六年级作文大全笔尖流出的故事12篇。
创作文章需要利用充分的情感和精彩的思考才能达到艺术的高峰，通过写作我们可以更加深入地了解和体验不同文化背景和传统习俗。优秀精彩的作文是非常有魅力的。编辑为您整理了这篇“六年级作文大全笔尖流出的故事”希望对您有所启发，提供一个参考如果需要的话可以使用！
六年级作文大全笔尖流出的故事 篇1
活动目标：
1、通过故事，看图了解轮子的演变过程，感知科技的进步。
2、仔细观察图片，并分析每一阶段轮子演进的.好处。
3、大胆发挥想象，设计自己心中未来轮子的样子，并说出设计理由。
活动准备：
1、白纸、笔每人一份。
2、幼儿用书、教学挂图60-29、练习册。
活动过程：
一、设置疑问，激发幼儿的活动兴趣。
教师出示一个比较重的玩具箱，引发幼儿思考，如何能轻松地搬动箱子。
教师：如果让你将这个重的大箱子从教师的一遍移到另一边，用什么办法比较省力呢?
二、出示教学挂图，理解轮子的故事。
1、鼓励幼儿独立看图连接轮子的故事。
教师：图中的轮子有什么不一样?
请你按照箭头的指示，仔细看图，想想后一种轮子与前一种轮子相比，想想哪一种轮子更好，为什么?
2、幼儿独立看图，教师认真观察、倾听。
3、幼儿与同伴分享自己的看图结果。
教师：请你将看到的轮子的故事讲给旁边的小朋友听听。
三、教师讲述轮子的故事，帮助幼儿理解轮子演变的好处。
1、讲述轮子的故事
很久以前，人们在搬运很重物体的时候，选用滚木搬运重物。后来人们想到了从滚木上砍下一节当轮子，就不用费力搬滚木了。不久以后，人们发现有轮辐帮忙分担重力，车跑起来更轻巧。后来人们在车子上加上铁皮，目轮子就更坚固了。接着在木轮外圈包上实心轮胎，轮子有弹性，让车子坐起来很舒服。现在的钢圈轮胎能随时、快速地撤换，也越来越安全，方便。
2、教师引导又热看图，了解轮子演讲的好处。
刚才我们听了轮子的故事，知道了在很久以前并没有轮子的时候，人们是用滚木来搬运东西的，后来，从滚木上砍下一节来当轮子，科技在进步，人们越来越聪明设计出现在的钢圈轮子，钢圈的轮子可以做各种各样的车子，使用起来特别的安全、方便。
有了钢圈轮子，人们可以到世界各地区旅行，轮子给我们的生活带来了很多的方便。
四、鼓励幼儿设计自己心目中的轮子。
1、轮子是人们动脑筋设计出来的，想想未来的轮子会是怎样的呢?如果是你，你会设计出什么样的轮子呢?它有怎样的好处呢?请你把它画下来。
六年级作文大全笔尖流出的故事 篇2
夏日乡下的一个黄昏，铁蛋一家人正有说有笑地吃着饭，这时，铁蛋妈妈耸耸肩，笑道：”对了铁蛋，你表哥今天要来的！”铁蛋一听，眼里闪着光：”什么时候能来？”铁蛋激动地问，这时，门外突然响起了汽车的隆隆声。
不一会儿，表哥穿着一身帅气的衣服从客厅里走了出来，那身衣服，是铁蛋没见过的，也是他梦寐以求的。
天不一会儿就黑了，金黄色的月亮，像一个丝滑的玉盘，皎洁的月光柔和的抚着这个村庄，铁蛋一家准备洗澡了——乡下没有热水器，洗澡时，铁蛋母亲推出一个大木桶，当洗澡的工具，表哥泽天有点儿不乐意了，说是不喜欢这样洗，并问能不能冲热水澡……一听说不能，表哥立刻就不高兴了，吵着要回家去，如果不回家，就不吃不喝，只见泽天叉着手，坐在地上，闭着眼，纹丝不动……最后，在泽天母亲的厉声喝斥下，勉为其难地跳入木盆里洗澡……
月亮爬上了高高的漆黑的夜空中，整个村庄都仿佛沉沉地睡去了，月亮却盯着一家发出吵闹声的屋子——铁蛋家里。
”我不要在这里睡，好多蚊子啊！””泽天，安静点，别人都在睡呢！”屋子里传来泽天得叫声，原来，因为蚊子太多，泽天不习惯，要蚊帐，可这乡村里哪里有蚊帐？经过泽天母亲的一番说词，泽天只好闷闷不乐的和铁蛋躺在凉席上。夜深了泽天怎么也睡不着，这时，铁蛋睁开眼，无比激动：”要不我带你去一个地方！贼舒服！”泽天立刻答道：”好啊，快点走吧！”
这样，他们来到了一处无人的树丛中，夜色并不昏暗，在灰蒙蒙的草地上，只只澄黄的萤火虫在”漂”着，树不大密，树枝摇曳时，倒映着斑驳的倒影，朦胧中，总有鸟叫、蛙声、蝉鸣，像是在唱着歌，泽天被深深迷着了，这时，铁蛋让泽天躺在一棵不高的树上，刚躺下，立即就是满天绚烂的繁星，和一轮明月，泽天看着这奇景，呆住了，又脱口一句诗”小时不识月，呼做白玉盘。”铁蛋好奇”好好听，这是啥sa二声东西？”泽天笑而下答，只是发问：”你明天能带我去看看整个乡村吗？”铁蛋爽快地答应了……那天夜里，泽天躺在凉席上，很安静地睡了，睡得很香甜……
又过了三四天，泽天的父母有公作要事得回去了，可泽天却想多住几天，乡村的美己经在泽天心里扎了根，此时，铁蛋送了泽天一个花环，泽天眼睛一湿，抓过花环，两人抱在一起，哭着，依依不舍……
六年级作文大全笔尖流出的故事 篇3
又是一个阳光明媚的春日，校园里的丁香花开的正旺，那一朵朵的小白花是那样可爱，那样诱人。校园被笼罩在一片甜香之中。
随着放学铃声响起，尽职尽责的班长王寒冰一如既往地在校园巡察。他走到学校的东南角，突然发现学校赫赫有名的淘气包张明，正抓着一簇丁香花，脚下还摆着剪刀。“不许随意摘花！”班长王寒冰雷厉风行地吼道。张明一惊，松开了手，露出了一簇被折断的，摇摇欲坠的丁香枝条。
“我亲眼看见你在那儿摘花，马上去教务处认错！”王寒冰气愤地嚷道。“我没有！”张明也不甘示弱，“谁不知道你王寒冰，一天到晚去老师那儿打小报告。”“别狡辩了！你随意摘花还有理了？这断了的枝条就是证据！”王寒冰怒火中烧，瞪着张明，“不承认是吧，走，找李老师评理去。”班长拽着张明的衣袖就走。“哼，去就去，我有理走遍天下！”两人你一言我一语地来到了他们的年轻班主任李军老师的办公室。
“李老师，你来评评理！”两人异口同声地说。“别急，”李老师摆摆手，“一个一个来，慢慢说。”“老师，我看见张明在那摘花，可他还不承认自己有错。”班长王寒冰抢先一步。“我没有，我是看见丁香枝条断了，想用绷带将枝条绑起来。”听到这儿，李老师拍拍张明的肩膀，说：“你们说的是学校东南角的丁香园啊，今天中午我跑步路过那儿，还看见有一簇丁香枝条折了。可惜工作忙到现在，还没来得及帮忙呢。张明，让我看看你手上拿着什么呢？”
张明松开了紧紧攥住的拳头，一卷带着些许泥土的绷带在他手心里。一阵清风拂过，师生三人都觉得今天的丁香花分外香甜。
六年级作文大全笔尖流出的故事 篇4
五莲县实验小学20xx级2班 庄子程
校园里的丁香花又开了，开得格外茂盛，白的潇洒，紫的朦胧，星星般的小花缀满枝头，散发出淡淡的、幽雅的甜香。
一群同学正站在树下静静地欣赏着丁香花。这时，“人见人烦”的张明出现了，他把校服系在腰间，红领巾反戴着，手里拿着一个黑袋子，朝着丁香树后面走去。这一走，被雷厉风行的班长王寒冰看到了。张明刚拿出一根木条，王寒冰便飞奔过来，对着张明怒吼道：“你又在搞什么鬼？呀！还带钉子，你要反了你。哎，这不是数学老师昨天丢了的尺子吗？怎么在你这儿？”张明不屑地说：“你走，不关你的事！”王寒冰顿时被气得火冒三丈，拉着张明就往班主任办公室的方向走去。
进了办公室，王寒冰对着班主任李军说：“老师，张明想把钉子定到丁香树上，我把他拉过来让您处理。”李老师笑眯眯地看着张明，问：“班长说得对吗？”王寒冰不等张明开口就说：“老师，人赃俱获，还有什么好说的！”说完，她就一把从张明手中抢过黑袋子，拿给老师看。
一阵微风吹过，丁香花落在老师的窗前，仿佛在为张明抱不平。老师看着黑袋子中的东西，严肃地问张明：“这是怎么回事啊？讲来听听。”张明叹了口气，说：“我看到窗台上有几盆花，害怕掉下来砸到同学的头。我就想着下课做一个花架，这些材料是别人不要的，我就捡了起来，准备做一个花架，却不想被班长看到了，也不分青红皂白，就拉我来。”王寒冰恍然大悟。李老师说：“王寒冰，请你帮助张明同学一起做花架吧，他也需要人手。”
放学后，丁香花后传来叮叮当当的响声，没多久，花架做好了，王寒冰羞愧地对张明说：“今天的事，对不起啊！不得不说，你的动手能力真强！”“没事没事。那当然！”
校园里的丁香花在夕阳的照耀下，变得更加迷人了。
六年级作文大全笔尖流出的故事 篇5
今晚的月亮真美。
李嬿出生在一个幸福的家庭里，她有一个疼她的父亲，爱她的母亲。但是，她家里很穷，这情况使他们一家人头疼。
在开学的前一天晚上，李嬿正在扫地，妈妈正在织毛衣，爸爸正在沉思。突然，爸爸用低沉的声音说：嬿儿，明天就要开学了，可作文学费还是不够啊！妈妈听后，没有说话，而是摇着头叹了一口气。李嬿听后，心里想：我要怎么做才能为父母减轻负担呢？这时，房子里透出幽暗的光，有一种可怕的寂静。于是，李嬿和爸妈说：我出去帮你们凑凑吧！父母异口同声地说：不行！空气顿时凝结住了。
哈哈哈突然，这可怕的寂静被一声爽朗的笑声给打破了。只见一位胖大爷破门而入，母亲见了，连忙起身：大哥，快坐！父亲说：大哥，今天怎么有空来串门啊？胖大爷听后，说：怎的，不欢迎我啊？父亲道：怎么会不欢迎，高兴还来不及呢！嬿儿，快给你大爷倒杯水！李嬿连忙沏了一杯茶，递给胖大爷。胖大爷接过水，说：嬿儿，明天就开学了，学费有没有凑够啊？李嬿听后，低着头，没吭声，母亲却接话：能借的都借了，还是不够啊！
大爷说：我这个人呐，心眼子直，别的帮不了你，但这个忙我必须帮！说罢，便从口袋里掏出了一个厚纸包。
母亲看了，连忙说：这怎么能收你的钱啊，嫂子身体那么虚弱，看病买药都需要钱，你还是赶紧拿这笔钱去给嫂子买些补品吧！在旁边的李嬿看到了，就连她也知道那是胖大爷的血汗钱。只见胖大爷摆摆手说：我和你嫂子用不了那么多钱，还是孩子上学重要，你们就收下吧！
那好吧。母亲只好收下了。胖大爷接着对李嬿说：嬿儿，学费的事儿你不用愁了，但是，你看你的父母都累成什么样了，你一定要好好学习啊！李嬿一家激动地流出了无声的眼泪。胖大爷说时间不早了，要走了。说着，他走出了门外。李嬿望着胖大爷的背影，有种说不出的感动。
李嬿抬头看着天上的星星，觉得自己也像一颗星星正在成长的星星，以后可以闪出最耀眼的光芒。她不禁说了一句：今晚的月亮真好！
六年级作文大全笔尖流出的故事 篇6
教学目标
1.了解虚构故事的特点。
2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。
教学重点
根据给出的环境和人物，创编故事。
教学难点
想象一个完整并且吸引人的故事。
教具准备
课件
教学过程：
一、重温故事内容，了解特点
1.回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。
2.教师总结：这三篇课文写的都是故事。
【出示课件2】
《桥》一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。
《穷人》桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下，收养邻居家两个孩子。
《在柏林》一位后备役老兵把自己的妻子送往疯人院，然后去参战。
这三个故事都是虚构的，都非常感人。
虚构的故事往往情节曲折，人物形象鲜明，因为作者可以充分发挥想象来写。
（板书：虚构故事情节曲折 吸引人）
二、根据提供材料，创编故事
1.学生读一读课本上为我们提供的三组材料：环境和人物，然后选择一组或自己创设一组，准备创编故事。
2.教师指导。【出示课件3】
写的时候注意：
2 故事要围绕主要人物展开。
2 把故事写完整，情节尽可能吸引人。
2 试着写出故事发生的环境，还可以写一写任务的心理活动。
3.分组指导
第一组要注意：【出示课件4】
1.地点：校园
2.时间：丁香花盛开的季节
3.人物一：张明 淘气包性格，学生角色；
人物二：王寒冰“小辣椒”性格，班长角色；
人物三：李军，充满活力，班主任角色
4.综合以上素材展开联想：张明怎么淘气了，班长是怎样处理的？班主任李军老师又是怎么做的？
第二组要注意：【出示课件5】
1.时间：冬日黄昏
2.地点：街头
3.当时环境：车来人往
4.人物一：少年陆天 特点：充满爱心
人物二：流浪狗朵朵
5.综合以上素材展开联想：流浪狗出现在哪儿，什么样子？陆天怎么发现了朵朵，他是怎么做的？
第三组要注意：【出示课件6】
1.时间：月光下（夜晚或深夜）
2.地点：村庄
3.人物一：铁蛋
人物二：爷爷 特点：体弱多病
4.综合以上素材展开联想：为什么只是爷爷和铁蛋？爷爷出现了什么情况？铁蛋怎么办的？
（板书：时间地点 人物 故事完整）
4.习作开始，独立完成。
三、相互交流习作，提出建议
1.交流习作，互相评阅。
2.提出建议，帮助修改。
板书设计：
虚构故事 情节曲折 吸引人
时间 地点 人物 故事完整
教学反思：
这次习作的目的是要求学生了解虚构故事的特点，自己创编故事。在实际教学中，我先和学生一同回顾了刚刚学过的三篇课文，也就是说三个虚构的故事，让学生真切感受虚构故事的特点，为自己的创作做准备。然后学生自读三组环境和人物，选择自己感兴趣的一组去展开联想写作文。在这个环节，我做了较为具体的指导，让学生注意到时间、地点、人物身份、性格特点等，这样学生的联想才切合实际，编写出的故事才有可能吸引人。这些地方做的比较到位，学生完成情况较好。
对教材提出的写作时让学生尝试写环境，以及写心理活动的建议没有落实好，在今后的教学中要适时地予以补充。
《笔尖流出的故事》六年级教案篇3
【习作内容】
发挥想象，创编生活故事。
【教材分析】
“笔尖流出的故事”是义务教育教科书(部编版)六年级上册第四单元习作内容，要求学生发挥想象,创编生活故事。这次作文跟平时不同,平时习作往往是描写现实生活中的人和事,而创编故事虽然也是以生活中的人、事为基础,但它不是重现,而是要展开合理的想象,对现实生活进行提炼和加工。本次习作编排的内容分为四个部分：第一部分是习作前的回顾。这一段话从本单元的三篇课文入手,再次强调小说这种文体的特征,让学生懂得,小说源于生活却又高于生活,所以这些故事读起来就像在生活中发生过一样。从读到写,自然过渡。第二部分是习作内容。教材设计了三组环境和人物,让学生从中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。这三组环境都以学生熟悉的生活为基础,人物也是以少年形象为主,适合学生展开想象。如,第一组设计的是校园故事,人物形象鲜明,“海气包”和雷厉风行的班长之间很容易产生冲突情节。第二组设计的是发生在街头的爱心故事。第三组设计的是亲人间的故事。这些故事都能在生活中找到影子。话题开放,角度多元。第三部分是习作要求。它提供了学生习作的思路和方向:先围绕主要人物想象可能会发生的故事,再考虑把故事情节写完整,能吸引人:这两个要求是本次习作的重点。在能达到前两个要求的基础上,可以尝试用环境描写或人物心理活动来突出人物形象第四部分是习作后的交流。教材建议在班里开一个故事会。让学生说说自己最喜欢的故事。在交流的过程中,大家对故事也会提出自己的看法和建议,这也是互学互评的过程。
【教学目标】
1．能围绕主要人物展开丰富的想象,创编生活故事。2．把故事写完整，情节尽可能吸引人，试着写出故事发生的环境和人物的心理。
【教学重点】
能围绕主要人物展开丰富的想象,创编生活故事。
【教学难点】
把故事写完整，情节尽可能吸引人，试着写出故事发生的环境和人物的心理。
【课时安排】
建议：指导习作+完成草稿2课时
【教学过程】
一、激趣导入，明晰目标1.同学们，在我们成长的过程中，我们听过看过许多故事，有些故事印记在我们的脑海中久久不能忘却，你能简单说一说其中的一个故事吗？引导学生回忆那些令自己印象深刻故事，说说自己喜欢的原因。鼓励学生大胆交流。特定的生活环境、曲折的故事情节、个性鲜明的人物形象，构成了故事的基本要求。今天我们也试着创编一个故事。2.板书：笔尖流出的故事
这个单元的三篇课文都是小说。小说一般有较鲜明的人物形象，如《桥》中的老支书，《穷人》中的桑娜。人物形象往往通过语言、动作、心理活动去表现，在故事情节中去拓展，还会借环境描写来突显人物形象。你想塑造哪些人物形象呢？这节课让我们发挥想象，一赽创编故事。
二、问题切入，理清思路1.教师引导：以下这三组环境和人物（略），你能提出哪些问题吗？1.小组讨论：自选一组，结合生活实际，畅想他们之间会发生什么故事？这个故事会发生在怎样的环境中呢？故事中的人物做了什么？说了什么？你的这个故事想带给人们怎样的启示？2.你还能将这组卡片填补完整吗？学生发散思维，发挥想象。三、范文示例，习得方法1. 一个吸引人的故事要具备哪些要素呢？主题积极向上、环境描写细腻、故事情节曲折、人物形象个性鲜明。主题通过素材去表现，选择好了素材，就选择好了主题；环境描写、故事情节和人物形象都是解决怎么去写的问题。2.我们再一起来复习一下故事的基本写作方法。出示本单元的精讲课文片段和优秀例文，在老师的引导下，品词品句，从文章内容、材料选取、写作顺序等方面，进行方法点拨和梳理，让孩子们习得本次习作可以运用到的技巧。
通过对“课文再现”和“范文”的学习，你掌握了创编故事的写作方法了吗？让我们把这些方法梳理一下吧。
四、方法迁移，实践运用（此环节可根据教学实际情况决定是否保留）
通过对“课文再现”和“范文”的学习，你头脑中的故事是不是越来越清晰了？出示练习题，利用学习到的方法完成故事创编方法的练习，简单说一说。
1．环境：开满丁香花的校园
人物：淘气包张明
雷厉风行的班长王寒冰
充满活力的年轻班主任李军
例：在开满丁香花的校园里，淘气包张明看到丁香花就要采，被班长王寒冰发现了，要阻止张明采花，引发第一次冲突；班长王寒冰将此事告诉了班主任李军，李老师当着全班同学面严肃地批评了张明，引发第二次冲突；张明为什么要采丁香花呢？原来他听说白色的丁香花能缓解眼部疲劳，有消炎的作用，所以他想采来送给张老师，因为张老师年纪大了，眼睛经常干涩。
你也试着说一说，他们之间还会产生什么冲突？
2．试着使用表现人物特点的语言。
例：中年妇女的钱包找不到了，急得团团转，一位充满爱心的少年，走上去说：“阿姨，不要着急！我们一起找，肯定能找到的。”
我一放学回家，妈妈又开始唠叨：“_______________________________。”
充满活力的年轻班主任李军走上讲台，我们知道今天又要上班队会课了，他严肃地说：“__________________________________________________。”
五、导图引领，撰写草稿
选好了环境和人物，理清了故事情节，学会了基本写作方法，再大胆想象，故事就呼之欲出，流泻笔端。如果我们写作前能画出自己的习作导图，更会让你如虎添翼。
根据老师提供的思维导图示例，或者自己画出思维导图，选取主要内容和事件，运用恰当的方法，撰写草稿。（出示思维导图）
六年级作文大全笔尖流出的故事 篇7
王寒冰偶然间翻开相册，一张两兄弟的合照勾起了他深深的回忆。事情还得从前两周那个热闹的义卖活动说起……
清晨，淘气包张明和班长王寒冰一同去的学校，春风拂过校园里的丁香花散发出阵阵迷人的香味，星星般的小花缀满枝头，构成了一道美丽的风景线。同学们在挑选各式各样的物品，因为今天是义卖节。有的同学在细心挑选，有的同学在讲价，还有的则是在掏钱给店主。校园里一片热闹，丁香花也清香四溢。
“天啊！可怜的小鱼，它怎么就突然死了呢？”同学们在鱼池旁议论纷纷，因为有一条小鱼死了，它的身旁还有几朵丁香花和一瓶没用完的墨水。班长王寒冰走过来让同学们继续去参加义卖活动，班主任李军则处理鱼池。王寒冰坐在草坪旁发呆，一脸不开心。班主任李军此时走了过来，“你怎么了？怎么不去参加活动。”王寒冰愁眉苦脸的说道：“校园里很少有同学用墨水，而且用的都是校门外小店买的。而鱼池旁那瓶墨水是我捐给学校卖的，况且上面还有我贴的贴纸，我怕大家会认为是我害死那条小鱼的。”李军安慰道：“没关系的，老师相信你，王寒冰你去班上喝点水吧！你看你忙的汗流夹背的。”
王寒冰进了班上，看见张明正在用纸巾擦手上的墨水。张明看见王寒冰吓得赶紧把纸巾藏了起来，王寒冰厉声说道：“张明是你把那条鱼害死的吗？”张明吱吱唔唔的说道：“我是不小心把墨水打翻在鱼池的，我真的不是故意的，能不能别告诉李老师。”王寒冰一脸为难心想：我要不要帮他隐瞒，他实在太可怜了。可…………那条小鱼不是更可怜吗？如果我帮张明隐瞒，别人就会怀疑我的。”王寒冰跑上前对张明说：“男子汉大丈夫敢作敢当，大家都知道你很淘气，但你这次毕竟害死了一个生命啊！你难道就不能自己去向老师坦自吗？”王寒冰说道：“你虽然很淘气，但我希望你能做个诚实的同学。”张明听完了王寒冰的话，意识到自己的错误，立刻去向李老师说明了自己的错误。李老师和蔼的对张明说：“能够承认错误是好事500字检讨。”
下午放学王寒冰问张明：“小鱼旁那几朵丁香花是你摘的吗？”张明说：“对的，我觉得丁香花很美丽。”王寒冰说：“丁香花象征着美好，你今天很诚实，希望丁香花能给你带来好运。”“谢谢你今天及时点醒我，哥哥”，张明说道。
王寒冰轻轻地合上了相册，眼前放映着那张兄弟二人的相片，耳边回荡着弟弟张明的认错声，愉悦的心情在心间流淌。此时，屋外的丁香花香味似乎更加浓郁了。
六年级作文大全笔尖流出的故事 篇8
夜晚已经迈着轻快的脚步走来，十二岁的少年铁蛋懒洋洋地躺在草坪上，晚风轻轻地吹着，掀起了他额头前的头发。他沐浴在温暖的月光中，眯着双眼，久久地凝视挂在天上的月光，幻想未来。
“咳咳咳……咳咳……”
一阵急促的咳嗽声打断了铁蛋的幻想，他急忙站起身，拍了拍身上沾的草，匆匆忙忙地跑向家的方向。
“爷爷，您怎么了？”铁蛋关心地问正在编织篮子的爷爷，随后又倒了一杯温开水，递给爷爷，“快睡觉吧，爷爷，不要累坏了呀！”
“我没事，咳咳咳……你先睡，咳咳咳……我再编几个……咳咳咳……这是几十年的病了，不用管它，咳咳咳……”爷爷双手颤抖着，眼神里流露出了一丝疲倦和内疚。铁蛋这么大了，衣服还是破破烂烂的，十分寒酸。
“好吧，那你早点睡。”铁蛋走进房间，还不住地提醒爷爷，“小心点，别划到手了。”
“好……咳咳咳，你快睡吧！”爷爷沙哑地回答。
铁蛋关上门，躺在床上，由于疲倦，他没多久就进入了梦乡。
深夜，传来了一阵连续的敲门声。
铁蛋惊醒了，家里就只有他和爷爷，有谁会来呢？
他坐在床上，不禁瑟瑟发抖，能有谁来呢？就在这时，外面传来了表哥的声音：“爷爷，你怎么还在编织篮子？快休息吧！”
哦，原来是表哥！不过表哥怎么会突然来村庄呢？铁蛋竖起耳朵，仔细地听他们的对话。
“不行……咳咳，我得接着编，不然铁蛋的学费就凑不齐了，咳咳咳……”爷爷虚弱地坐在床边，一边说话，一边咳嗽。
“爷爷，我都叫你回城里了，你又不肯，这次，我回来是接你们回去的，过城里享福吧！别在村里为柴米油盐操心了。”表哥试图劝爷爷进城。
“不行，当然不行！咳咳咳……我不想让铁蛋过早的知道自己的身份……咳咳咳……”爷爷一边说，一边摇了摇头。
十二年前的一个晚上，爷爷从路边抱回了一个小男孩，这个小男孩就是铁蛋，他是一个孤儿……
“反正迟早都会知道的，早一点又没有什么。”表哥不满地说。
房间里的铁蛋，已经忍不住夺眶而出的泪水……他打开房门，跑到爷爷的面前，坐在他旁边，帮他编织篮子，泪水滴在篮子上……
六年级作文大全笔尖流出的故事 篇9
-曾浩航
环境：开满丁香花的校园
人物：淘气包张明雷厉风行的班上王寒冰充满活力的年轻班主任李军
五月，开满的丁香花的校园里洋溢着青春与活力，操场上运动的同学们在阳光下显得生气勃勃，更为校园增添了许多生机。
总是充满活力的李军老师正在上课，不过今天的他与平常不太一样。他脸色苍白，眼神恍惚。暗处的王明偷偷观察老师，看到老师这副样子，王明想：老师生病了，一定很难受，该怎么办呢？。哦，对了，可以用丁香花，丁香花不是有润肺的作用吗？而且学校不是有很多丁香花吗想着，想着，王明就开始行动了！
下课了，一道鬼鬼祟祟的身影闪进了丁香花丛，被班长王寒冰捕捉到了，他眉头一皱，偷偷地跟在了那道黑影后边，企图知道这道黑影是谁。
黑影在丁香花丛里摘了几棵丁香花，正回班级时，被王寒冰抓了个正着。果然是你，王明！哈，原来黑影正是想要用丁香花给老师补身体的王明。我摘花怎么了？哈哈！来抓我呀！王明不想说出真相，他想给老师一个惊喜，于是跑走了。
可是，王明没想到，他这一跑，更加确定王寒冰抓他的决心！你看，他跑向班级号召广大同学去抓王明。王明虽然调皮，跑得快，但是面对这么多同学的围剿，还是心有余而力不足，很快就被抓住，被他们带到了办公室。
李军老师，王明在丁香花丛里摘花，违反了班规。王寒冰开始诉说王明的罪状，李军老师咳了几声，点点头，之后，温和地对王明说：王明，你为什么要摘花呢？王明低着头，玩弄自己的手指，喃喃地说：因为因为我发现您生病了，身体不舒服，而丁香花有润肺的作用，就就摘了几朵，想缓解您的病情，说着说着，王明的头更低了些。
原来是这样啊！谢谢你，王明，不过有什么办法、想法可以和老师说，不能自己用错误的方法做，下次可不能这样了！李军老师大为感动，原谅了王明。
五月，丁香正艳，王明这种关心他人的品质，不正是丁香花给人的印象吗？
六年级作文大全笔尖流出的故事 篇10
哗”，一道闪电，“轰”，一阵响雷。
暴雨倾盆，天地间混沌一片。“汪汪汪”外面的一阵狗叫声把流浪汉惊醒了。“谁啊，搅了我的好梦！”他不满地抱怨着，打了个哆嗦，骂骂咧咧地走出摇摇欲坠的窝棚，两眼像两个探照灯，转来转去。看他恶狠狠的神情，谁给他发现了，准得倒霉。
终于，他发现了什么东西，走近一看，瞬间就惊呆了：那是一只小流浪狗！ 外表上看，是一只边牧，可它的皮毛早已被污垢盖住了，又灰又脏。身上隐约还有青一块紫一块的伤痕。它一个劲儿地叫着，在雨中冻得瑟瑟发抖。流浪汉马上动了恻隐之心——它可比自己还惨啊！于是，他一把将狗抱起，放在自己怀里， 给它取暖。狗看着流浪汉，露出一点不可思议的神情——以前可是没人喜欢它啊！
眼前这个胡子拉碴的人却从口袋里掏出一块面包，已经被咬了好几口了。小狗迟疑着，两只水汪汪的大眼睛盯着流浪汉。但最后，它还是一口吃了下去。
流浪汉带着狗，准备回窝，但刚一回到窝前，一下子惊呆了。窝棚塌了……
流浪汉紧紧拥抱着狗，脸上流的不知是雨水，还是泪水…… 第二天，天气转晴。
流浪汉带着狗，匆匆行走在大街上，窝棚塌了，他必须马上想办法筹钱。没过多久，流浪汉就找到了一个人多的广场。他像往常一样，掏出一根乌黑的短笛，手指在孔上前后移动，吹出了一首好听的曲子。可人们置若罔闻，有的人直接走过，有的人只扔下几个子儿。一个上午过去了，他只拿到了 5 个子儿。流浪汉越来越着急，没有窝棚，他就只能露天住了。
这时，蹲在一旁的小狗似乎看出了流浪汉的心思，叼起小碗，朝流浪汉摇着头。“你想试试？”流浪汉笑了笑，“那就去吧！”一听这话，小狗马上直立起来，摆起双臂，在四周走来走去。人们一下子全被吸引过来了。小狗一见，头一低，像个功夫大师一样，在地上打了几个滚，身子一起，一个蹲马步，做了个出拳动作。突然，它往回跑，叼起小碗，将钱一扔，流浪汉刚想去捡，小狗就飞奔过去，用碗将钱一一接住。广场上一下子爆发出一阵欢呼，每个人都扔出了十几块钱。仅一天，流浪汉就收获了几百元。“这样一来，过个一年半载，租套房也行！”他看着小狗，十分感动。流浪汉在附近买了一盒狗粮，给小狗吃饱后收起剩下的钱，踏着夕阳的余辉，向远方走去……
几年后，这个小镇上出现了一个杂耍班，这里只有班主是人，其余成员全是小动物，有猴、鸟、狗……它们一天可以很多钱，可班主非常善良，对待每一只动物都像对待自己的孩子，每次都去把钱换成了食物，给动物们吃。
“今天收成还不错啊！”花白头发的班主朝身旁一只跟他最久的老边牧说， 他掏出一块面包，扔给老狗，老狗一口吃下，扑了上去，紧抱着主人……
六年级作文大全笔尖流出的故事 篇11
“快来帮忙！”“好！”“把抹布拿来！”……这是什么声音呢？原来是我们班正在街道旁做清洁呢！
那次三月，学校召开了学雷锋活动。一天下午，我们拿起清洁工具，准备出校去做清洁。
来到学校旁的小道上，我们便开始忙活起来。
路上有许多的树叶，堆积在了路中央，这样可不行！车、人来来往往，也许会滑倒的？
于是，我们冲过去，把那些树叶扫到一边。
老师看着我们挤做一团，笑道：“没有规矩，不成方圆。”你们应该先有规矩，先制定计划，先分配任务任务。”
我们面面相觑，于是迅速分配好任务，开始行动。
只见大家都做起自己的事情来。李一啸正在扫地上的纸屑；叶雨泽正在用抹布擦护栏；胡高晟力气大，帮大家提水；武承汉则在铲小广告。
我跑去帮武承汉铲小广告，我铲了几下，发现——小广告真是太难铲了！不用力，铲不下来；太用力，又怕把墙磨坏。
该怎么办呢？我想：是不是要沾点水呢？我用布沾了水，轻轻擦拭，果然，效果好一些。
又有同学上前来帮忙，我们抹的抹，擦了擦，撕的撕，终于解决了这张小广告。
“还是团结力量大啊！”陈子轩感慨道。
其他同学也都团结起来，齐心协力，把各自的工作做好了。
这条小道，原本满地都是落叶、纸屑，现在，经过我们的清洁、打扫，已经一尘不染，焕然一新了。
我们圆满的完成了这次学雷锋志愿者活动，看着这被我们打扫干净的小道，心里别提有多高兴了。
六年级作文大全笔尖流出的故事 篇12
每次当我拿起笔写作文的时候，听到笔尖在纸上面写作的声音，我就会觉得非常的幸福，因为我喜欢写作，虽然这在很多人看来，是一件非常痛苦的、迫不得己的事情，而我却非常喜欢它，甚至热爱它!
对我来说，写作是件非常幸福，非常快乐的事情。铺开稿纸，摊开作文本，任由好词佳句、奇思妙想从笔间流油出束，听美文汩汩流淌的声音，看那一个个方方正正娟秀端庄的小精灵在纸间欢笑跳跃，任由灵感如清泉般迸发倾泻，一篇无论别人还是自已都觉得满意的文章就洋洋洒洒挥毫而就了。
其次，写作是一种很有成就感的事情，每当你满怀着激情，心潮澎湃地写完一篇好文章之后，一遍又一遍地品读，你会感到满身满心都有种无与伦比的成就感、胜利感、征服感，让你觉得你自己简直就是一个天才!
还有，写作本身其实就是一种练习，一种表达情感和思想的方式，一种记述语言的途径。就是把你心中所思，口中所言用纸笔记录下来，表现出来。正所谓：“我手写我口，我口说我心。”怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，哪里有什么障碍?退一万步讲，即便是有障碍，也是自己给自己设置的心理障碍，或许根本就是不会说话罢了。
当然，写好作文的首要条件就是要多读书、读好书。当你看到黑密密麻麻的方块字时头皮发麻心里发怵神经短路的时候，千万不要走开，请静下心来，读一篇、两篇，你的心就会渐渐变得细腻而柔软了。
真的很喜欢那种悠悠缓缓娓娓道来的感觉，仿佛置身于缥缈的仙境，又好像置身于幽静的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以诉说自己的一切感悟、思哲、情感，有一种安谧的归属感。
我喜欢，因为我热爱;我热爱，因为我可以寄托情感。
因为喜欢，所以我竭尽全力;因为喜欢，所以我义无反顾;因为喜欢，所以我全力以赴。
因为我喜欢写作，喜欢写作带给我的幸福。