词好陌生啊！姐姐，她是存在的啊，她是真实存在的啊！

在生病的时候是她哄着我入睡的，我还记得她最爱唱给我听的一首歌呢，叫……叫，我竟然忘了，我迷惘了，究竟是我忘了，还是她本不存在？不可能的，姐姐，从小最宠我，每天晚上都给我讲童话的，白雪公主，它的结局真的好甜，他的结局……它的我结局，结局，不可能的，摇摇头，她最爱笑着叫我阿嫣，阿嫣，阿嫣是谁？我是阿嫣吗？笑话，我家姓为安，单字一个怡字，乃父母亲所取，意寓过安逸的日子，不曾被称阿嫣。

安怡，不，我不是，我有姐姐的，姐姐，是世界上最美的人，世界？世界是哪？世界，世界真的存在吗？不，世界是存在的，否则这是哪？这是哪？姐姐，我真的好怕。

世界，虚无的东西，本不存在。

不，你闭嘴，闭嘴，我疯狂的喊叫。

“阿怡，你怎么了？”睁开双眼“母亲”这个名称脱口而出，妈妈，这才是我的妈妈吗？那印象中的是，是谁？

“我真的是安怡吗？你真的没有认错吗？”“认错，笑话，你疯了，母亲还能认错人吗？”“那，我，是安怡，姐姐，我有姐姐吗？”“阿怡，不要吓母亲。”“你哪来的姐姐。”“我是有姐姐的，姐姐，他是对我最好的人。”泪不知不觉的落了，我为什么要落泪，我乃安怡，安怡。

这里是不是地球，地球，那个曾经最美的地方，消失在我的脑海里了，连同一切人与事都消失在了脑海里。

“阿怡呐，你怎么了？”“我怎么了？”“在想什么？”“在想我的姐姐。”“姐姐，你哪来的姐姐啊？”“是啊，我的姐姐是谁？只知道我应该有姐姐的。”“阿怡，你怕是疯了。”“是啊，我是疯了。”

“姐姐，你是谁，这么重要，竟然能在冷漠的我心里站如此重的分量。”

“母亲，我真的没有姐姐吗？”“没有。”“是吗？那在我心里的人是谁？”

姐姐，我问遍所有人，却都道世间无你。我该从心吗？

在树下落寞，“嗨！小妹妹”“恩？小姐姐，有事吗？”“没事，只是看见你落寞，我心痛。”“姐姐，怎么会心痛呐？”“以后就叫我姐姐好吗？”“可以吗？”“当然啦！”

“那我叫你什么呢？”“阿嫣吧”脱口而出的名字让我惊讶，“阿嫣是吗？”“嗯”“阿嫣，走，带你去个地方。”“什么地方啊？”“秘密基地。”

那里满树樱花盛开，很美很美，我们也玩得很开心。“姐姐，我先回去了。”“再见了，阿嫣，再见了，妹妹。”

走回家，身上飘下一张照片，上面的姐姐很美，旁边的是我和爸爸妈妈。

“妈妈，这是？”我给妈妈看“小怡，你哪来的？”“妈妈，这是谁？”“这，这张照片明明已经烧了。”妈妈小声嘀咕。“妈妈，这究竟是谁？”“你的姐姐。”妈妈叹息道。“你死去多年的姐姐。”姐姐，姐姐，我有姐姐的。姐姐等我，我去找你，我跑的很快，因为我怕失去她，跑到樱花树下，樱花已落地，夕阳下泪珠尤其耀眼，风吹起，卷樱花，樱花落地，风已死去。

姐姐，你这样真的值得吗？用尽魂魄之力，给我十五年的陪伴，是的姐姐，我想起来了，阿嫣是我的乳名，那个世界那个世界上的人都是假的，不过是你给我编的一个故事。

姐姐，你给我讲的童话故事都是美满的结局，可是这个故事却不是那么完美，这个故事的结局，有我，惟缺你。

姐姐，我要的不过是拥有美满结局的故事。

姐姐，你再也不能托起我，像风托起樱花一样，因为风已经死了。

我要当作文故事【篇2】

我的舅舅是个“博士”，会玩电脑，会做饭，会养狗。玩电脑他可谓是“专家”，什么《生死狙击》《穿越火线》等枪战，对他来说，那是张飞吃豆芽——小菜一碟！还有以前的那些《赛尔号》《QQ农场》等小游戏，他都是闭着眼睛都能玩（有些夸张呵）！这不，他现在正在玩一种我都叫不上来的游戏。 “前进，前进。好！来了一个送死的！”舅舅一手操控着鼠标，一手敲击着键盘，戴着耳机，目不转睛的盯着屏幕，嘴还不闲着： “杀，杀，杀！这个咋这么难打？好！终于挂了！” “又升了一个级别！太棒了！” 舅舅是个玩电脑高手，他在游戏中的级别也是芝麻开花——节节高，谁想租我舅舅，快来吧！租金：很简单，劝说我舅舅少吸烟就好啦！舅舅评语：外甥女，我可以出租，但这租金应该改一下呵！

你又不是不知道我最爱抽烟！舅舅的做饭能力是毋庸置疑的，做的饭能和大厨师平分秋色。舅舅做的菜的颜色搭配妥当。有些菜的颜色是对比的，如胡萝卜炒白菜，有时胡萝卜少了，舅舅就先炒白菜，后炒胡萝卜，再将胡萝卜洒在白菜上，虽是那么随心所欲，但看着就是赏心悦目。菜色好，味道更是美！虽说菜嚼几下便能下肚，但那味道，似调皮的小精灵，一会儿在喉咙里盘旋，一会儿在舌尖上蹦来蹦去，令人回无穷。可这味道，却只能在一些亲戚回来了才能品尝的到。此人只应天上有，人间能得几回租。先到先租哟！租金:零食（3种以上，每种3元以上）舅舅评语：我可以免费出租，但你不能要零食，别忘了你现在还上着火呢！要给也应该给我！当你给我发的工资！舅舅家养了一只狗，他常常抽空照顾小狗，遛狗、给小狗洗澡、清理小狗的“烂摊子”......他都很拿手，而且，他从不对小狗发脾气，踢、打、虐待小狗。瞧瞧！多好的养狗工！况且我的租金又那么少，不租白不租！快来租吧！租金:买几本国际大奖送给我吧！舅舅评语:呃......我无语了！虽说我会把舅舅租给你们，但你们可不要租带长时间，我可不想在我用到舅舅时，他不在哦！

我要当作文故事【篇3】

我要的是桃子-童话故事作文

从前，有只小猴子种了一棵桃树。一年又一年，桃树长大了，该结果实了。

这一年的春天来到了，小猴子来到山上看桃子结果子没有。

他看见树上长出了嫩绿的叶子，并且开出了许多粉红色的小花，高兴极了，久久舍不得离去。他就躺在桃树旁边的石头上看着桃树，不知不觉睡着了。小猴子开始白日做梦了：小猴子梦见许多又红又大的桃子朝他飞过来，它享受着桃子的美味高兴得都笑出声来了。

过了些日子，小猴子又来到树下，他看见桃树上果然结出了许多又红又大的桃子，高兴得手舞足蹈。一不做，二不休，我以后天天来看它，它就能长得更快了，那么我就能美美地吃上一顿桃子宴了。小猴子这样高兴地想着，它哪里知道，一些小虫子已经悄悄地进到桃树的身体里了。

汽车王国故事小学年级作文系列

您提供的关键词让编辑找到了以下相关信息：“汽车王国故事小学年级作文”，希望您能将本网页的URL地址加入收藏夹中。作文是从小就接触的一门功课，通过作文我们可以拓展创造力和想象力的边界。一篇好的作文往往蕴含了人们想说却说不出的话语。

汽车王国故事小学年级作文(篇1)

汽车王国有很多汽车。它们分别是：小轿车、公共汽车、卡车、面包车等。它们不需要人们开，都是自己开，从不发生车祸，不像我们当今社会那样。

美美和可可是两辆小轿车。有一天，它们要去参加选美比赛。美美和可可都很漂亮。美美全身是黄色，眼睛是棕色，脚是白色；可可呢，全身是白色，眼睛是黑色，脚是绿色。

它们一起来到了目的地，准备比赛。哇，车可真多啊！有的车是绿色，有的车是粉色，有的车是灰色，有的车是蓝色，还有的车是彩色的。

在这里，美美和可可大开了眼界。原来它们不是最美的呀！选美大赛开始了，各种各样的车都开了过去，美美和可可并没有开过去，是因为它们觉得自己并不美，根本也无法与那些汽车相比。

正在这时，有一群人走了过来，他们需要汽车的帮助。可是，没有一辆汽车愿意帮他们的忙，因为它们正在忙着选美，根本没空去搭理他们。更不要说帮助他们了。

就在那群人快要失望的时候，美美和可可开了过来，对他们说：“我们愿意帮忙！”说着，打开了车门。人们分别上了车。美美和可可把人们安全地送到了目的地。它们再没有回去，而是回了家。

这件事都被选美大赛的评委看见了，他们把选美大赛的奖杯一直送到了美美与可可的家，对它们说：“你们就是最美的车！虽然你们长得没有其它车美，但你们有一颗最美的心！”刚才还是愁眉苦脸的它们，一下子露出了灿烂的笑容。这时，一大群人手拿着鲜花涌向了它们，祝贺它们当上了冠军。

亲爱的小朋友，听了美美和可可选美的故事，我们应该怎么做呢？

汽车王国故事小学年级作文(篇2)

在一个遥远的星球，有个汽车王国，那有一座非常奇特的城堡。

城堡里有可爱又聪明的小公主，她叫希嘟，有王后，还有厉害的国王。

有一次汽车王国的感情盒能量越来越少了，打不过来侵略的敌人，国王让小宝，海希丝，贝洛，白小鸭，小猫，蜻蜓飞飞去人类世界获得感情盒能量。

到了人类世界，他们变小了，一位人类名字叫可可的小女孩发现了他们，就把他们全带回家了，问：“你们是谁？”他们说：“我们来找感情盒能量。”小女孩又说：“情感盒能量是什么？”他们就说：“感情盒能量能让人开心，身上就会掉情感盒能。”小女孩知道了，他们成为了好朋友，然后帮他们一起找了好多就依依不舍地回到了汽车王国。

国王看见了找到的感情盒能量，很高兴，然后把情感盒能给自己的女儿和勇士们。坏蛋汽车军队来了，一眼望去有各式各样的汽车，有的像甲壳虫，有的像大象，还有的像小蜗牛。国王和王后命令勇士们开着自己的战车利用感情盒能量变形，和坏蛋打仗，经过激烈的战争，坏蛋军队输了，然后勇士们把坏蛋大王抓了。

大家兴高采烈地欢呼着：“我们的战争胜利了！”

汽车王国故事小学年级作文(篇3)

从1886年德国的戴勒姆工程师发明第一辆四轮汽车起，我们人类就进入了汽车时代。风驰电掣的跑车，可以翻山越岭的越野车，舒适方便的面包车等各种汽车构成了庞大的汽车家族。今天，汽车已经成为我们生活中不可缺少的交通工具，每种汽车都拥有属于自己的故事。这不，汽车们来了个比赛，讲述自己的“车标故事”，看谁的故事最精彩。

首先上场的是“奥迪”。奥迪道：“我的标志是四个相连的银色圆环，知道这是为什么吗？告诉你们吧，在1932年，奥迪公司和另外三家公司合并为一个新公司，公司的'名字仍叫奥迪。四个银圈像不像四个兄弟手拉手呢？”“像。”观众道，“真像四个团结的兄弟手拉着手呢！”

接着“宝马”上场了，拍拍胸脯道：“我的车标采用了内处双圆的图案，外环上面有“bmw”的字样。标志中间的蓝白相间图案，代表蓝天、白云和旋转不停的螺旋浆，喻示我们公司渊源悠久的历史，象征我们公司过去在航空发动机技术方面的领先地位，又象征公司一贯宗旨和目标：在广阔的时空中，以先进的精湛技术、最新的观念，满足顾客的最大愿望，反映了公司蓬勃向上的气势和日新月异的新面貌。”

“听我说，听我说”奔驰忙挤到前面说，“我们公司……”

最后，主持人说：“获得本次大赛冠军的是‘奥迪’，因为奥迪的车标象征着团结一致，我们知道，‘人心齐，泰山移’这个概念，只要团结在一起，就没什么克服不了困难，就没有什么办不成的事儿！”

汽车王国故事小学年级作文(篇4)

一个夜黑风高的晚上，躺在床上的我很快进入了梦乡。

我梦见了我在一个小城镇里，有许多汽车人在里边生活。有一对父子向我走来，对我说：“你从哪里来啊？我怎么从来没见过你啊?你叫什么名字啊？还有你的体型也和我们不一样哎？”我顿时惊讶了，汽车怎么会说话呢。之后，我把我的事情跟它们描述了一遍，那对父子很同情我便收留了我，让我暂住它们家。

我在这里生活的很幸福，那对父子也对我很好，使我不想离开这里。有一天，我在马路上闲逛，看到了一位男士闯了红绿灯，旁边的交警叔叔便叫住了他，说：“你没看见现在是红灯吗?还敢闯？好了，现在和我回去做点笔录，看看你的惩罚。”就在交警叔叔要把它带回去时，红绿灯爷爷发话了：“算了，看它也不是故意的，饶过它吧”。交警叔叔看着一脸无辜的样了，说：“今天红绿灯爷爷说饶过你了，我就放过你，以后要是在犯，你可就别怪我不讲情面。”就在这时，我走了过来，问：“它只是闯了一次红绿灯，为什么就要把它抓到公安局呢？”红绿灯爷爷意味深长的说：“如果每人都这样的话，那不就玩了吗？而且还会危及生命，你说这样值得吗？”听了红绿灯爷爷这样一段话，我不禁惊讶起来，原来交通规则这么重要啊。我回去之后，一定要叫爸爸遵守交通规则。

不久，我就听到了妈妈的吼叫声：“起床了”。这才发现，这原来都是一个梦，不过这个梦让我知道了要遵守交通规则。

作文村庄里的故事(集锦10篇)

语文是人文社会科学的一门重要学科，作文是语文教学中必不可少的一个部分。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，一般老师会让我们运用所学知识写小学作文，优秀的小学作文应该如何书写呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的作文村庄里的故事(集锦10篇)，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

作文村庄里的故事(篇1)

山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

村里住着几十户人家，不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎着斧头到山上去，把树木一棵一棵的砍下来。就这样，森林里的树木在一天一天减少，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还不错。

一天，下雨了，这些人们以为是好事，可以快点长出食物和树。谁知雨下了五天五夜，咆哮的洪水把小村庄卷得无影无踪，什么都没有了。他们浪费了盖房子的一丝心血，浪费了造犁的心血，还浪费了大自然的生命！这就是乱砍伐树木的结果吧！这也是大自然的报复吧！

大自然给了我们美好的生活环境，大自然是我们的母亲，我们要热爱大自然，珍惜每一条生命，不乱砍树，不乱摘花，你做到了吗？

作文村庄里的故事(篇2)

那个地方叫盐坡尾。海边的一条村。

跟南方大部分村庄一样，盐坡尾高高矮矮的房子散落在簕竹中间。竹林中间辟出一条泥路，串通村子东西两头。出村子，要么从村西出，要么从村东出。

竹子是天然屏障，护卫着这个村子。

一九四九年某日，夕阳西下，鸡狗声不闻，村子笼罩在死寂之中。外婆说，鸡抓到笼子、猪狗赶到小屋，都关起来了。女人带着孩子，关着门，躲在家里的墙角处。所有男人拿着禾镰、禾叉、大刀，集中到东西两处村口，埋伏起来，村口用簕竹堵得严严实实。这是几天前就准备好的。派到县城打听消息的人连夜赶回来报信，今晚他们要从村子边过，去湛江。他们是指那年兵败，要从这里撤到海边，搭船去军队。终于看到那些疲惫、惊慌的军队从远处的田野小道出现，然后慢慢接近村子，一队队人马，挨着村子的泥路往东走。也有两三人到村口探头探脑，显然是想察看村子里的情况，但到了村口，见有竹子堵住，转身就走了。但如果他们要进来，竹子虽有刺，到底也是堵不住的。外公后来讲，他们看样子没甚精神头，想必没吃饱，但不知道为什么到了村口最终还是没进去找吃的。

有残兵败将从村口经过，够险的。外公讲，三十年代有一次七八个海盗进村抢劫，就杀死了好多人，海盗走后，家家门口都摆了棺材。

村子离海不远，经常闹台风，竹子把村子围得密密实实。风过竹摇，最多掀去些屋顶的瓦片，屋子基本没大碍。竹子是村子的保护神。

所以，村里人轻易不会砍伐竹子。

后来，村里有些人外出做生意，有钱了，要建房子，即使村子祖屋位置不够宽阔，也不会砍竹子。他们会把屋子建到村子外。村子里的人，感恩竹子。

我在盐坡尾当“外婆仔”，到了七岁，左手可以绕过头顶摸得到右耳，该读书了，才离开村子。小时候在盐坡尾，天天跟在舅舅屁股后面，插秧、割禾、种甘蔗、收花生、摸鱼。村里每家每户的庭院，每家每户的人，叫声各异的猪狗，都是熟悉的。時至今日，离开村子近三十年了，那些东西总要出其不意在脑里跳出来。现在有时也回盐坡尾。回到村里，总要在村子里走一走，看一看。儿时的伙伴已身为人父人母，一些老人不知道哪一天已经过世，很多屋子也都改变了模样。虽然如此，但每次的感受，总不会有太大的改变。村里的人，就像我从来也没有离开一样，大家见到，点头或者打招呼，待遇还是类似朝见面晚见面的`村里人。

晚上，竹叶间漏下来的零碎月光，映照在村子中间那条路上。路还是当年那条泥路，转弯曲直也少有改变。那个地方，小时看过《老杨公》；那个地方，村里人冬天烘火；那个地方，生产队集中分过粮食……都记得一清二楚。

有时，我会一直走出东边的村口。村口不远处是社王庙。社王庙的大榕树和儿时一样，枝叶婆娑。社王庙这里是盐坡尾高处。回望村子，簕竹围绕的村子，在月光中睡着。社王庙周围的草儿、花儿、树木和作物，清晰可见。

宁静、寂寥。

夜深了，感觉到有细细凉意沿着田埂传来，是下露水了。

风没有和露水一起来，隐约听见风似乎躺在村子后面轻轻说话。

风轻轻的平缓的声音，像是谁在低声吟唱。

风把我身边的草儿，都唱哭了。

作文村庄里的故事(篇3)

外婆家在一个依山傍水的村庄里，

常听妈妈说，她小时候，村子里不仅景色秀丽，而且物产丰富。村东是连绵起伏的丘陵。初春，山上开满了映山红，孩子们摘完花回家的路上，便会在山脚下拔一把野蒜，回家摊香喷喷的野蒜饼吃;初夏，他们上山采摘娇艳喷香的乌饭草头，洗净后放在笨重的石臼里捣碎，把糯米和在一起浸泡，就可以吃上人间美味——乌饭;秋天，毛栗子那满身的刺也吓不了的孩子们。他们戴上

人们常常把大地比做母亲，赞美她以宽广的胸怀哺育万物。可我国土地资源的特点却是“一多三少”，即总量多，人均耕地少，高质量的耕地少，可开发后备资源少。虽然我国现有土地面积居世界第三位，但人均仅及世界人均1/3;耕地面积列世界第二位，而人均排在世界第六十七位。在这有限的耕地中，缺乏水源保证、干旱退化、水土流失、污染严重的耕地占了相当大的比例。后备资源2.01亿亩，其中可开垦成耕地的仅1.2亿亩。

在6月25日——第20个“全国土地日”到来之际，我呼吁：真正落实我国土地的基本国策——“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”吧!不要让我外婆村子那样的悲剧再发生了!

作文村庄里的故事(篇4)

洪水过后，一些幸存者来到了他们的家园。他们看到了天灰蒙蒙的，山光秃秃的，大地一片汪洋，他们的家园被冲毁了，被洪水淹没了，成了一片废墟，散发着一阵恶臭，他们赖以生存的家园，此时已荡然无存，他们成了无家可归的'人。

幸存者看到这一切，捶胸顿足，后悔不已。早知如此，何必当初。其中一个幸存者对别的幸存者说：“要是咱们以前不乱砍乱伐，还能走到今天这个地步么？可是，天底下没有卖后悔药的，尽管咱们在捶胸顿足，也于事无补。”

正在这时，一个人灵机一动，想出了一个办法。对大家提议道：“咱们与其在这捶胸顿足，还不如赶紧找一些树苗，来种树。”其他人听了，拍手称快，连声应和：“好！好！好！”于是，他们赶紧去找树种，来种树。

他们历尽千辛万苦，终于找到了一些残留的树苗。他们开始种树了。他们先给树播种，然后再给树浇水，等树长好了，再给他们修枝剪叶，时常培土，树在他们的精心照料下一天天长大，他们欣喜若狂，欢呼雀跃，并在前面立了一个牌子，上面写着“保护树木，人人有责。”

现在的小村庄天空湛蓝深远，河水清澈见底，空气清新甜润，树木郁郁葱葱，洪水再来的时候，小村村庄毫发无损，纹丝不动，成了美丽的小村庄。

作文村庄里的故事(篇5)

我去过一个小山村，那里山清水秀，鸟语花香，是一个人人喜爱的地方。

蔚蓝的天空飘着朵朵白云，空气清新甜润。弯弯的小河就像一条淡绿色的绸带，柔美秀丽。明净的水面上，倒映着蓝天白云，树木房屋。鸟儿在枝头欢快的唱起了歌，美丽的蝴蝶时在水面上飞舞，时而在水草上休息。农家的鸭群也开始了曲项向天歌，红掌拨清波。的嬉戏，还不时的拍扇着翅膀，激起了层层波纹。河水一漾一漾的，把岸边的几茎小草滋润的更加嫩绿了。一颗颗高大粗壮的树木，挡住了炎热的太阳，树叶在阳光的照射下，绿的发光，绿的鲜亮，田野里，蛐蛐唱着小夜曲，青蛙用粗大的喉咙歌唱，蟋蟀尽情的伴奏，这些声音构成了一首绝伦的交响曲。我正在赞叹小山村的美丽，村长走过来说;十几年前的小山村不是这个样子"那时人们不知道保护大自然，乱砍伐树木，到处扔垃圾，现在他们改正了以前的错误，植树造林，保护环境，才使今天的小村庄这样美丽。。。。。

村长的一席话让我明白了，大自然是我们的家，我们应该爱护大自然，保护大自然。

作文村庄里的故事(篇6)

你的心，为何总是那么痛？你的眼角，为何总是那么湿润？你的泪水，为何总在盘旋在眼眶里的时候就将它擦拭不让掉落？你不要总是用那么忧郁而安静的'眼神望着门外，是在来往的车辆和人群中找寻你所熟悉的那个身影吗？还是在等待一个永远都不可能再出现的人？你的思绪，可不可以不再那么错综复杂？你的脑海里，可不可以不去翻开那恍若隔世的过往？

阴霾的天空底下，你就那么走着走着，城市的喧嚣，完全跟你没有关系，不知道你在想些什么！你如行尸走肉一般游走于自己走过千百遍的街道。你不要那样卑微的前行，秋风洒下的落叶从你的身旁飞过，你却全然不知，秋天来了，你感觉得到吗？你的心比这个城市还要沉闷。

你可不可以不要面带笑容而假装坚强？你是否在渴望一次大声叫喊的机会？你又是否在等待某个痛哭流涕的时候？你已经憋了很久很久！而你又可不可以不再强迫自己不去思念那个让你无时无刻魂牵梦绕的那个人？你可不可以不去反抗？越是挣扎，越痛，你这又是何苦？

作文村庄里的故事(篇7)

幼时的我生活在一个纯朴的村庄，那里没有宽大的街道，喧闹的人群，甚至连购买日常用品都要走上一个多小时的路到街上去买。赶集更是一个星期才有一次。

清晨的空气混杂着一股青草的香味，单车清脆的响铃声叩醒了一户户的人。天刚蒙蒙亮，村庄里的人们便开始忙碌起来，去镇上赶集，去地里做农活。他们急急忙忙的穿戴好衣裳，肩上扛着一把锄头朝农地的方向踏去，一忙就是一整天。几个孩子聚拢在一起商量着游乐的地方。在那样小的村庄里会有什么好玩的东西啊，一只蚂蚱，一只蜻蜓甚至一条小虫都会让他们乐呵半天合不拢嘴。他们不同于城市的我们为作业而烦恼，为得不到父母的陪伴而脾气暴躁。村庄里孩子们的父母大多是去其他地方打工了，几年也不回家一次。可是在他们脸上却找不到一点忧愁，他们依旧快乐，依旧每天玩耍，捉些小虫采些野果，爬上树去在茂密的枝叶中露出一颗毛茸茸的脑袋和一张天真无邪的笑脸。我不知道他们是否在深夜里偷偷抹眼泪偷偷难过，我只知道如果是我，我是不会有那么开心的笑容的。

我又想起了村里那个卖冰棍的老奶奶，在我小的时候，她那儿的冰棍是两毛钱一根的。我常常是一得到钱了就朝那里跑，在那把大伞下靠着冰箱坐在滚烫的地上满足的吮吸着冰棍。如果说这个村庄承载了我整个童年，那么这支冰棍便是承载了我童年里的每一个夏天。我拿着冰棍坐在地上和老奶奶开玩笑，有时候还会招呼小伙伴一起来买冰棍。她总是和蔼的笑笑，然后打开装着无数冰棍的冰箱。一股冰凉的气息扑面而来，几个孩子踮着脚尖拼命的朝里看。

那里的夜晚是布满繁星的，月亮离人很近，仿佛触手可及。躺在庭院的水泥地上，微凉的夜风洒在脸颊上，像海浪。我愿重新回到村庄，回想我童年的快乐。

作文村庄里的故事(篇8)

一天，我旅游来到一个村庄，里面生活着几千户老百姓。因为这儿的人们生意欣荣，说以被称为“荣城”。

我找了一间客栈住下来。一进客栈，大堂里被挤得水泄不通，地上全是一次性筷子和一次性饭盒。放下行李后，我来到后山游玩，只见山上寸草不生，树木稀疏，弯弯曲曲的小路上坑坑洼洼；黑色的消息中有污水不断流入；天上没有一只鸟儿；四周都是火山……可想而知，虽然他们现在现在生意欣荣，但是不断开采天然资源，污染河水以后会怎样？空气中全是污垢？所有的水变黑？还是气候影响造成火山喷发？

这种地方我再也呆不下去了。我回到客栈，收拾好行李，往下一个村庄出发。

走着走着，我看到了一个名叫“满城”的地方，应为那儿的人们生活得非常美满。我先看了一下风景：这儿林茂草丰，鸟栖虫居，小溪清澈见底，鱼儿在水中嬉戏，四周群山环绕，令人感到诗情画意。我找到一进客栈，大门口的“营业许可证”五个大字清晰可见，两边挂着一幅春联。一进大堂，里面干干净净、一尘不染。可想而知，他们以后的生活会多么美满。

忽然，一阵吵闹声把我惊醒，啊！原来是一场梦。

我们现在总知道保护环境的重要性了吧，我们应该从小树立起“保护环境人人有责”的好习惯。

作文村庄里的故事(篇9)

我读了《一个小村庄的故事》后，被深深地震撼了。

《一个小村庄的故事》讲的是一个小村庄原来是很美很美的，鲜花盛开，绿树成荫，但是由于后来人们乱砍树木，导致小村庄被洪水吞没的故事。

我读着读着，眼前仿佛出现了小村庄美丽的风景，绿荫荫的草地像一块巨大的地毯，牛羊成群结队地在草地上奔跑，一望无际的大森林像绿色的海洋。转眼间我又仿佛看见了美丽的小村庄被凶猛的洪水淹没了。

我从这篇课文中体会到了树对我们来说，有多么重要啊！如果不保护树木，洪水就会泛滥；如果不保护树木，沙漠将会一天天扩大；如果不保护树木，太阳中的紫外线将会破坏人体机构；如果不保护树木，植物就会消失了。如果树木消失了，就等于动物的天然基因库消失了，也等于破坏了植物的保护伞。世界上没有了植物和动物，就会变得寂静无比。到时候，人类就会从地球上消失了，再也不可能复生了。

读着读着，我不由得想起我昨天看的一份资料：现在，全世界的森林正以每分钟消失一块足球场那么大的森林的速度递减着。虽然我国森林覆盖率不到１４％，可我国却有大约８４％的动物生存在森林里。如果森林全部消失了，等于物种灭绝了大约１万到３万多的物种。

这篇课文教育我们不要乱砍树，不要乱破坏植物，乱捕杀动物。

否则人类就会自取灭亡。

人类啊！救救森林！拯救自己，保护地球吧！──这是地球在呼吁。

作文村庄里的故事(篇10)

在山上，从前有过一个美丽的小村庄，树木郁郁葱葱，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

村里有几户人家，不知什么时候家家有了锐利的锯子，谁要房子，谁要犁，谁要桌子，椅子……都靠砍树，一棵棵树木随着倒地的“轰鸣”声中成了一棵棵树桩。

一年年，一代代，绿色的生机不断减少，裸露的土地不断扩大，树木变成了各种各样、应有尽有的木制品，总之，小村庄靠着砍伐过得还不错。

那天终于来了，晚上电闪雷鸣，人们以为下场雨就过去了。可不是这样，夹杂着石头的泥石流咆哮着向小村庄冲来，小村庄瞬间被冲得七零八散，从前的小村庄面目全非，房子塌了，人被冲走了，靠砍伐得到的一切都灰飞烟灭了。

泥石流停了，天空撒下了一缕缕金色的阳光，小村庄的幸存者记住了这次刻骨铭心的惨痛教训，开始了种树。

一年年，一代代，裸露的土地不断减少，森林不断扩大，空气又变的清新甜润，小河流得不再是浑浊的泥水了，人们在树荫下谈天、下棋，这才是好日子，这才是真正的好日子。

树可以照顾你，但你也要照顾它。

作文：我和大蒜公主（一篇）

小学语文是我们必须学习的一门学科，作文是语文教学中必不可少的一个部分。为了帮助我们发现语文的乐趣，提高学习的积极性，通常老师会根据教学需要要求我们写小学作文，优秀的小学作文应该如何书写呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“作文：我和大蒜公主（一篇）”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

我和大蒜公主

“大蒜公主”，大家听到这个称呼一定很奇怪吧！在这次“种大蒜比赛”中，我种的大蒜因为长相俊美（大蒜长得郁郁葱葱）、装扮可爱（我把大蒜装在透明金鱼缸里，画出各种海底生物图案剪贴在金鱼缸周边，然后用橙色的缎带在金鱼缸口系了一个漂亮的蝴蝶结），被老师和同学一致评定为“大蒜公主”。我也因为我的宝贝大蒜而被老师和同学们授予“大蒜种植专家”称号。捧着我的“大蒜公主”，拿着奖状和精致的小紫花，我的喜悦之情无以言表！

两周前，老师给我们布置了一个特别的作业：种大蒜。我高兴极了！那天放学一回家，我就冲进厨房找大蒜籽，准备种大蒜。把大蒜种在哪儿呢？听老师说大蒜可以水养也可以土栽，我得给我的大蒜籽找一个新家。我环顾四周，看到电视机柜上有一个透明的小金鱼缸。哈哈，就是它了！我用小金鱼缸装了一点水，把大蒜头轻轻放进水里，大蒜在水中吐了几个小气泡，仿佛在说：“小朋友，谢谢你给我找的新家！”然后就静静地卧在水面上了。

大蒜种好了，每天早上醒来和放学后，我第一件事就是跑到窗台观察我的.宝贝大蒜。第一天，大蒜一点变化也没有，好象睡着了；第二天，大蒜还是安安静静地呆在水里。我不禁有些沮丧，这大蒜到底什么时候才能发芽呀？要是有一种魔法能让大蒜一秒钟发芽就好了。第三天早上，我懒懒地躺在床上，听到妈妈大声地叫我：“小铃铛，快来看呀！”我在床上翻了个身，心里嘀咕道：“这么早妈妈大呼小叫干什么呀！”这时，妈妈推开房门对我说：“小铃铛，你的宝贝大蒜发芽啦！“我一听，一个“鲤鱼打挺”就起来了，我跑到窗台一看，呀！大蒜头上冒出了绿绿的嫩芽，大蒜的底部也长出了白色的须，我问妈妈那是什么，妈妈告诉我，那是大蒜的根。大蒜发芽了，我的劲头可足了，从第三天开始，除了每天仔细观察水位情况，定时加水，我还准备了一个小尺子专门量大蒜，1厘米、3厘米、7厘米……23厘米，芽儿健将越长越高，渐渐地，我的尺子量不下了。大蒜的根越长越长，白白的根就象老爷爷的胡须，把大蒜都顶起来了，真有趣！

终于等到展示成果的时候了。比赛前一天晚上，我和妈妈一起把装大蒜的金鱼缸进行了装扮，大蒜显得更漂亮了！第二天一大早，天空中飘着小雨，我依然满怀喜悦地抱着我的宝贝大蒜来到学校。这时，我看见很多同学带着自己的“作品”——大蒜来炫耀，我心里有点紧张，不知道自己的大蒜能不能得到老师和同学们的青睐。当我看到陈雅欣捧着的刚刚发芽的大蒜时，我紧张的心放了下来，因为我的大蒜已经23厘米高了。看到我们的“作品”，老师非常高兴，老师根据大蒜的高度，可观赏度等对大蒜进行了评定，经过筛选，包括我在内的6位同学种植的大蒜获得了老师和同学的一致认可，我们几位同学也被授予了“大蒜种植专家”的称号。

比赛结束了，但我和“大蒜公主”的故事还在延续，“大蒜公主”让我感受到了劳动的乐趣，生命的神奇……

小学写作文的技巧和方法有哪些7篇

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小学写作文的技巧和方法有哪些【篇1】

说明文首要的一点是明确说明的对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。下定义，即给要说明的对象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物，并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别，以帮助读者对事物的理解。如电视机，可以分为彩色电视机和黑白电视机。作比较，即将这种事物与那种事物比较异同，从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较，将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客观事实，胡乱比较。为了说明某种事物的特点，有时候需要介绍它的`背景、原理、历史等，这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长城进行说明，适当地引用一些历史文献，就更有助于今天的人们了解长城的历史，从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。在复杂说明文中，列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等，都可以通过图表得到直观的表达。

小学写作文的技巧和方法有哪些【篇2】

外语的写作技巧和方法

西畴县逸夫中学-----杨宗粉

听说读写是构成英语语言交际能力的重要组成部分，其中要求较高的是“写”的能力。《英语课程标准》对各个年级学生“写”的技能提出了明确目标对于我们农村地区的学生来说，英语写作非常困难。尤其在每一次的英语考试中，英语写作题型总是必不可少的，而且占到15-20分左右，可见写作在英语考题中占的比例还是较大的。但一提起写作学生们就犯愁，甚至一字不写，有的干脆放弃。写一篇像样的英语作文多80%的学生来说是“难于上青天”。针对这种现象来分析学生存在的问题和解决的办法：

一、学生写作过程中出现的现状

1.词汇量太少

词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好一篇作文以表达自己的思想，必须以足够的词汇量为基础，但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求，因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误，影响理解；词语误用，表达不准确；某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章显得单调乏味；文章中出现大量“造词”，让人看了啼笑皆非等。

语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语写作中出现的“大错”又多半是由语法错误引起的，学生在写作中语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜，Chinese English现象更是不乏其中，所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。

2.词汇错误较多

学生在写作的时候，中式英语Chinglish ：如There are many people would like to go on a vacation. I by bike to school every day. 2、词汇错误：错别字、近义词混淆、词性误用3、词组、句型使用不正确，缺乏重点句型的使用：如I spent one hour to read the book yesterday. 4、时态、语态、人称把握不正确（审题不正确）。思维模式总是先汉语，后转化为英语，可能他想到了句子该怎样写，句型也知道的，但却有个别单词不会。如：“对我来说学英语是困难的”这个句子可能他想到了，句子结构“it is＋adj for sb to do sth”也知道，但里面的形容词difficult不会写，导致句子表达含糊，以至于整篇文

章错词百出，面目全非。

小学写作文的技巧和方法有哪些【篇3】

话题作文中的话题，范围一般是非常宽泛的，在考场上有限的时间内，不可能面面俱到，把话题中的方方面面都想到、

写出，这就要求我们必须在构思、选材上下功夫，尽量做到以小见大，于“一滴水中见世界，一粒沙里说乾坤”。即最好采用小小说的创作方法，通过一件事、一个片段、一个瞬间、一个角度或一个细节来反映社会、塑造人物、表现性格。记叙性文体叙述的情节、场面应尽可能细，议论性文体论证的切入点应尽可能小。不要幻想在六七百字的考场作文里去表现多么宏大的场面，论述多么全面深刻的道理。即使要表现这些，也要通过具体细致的描述、形象严密的论证来解决问题，而不要好大喜功、贪多求全。以小见大的方法可这样操作：首先用前面谈到的“加词法”拟定题目以缩小范围，再根据具体情况进行构思、选材，然后采用最有趣、最能表现题旨的一两件事情进行具体、生动、形象的描写。举例而言，当你选定九年级生活的烦恼这个题目后，并不意味着构思、材料都已确定。因为“九年级”这一时间跨度有三百多天，所处空间包括学校、家庭、社会，面对的人物有老师、家长、同学、朋友等，发生的大大小小的事情有很多；“烦恼”也可能会有很多，如学习中的烦恼、生活中的烦恼、朋友误解的烦恼、父母训斥的烦恼、老师施压的烦恼、同学嘲笑的烦恼等。因此，在选材、构思上仍然还要注意选取二到三个恰当的角度，有意义的事情，典型的情节来表现自己某一方面的烦恼，进而紧扣话题的要求写出对这种生活的“感受”，这样方能真正做到以小见大。切不能全面撒网，

否则，就变成了“王大妈的裹脚，又长又臭”。

小学写作文的技巧和方法有哪些【篇4】

纪检办案谈话调查的方法和技巧

谈话调查是纪检办案中最基本、最常用的方法。其调查结果就是我们常说的取得“言证”。谈话调查技巧的高低、方法运用得是否得当，是衡量案件调查人员工作能力的重要标志。下面结合本人工作实际，交流一下谈话调查工作中的主要方法和技巧。

一、全面掌握情况信息，为组织谈话打下基础，做好准备

俗话说：“知己知彼，百战不殆”。全面细致掌握有关情况和信息是组织好谈话调查的重要基础和前提。

（一）熟悉“案”情。在接到要求纪检谈话的指示后，最重要的是要先了解清楚需要谈话调查的目的。为核实已掌握的问题，完善证据链条形成闭环，抑还是获得定性依据，这是组织谈话调查的出发点和落脚点。其次，对需要查清的各类问题要进行分析，分清问题的层次和主次，根据问题的性质和调查的难易程度制定周密的调查计划。例如某些信访举报反映情况笼统，没有确凿证据，而有些反映的人和事则比较具体。最后要对谈话调查要取得什么效果做到心中有数，是谈出问题的实质真相，还是谈出被调查人对违纪事实的认定及态度。例如：某一干部接受服务对象宴请，那既要谈出宴请的事实存在，还要谈出当事人的认识态度，为下一步的违纪处理做好依据准备。

（二）掌握“人”情。也就是要尽可能多的掌握被调查人（被谈话人）的情况，按照“六必知”的要求，即对：个人履历、身体状况、工作表现、为人处事、性格特点、家庭关系等做足功课。合理安排主谈话人、副谈话人及记录人等。比如：被谈话人是女性，就要安排一名女性谈话人在场或主谈或副谈；再比如：被谈话人职级较高，就要安排一名职级相对匹配的人员谈话；还有就是要了解被谈话人身体状况是否适合谈话等等。

（三）了解“法”情。要了解调查的事件可能涉及到的相关法纪条款，是涉及《中共共产党纪律处分条例》中的“六大纪律”，还是违反“中央八项规定”精神，或是违反有关规章制度或文件精神等等。

二、深入研究谈话对象，认真拟定谈话提纲，采取有效策略

针对不同的谈话对象采取不同的谈话策略、不同的阶段采取不同的方法，把握时机是确保谈话成功的重要保证和关键，以下是工作实践中遇到的几种比较典型的性格类型以及谈话对策。

（一）性格直率型。对这类人通常从较轻松的话题引开，娓娓而谈，晓之以理，言明利弊，阐明问题后果，不知不觉达到谈话效果。例如，某一信访举报件，反映景区直属单位分管负责人利用职权可能在材料采购中“吃回扣”问题，要对被调查人讲明当前政策及后果，对比“十八大”前后，提出组织处理大致的意见，引导被谈话人对党和组织忠诚，交待事实，争取宽大处理。

（二）老练沉稳型。这类人员反侦查能力强，社会经验丰富，对这类人员要注重外围证据的使用，以单刀直入的方式提出问题，甚至直接触及问题实质请其解释，在事实面前，靠证据说话，挫其锐气，促其端正态度，实事求是向组织讲清情况。例如：巡察发现某单位存在白条抵库现象，违反财经纪律，对其分管领导就直接出具事实证据，促其认清责任。

（三）胆小脆弱型。这种性格人员往往社会经验不足，对问题后果负担很重，心理较脆弱是主要特征。宜采用刚柔相济的谈话策略，即政策攻心，强调不如实反映问题的后果，又适当给予宽慰，讲明政策，指明出路，促其放下包袱，彻底讲清事实。如某乡街一村（社区）存在报销烟酒发票的行为，对具体经办人通过上述方式，促其交代事情发生的原委。

（四）狡猾多疑型。这种性格的人员往往面对问题，过分解释狡辩，尽力开脱自己的责任。在谈话中，先有意识任其狡辩，让其充分表演，及时捕捉矛盾点，在谈话后期借言推理，必要时义正言辞打断其狡辩回归正题。如某单位工程管理负责人随意增加工程工作量，且不汇报情况，擅自签证，并为自己开脱，谈话人要适时拿出规矩制度，指出其不按章行事的错误之处，逼其承认错误所在。

三、精心组织谈话调查，确保谈话安全有效

谈话调查的“生命线”是安全有效。没有实质效果和安全工作不到位的谈话调查是失败的，只有做到安全才是谈话调查成功的保证。实践总结如下几点：

（一）谈话前后的准备。要由被谈话人所在单位安排好人员的安全交接，在谈话结束前后视情况做好谈话对象的安抚工作。

（二）谈话调查要注意场所的选择。重要谈话调查或拟立案的谈话调查要到谈话室，并做好人防、技防相关工作。

（三）主谈话人与记录人员的密切配合。记录员要把谈话的精髓记录在案，注意准确性、完整性、目的性，必要时可由主谈人对谈话内容进行“回放”总结，让记录人员能够顺利进行记录。

（四）谈话结束前的注意点。要把本次谈话的内容让被谈话人过目，确保是真实意见的反映，尽量做到“原汁原味”，最后让被谈话人签字捺印，以示负责。

小学写作文的技巧和方法有哪些【篇5】

??什么时候才能长高小学生作文

长不高，长不高！矮，矮！这是我长这么大以来听得最多的话。不仅是外人这样说，这话还常常从爸爸妈妈口里出来，更是让我烦恼。我觉得我长不高是我还没有到长的`时候，可是在爸妈心里，长得高矮跟面子有关系，长得越高，就越有面子。

有一次，我和爸爸去叔叔家吃饭。我一进门，叔叔问爸爸：“杨甜鸣怎么没有来？”爸爸左看看右看看，竟然没有找到我。我又羞又气：“我在这儿，你的脚下！”叔叔说：“哟，你的个子嘛，很……”

吃完饭，我和爸爸回到家里，我准备自己洗了睡觉。我到卫生间拿毛巾，可是毛巾放在高处，我翘着脚，高举着手去探，还是拿不到。我一跳，只听“冬”的一声响，我摔了个四脚朝天。爸爸闻声赶来，把我从地上拉起来说：“小杨啊小杨，你怎么这么矮呢？”我洗了澡，闷闷不乐地睡了。

啊，我的个子，我的烦恼！我什么时候才能长高呢？

小学写作文的技巧和方法有哪些【篇6】

：71% 多看看作文书多练习写日记平时注意观察收集写作素材多读书读好书结累丰富的词汇这样，写作的时间就不难了再就是学习一些学作的技巧也就是首先要你爱好这一门你才会有兴趣有心思去投入要想知道自己是否有这方面的才能很简单首先看你平时喜不喜欢文、爱不爱好看书背书啦如果没有也可以陪养的只要你真的从心底里下决心去办某件事不断坚持就会成功一要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来??要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。。二要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。三要养成良好的写作习惯同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。3 “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，

文脉是否流畅，音韵是否和谐。4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。5 “不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。多说多想多看一、总结题型：盲目的去做题的确效用不大，要善于总结，中高考常见阅读理解的题型有哪些。二、归纳答题方法：总结了题型以后，要归纳每种题型的答题方法，把它归纳成数学公式一样的模式，考试时可根据文章的具体内容套用。

三、猜出分点所在：读出题目给你的暗示。阅读题一般分植都标在后面括号里，直观的来说，一般一分就要答一点。很多阅读题是3分题，那也就是说这道题目至少有三个答案要点。孩子需培养一种能力，就是观察这些分点所在的能力。四、注意语言表达，阅读题的答案一般较长，所以也同时考察了孩子的语言表达能力。语言表达一般占1分或0.5分，不加注意就会失去。.要积累，平时多看看书是没有坏处的，学语文本来就贵在积累，我们语文老师经常说语文是一门博大精深的功课需要不断的积累才能获得高分。2.要勤快，平时多做做语文的语感才能做出来，以后无论做到什么题目就都能够做到心中有数。3.要仔细，正确理解题意，有时我们会经常发现本来会做的题目，可是审题的时候没仔细，做错了十分可惜！小学的阅读只要注意上面3点基本上就没问题了！！！适当掌握写技能是好的，如：1.某句子用修辞手法（小学爱考的）的作用比喻：生动形象地表现出某事物的某特点拟人：将某事物拟人化，生动形象地表现出某事物的某特点排比：增强语言气势，突出某事物的某特点2.遇到一些灵活的题目，如遇到什么描写方法的，记住抒情.议论.描写3.遇到描写景物的题目，懂的分析环境描写（自然环境.社会环境）4.遇到描写人物的，注意描写人的什么，如外貌，动作，语言等以上的都要分析句子的作用，若添上自己的语言感想显得有些画蛇添足了，遇到写启示的题目适当用方可。但一切回答赖于原文材料，可不要太爱借题发挥自己，表现自己了。笵耂回答采纳率:11.4% 2009-07-05 21:32

小学写作文的技巧和方法有哪些【篇7】

小象力气大，扛着小树苗，它们一边走一边唱着动听的曲子：“走，走，走走走，我们小手拉小手，走，走，走走走，一同去植树……”

它们来到了山坡上，选了一块适合树苗生长的好地方。

开始植树了，小袋鼠发悉地说：“没有工具，我们怎么挖坑呢？”

小野猪安慰它：“没关系，我的牙齿很锋利，可以用它们来挖坑。”

小野猪用它的尖牙挖呀，挖呀，一会儿就挖出了一个坑。小野猪说：“哎呀，我们没有筐子运肥料，怎么办呢？”

小袋鼠说：“不要急，不要急，我有一个皮口袋呀。”说完，就去找肥料去了。

不一会儿，小袋鼠运来了一大堆肥料。

它们把小树苗放进坑里，又把一些肥料放在小树的\'根部，然后填好土。

该给小树浇水了，小野猪和小袋鼠异口同声地说：“呀，没有水，怎么办呢？”

小象说：“这回看我的了！我的鼻子可以吸水呀！”

小象跑到小河边，用鼻子吸了许多水，又跑回来，把鼻子里的水喷洒在小树苗上。

就这样，在它们齐心协力共同努力下，一棵小树苗栽好了。

它们围着小树苗，高兴得又蹦又跳。一阵微风吹来，小树苗随风摇动，好像在向这三个小伙伴点头致谢呢！

作文稿