高中作文写作练习方法5篇。
作文是语文学习中提高写作技巧的必修课,如果想要写出一篇好的作文,我们需要善于发现,你了解写出好作文的技巧吗?如果您想要深入了解“高中作文写作练习方法”那么请耐心看完本篇文章,请点击进入查看更多我们的案例展示!
高中作文写作练习方法 篇1
俗话说:“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪,锦衣绣服须用材料来制作,亭台楼阁须用材料来建造,同样,佳作华章须用材料来构建。作文需要材料。材料的质量与作文的质量密切相关,因此必须选材,即根据表现主题的需要,从平时积累的写作材料中,挑选出作文所需的材料。选定的材料,有的在文章中要保持原样,如引用古代诗文名句、名言警句等;有的则须加工改造,即根据表现主题的需要进行巧妙“剪裁”。
选材的原则有四:
1.有“信度”。要选剪真实确凿的,真实的确凿的材料是使文章具有感染力和说服力的保证。
2.有“效度”。选剪要精,要为表现主旨服务。要克服写文章时“材料先行”的错误做法,要将材料选剪得能为中心所用,不能为诱人的材料所累。
3.有“力度”。要选剪典型的,即选取某一类事物中最有代表性的事例或材料,选剪的材料无古今中外大小等等之分别,只要是既有鲜明的个性,又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的,就是好的。
4.有“新度”。要选剪新颖生动的,即选取那些具有新鲜感和感染力的材料。一下子就想到的材料,往往是别人也容易想到的,不要轻易选用;稍加思考就能想到的材料,也别急着使用;再三思考之后才想到的材料,往往才是独特的。
“与时俱新法”主要指选材讲究一个“新”字,“新”既是相对于陈旧而言,也是相对于一般化、大路货而言。材料新鲜,指写进文章中的材料要有时代气息,尽量关注社会热点,让自己的文章与社会脉搏同时跳动,面对社会大舞台、大变革,面对环保与居住环境,面对市场经济,面对腐败现象,面对许多的社会矛盾,借助作文话题写出来。具体做法如下:
1.具有新敏视角。关心时事,多读书报,特别是关注与我们日常生活有关的热点问题。关注“焦点访谈”、“东方时空”、“新闻调查”、“实话实说”、“今日说法”、“共同关注”等电视节目,阅读《中学生时事报》《南方周末》等报刊,开展时事讨论,都是积累鲜活材料的好途径。
2.引入时代活水。“太阳每天都是新的”,只要善于向生活汲取,材料就永远是新鲜迷人的。当今所见所闻,皆可入文。近些年来,我国的社会结构呈现出急剧的变化状态,新事物、新现象、新情况大量涌现,随之而来的是现代汉语的新词汇也呈现出空前发展的态势。如反映政治制度和经济生活方式的“特区”、“市场化”、“股票”、“网友”、“泡吧”、“发烧友”等,反映时代背景和地域环境的“MTV”、“CT”、“CD”等。许多新词语互相交融,虽有的还未被词典收录,但已为公众所认可。作文适当引入以为点缀,可使文章更富于时代信息、生活气息,给人以灵动俏皮、耳目一新之感。
3.注重观念更新。新世纪是创新的时代,生活日新月异、丰富多彩,“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,要善于感受时代气息,留意身边活生生的事物,从不同的角度进行分析,发现新问题,捕捉生活中的热点、焦点、闪光点,寻求解决问题的新办法,从而确立富有时代特征的新的命意。、
此法主要是指援引典型的历史事实来阐明主旨。历史是现实的一面镜子,是生动的教科书,是启人智慧、让人思考的范本。以史作证,谈古论今,将古代事实正反并用,显示深厚的文化底蕴,因而比一般的讲道理更令人信服。近年高考作文,有很多考生写了历史人物与事件。如《心灵的选择》,许多人借助历史展现自己的视野:屈原与汨罗江,项羽的“不肯过江东”,苏武的牧羊守汉节,昭君的出塞,诸葛亮的谦思,李白的“我辈岂是蓬蒿人”,杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”,陶渊明的“采菊东篱下”,苏东坡的“突围”,岳飞与**亭,文天祥的《指南录·后序》,谭嗣同的“有心杀贼,无力回天”,这些事例不仅具有很强的典型性和说服力,而且表现了作者的视野及阅读的积淀。
此法选料剪材应该注意:
1.选例典型,叙例恰当。选例的原则是史实要能和观点相吻合。事例要真实,不编造杜撰;要选典型,尽量选名人名事;可选一例,也可选多例,但不是多多益善,力求以少胜多。
2.先后顺序,合理安排。如从古到今,从国内到国外(也可以从今到古,从国外到国内)。
3.叙述史实,详略有致。对皆知的要简练概括;对不熟悉的要具体叙述。可以以一个事实,展开想象,精心描绘;也可通过几个简明片断,扼要援引。
4.事件人物,据需取点。如:庄子,出身于没落贵族,曾经靠编草鞋维持生计,因家贫曾向管理河道的小官借米过日子,见魏王时穿粗布补丁衣服,草鞋带子也是断了之后接起来的,一生只在蒙地做过管理漆园的小吏,不久就退隐了;楚王听说他有才华,派两位大臣用厚金聘礼到濮水请他做宰相,在濮水垂钓的庄子用龟曳尾于涂的比喻拒绝了邀请;庄子对待生死显得很理智,其妻死后,惠子前去吊唁,见庄子席地而坐,“击缶而歌”。这些常识是大家有所了解的,这些素材可以包含着“选择”“欲望”“孤独”“尊严”“诱惑”“生命”等意义,要对素材所包含的信息有所思考,善于根据文章的需要,去选取某一点,从某个侧面去挖掘、联想、想象,为文章所用,切不可将知道的都写而成为无目的的谈古。
5.有叙有析,不忘议论。分析可以是一段话,也可以是一两句。可在叙述事例之前,也可以在叙述事例之后。总之应使事例论据与论点融为一体,起到证明论点的作用,充分显露事例与论点的关系,确切有力地说明观点。
也应注意,近几年,高考作文趋古避今,成了一种时尚,大多考生平时缺少积累,作文时搜肠刮肚,东拼西凑,写出来的多是“普及型”的名人轶事,说“勤奋”便祖冲之、李时珍、陈景润,谈“爱国”便屈原、岳飞、孙中山。几十万考生,同写一个作文题,都是写尽人皆知的几个人、几件事,岂不让人生厌!要懂得当一种写法成为流行时,其危险系数就大了。大量的李鬼冒充李逵,李逵就必须有新招数;考生作文就要回避大陆货,最好要有自己独家的开发或独到的发现,否则就会成为第二个、第三个“把女人比作鲜花”的庸才、蠢才。
撷英取华法,即向名家诗文取料。援引名人名篇名诗名句作为写文章时取之不尽的材料。
平时博览群书,含英咀华,自然会潜藏着丰富的营养;将这些潜藏的储备应用到作文,便是信手拈来,撷英取华了。
这些材料一旦撷取,进而还能为全文构思助一臂之力!
加强阅读积累,进而生成语文能力,将课外阅读引进高考,能写出个性作文。热爱语文,热爱阅读吧,诗意地学习,诗意地作文,诗意地栖居!
高中作文写作练习方法 篇2
做任何事情都要讲究门“门径”,门径便利,很快可以登堂入室。门径有新有旧,有巧有拙。只要行之有效,就是好方法。初学写作的中学生朋友要想很快进入作文的殿堂,无妨试试以下几种方法:
1、记日记。日记的内容广泛,学习生活中的所见、所闻、所感,都可以作为日记的内容,且形式自由,可长可短。因此,初学者坚持记日记,既能丰富自身的写作素材,又能提高自身的书面表达能力,还可以培养观察、辨析、审判能力。
2、写书评、影(视)评。我们看书、看^电.影(电视),难免会对书(影、视)中的情节、人物或作者的表示方法发表议论。假如能把这些议论记下来,久而久之,我们的写作能力和多篇能力便会得到迅速提高。
3、办手抄报。手抄报的内容可以是自身写的,也可以是从报刊上摘录来的有价值的文章。定期办手抄报可以提高自身的写作兴趣,能从摘录的'过程中学到写法,从写的过程中得以练笔。同时又能培养自身的组稿、绘画、版面设计、书写能力。办好的手抄报又便于保管。
4、读后写。所谓“读后写”,就是选择一篇有价值有意义的文章,读过一两遍后,不看文章,凭记忆,把文章的内容具体地写出来。可以用文中的原句,也可用自身的语言,还可进行补充加工。写完后,与原文对照一下,看哪些语句没有把原文的内容充沛地表达出来,哪些语句使原文的内容更加丰富,更加感人。经常做这种练习,能不时地学习到写作的方法,同时又锻炼了自身的比较、记忆和发明能力,空虚自身的“语言仓库”。 以上四种训练方式,在培养作文能力的同时,又使其他方面的能力得以提高。喜好写作的初学者无妨一试。
高中作文写作练习方法 篇3
一,读下面材料,按要求作文。
有一年夏天,天气特别热,谬误便邀约真理和自己一起下河洗澡。
真理不知道这其实是谬误的一个大阴谋,便欣然前往。就在真理陶醉于河水的凉爽的时候,谬误却趁其不注意悄悄潜回到岸上,穿走了真理的衣服。真理发现后为时已晚,因而只好躲在河里不敢上岸。
而谬误呢,却每天穿着真理的外衣在大街上招摇撞骗。
正因为这样,生活中的所谓真理,往往是谬误穿着真理的外衣,而真理只要一露面,便是yisibugua的chiluo着身体。
请你以“真理和谬误”为话题,写一篇不少于800字的文章,文体不限,题目自拟。
〖写作导引〗这则材料告诉我们一个什么道理呢?仔细想想就不难发现:谬误常常披着真理的外衣四处招摇撞骗,而真理常常是chiluo裸的,因为它是正确的,所以无需装饰。正因为这样,所以人们很容易被谬误所迷惑而抛弃了真理。现实生活中,这样的事例还少吗、这样的教训还不深刻吗?对这样的问题,同学们要深入思考,从理论和实践中加以认识,才能写出见解独到、有认识深度的文章来。
二,读下面材料,按要求作文。
联想集团董事局主席柳传志说:1986年,他们替国外一家公司代理服务器,有一个客户购买的服务器出了问题,结果国外的公司未能找到,无法赔偿,就这样联想赖了客户两万元。但这成了压在柳传志心头的一块石头。几年后又碰到那个客户,柳传志赶紧将两万块钱还给对方,这才长长地吁了一口气。这是一个成功企业家面对媒体讲出的内心最为真切的感受,最该保守的秘密,然而,他说了DD因为他说了,他才更受尊重。
每个人心底里都有一些不能讲也不便讲的亏心事。对于良知和灵魂,这些会成为酵母,渐渐发酵必成为忏悔。
最好人人都能忏悔,将隐讳的心思摊在阳光下,接受检验。
请你以“我的忏悔”为话题,写一篇不少于800字的文章,文体不限,题目自拟。
〖写作导引〗一个人不可能不犯错误,“人非圣贤,孰能无过”,关键是看你犯了错误之后怎样对待。柳传志的行为,是不是对你有所启发呢?这篇文章的话题是“我的忏悔”,关键是要把“我”摆进去,这样,才不会光说空话,犯空对空的毛病。
三,读下面材料,按要求作文。
我看见壶开了,高兴得像孩子似的叫起来;马歇尔看见壶开了,却悄悄地坐下来造了一部蒸汽机。
请你以“说与做”为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限。
〖写作导引〗如果牛顿看见苹果从树上掉下来,只是认为拣了一个便宜,那么还会有著名的万有引力定律诞生吗?很多看似深奥的道理,却寓于常见的事物和日常生活之中,关键是看你能不能去发现、去思考、并且动手去做。光说不做,喊得再响亮,也是无济于事的。现实生活中,这两种人都有。只要你用心观察,就能找出充分的事例,写出有理有据的好文章来。
四,读下面材料,按要求作文。
对于不同的人,世界呈现不同的面貌。在精神贫乏者眼里,世界也是贫乏的,世界丰富的美是依每个人心灵丰富的程度而开放的。对音盲来说,贝多芬等于不存在。对于画盲来说,毕加索等于不存在。对于只读流行小报的人来说,从荷马到海明威的整个文学宝库等于不存在。对于终年在名利场上奔忙的人来说,大自然的美等于不存在。
想一想,一生中有多少时候,我们把自己放逐在世界丰富的美之外了。
请你以“发现与追求”为话题,写一篇不少于800字的文章,文体不限,题目自拟。
〖写作导引〗“世界上不是缺少美,而是缺少发现的眼睛。”这句名言大家都耳熟能详。但材料告诉我们,你要能发现美,你就不能是一个精神的贫乏者。而且,光有发现还远远不够,你还得有对美的不懈追求的精神,这样,你才能生活在世界丰富的美之内。这一点,是写这篇文章的重中之重。
五,读下面材料,按要求作文。
井里的青蛙向往大海,请求大鳖带它去看海。大鳖答应了,一鳖一蛙离开了井,慢慢前行来到海边。青蛙见到一望无际的大海惊叹不已。它“呱呱”大叫急不可待地扎进大海的怀抱,却被一个浪头打回沙滩,措手不及喝了几口咸水,还被摔得晕头转向。
大鳖见状,就叫青蛙趴在自己的背上,带着它游海,它俩玩得很开心。过了一阵子,青蛙有些渴了,但喝不了又咸又苦的海水;它也饿了,却怎么也找不到一只可吃的虫子。青蛙想了想,对大鳖说:“大海的确很好,但以我的身体条件,不能适应这里的生活,看来,我还是只能回到我的井里去,那里才是我的乐土。”
于是青蛙告别了大鳖,回到了自己的井中,过着平安快乐的生活。
请你以“好的与适合的”为话题,写一篇不少于800字的文章,文体不限,题目自拟。
〖写作导引〗这则寓言告诉我们,现实生活中,千万不要盲从,别人的生活再好,也许并不适合你。同时无论干什么,认识自己、知道自己的长短是最重要的,也就是说,适合自己的,才是最好的。文章可从这方面立意,通过典型事例特别是自己的亲身体会,写出真切的体会和感受。
六,读下面材料,按要求作文。
有一种鸟,它能够飞行几万里,飞越太平洋,而它需要的只是一小截树枝。在飞行中,它把树枝衔在嘴里,累了就把树枝扔到水面上,在树枝上休息一会儿,饿了它就站在树枝上捕鱼,困了它就在那截树枝上睡觉。谁能想到,小鸟成功地飞越太平洋靠的却仅是截简单的树枝!
如果小鸟衔的不是树枝,而是把鸟窝、食物等路途中所需要的用品一股脑儿全带上,那小鸟还飞得起来吗?
请你以“成功与条件”为话题,写一篇不少于800字的文章。文体不限,题目自拟。
〖写作导引〗人人都渴望成功,但并不见得都能成功,其原因是什么呢?读了材料,应该对你会有所启发。有时候,只要抓住了关键的东西,成功并不需要很多条件。相反,条件太多,有时还会成为累赘,导致你与成功无缘。生活中不乏这样的事例,你可以以小见大,选择适当的角度来写好这篇文章。
七,读下面材料,按要求作文。
美国首都华盛顿广场的杰斐逊纪念馆大厦年久失修,建筑物表面斑驳陆离,后来竟然出现裂痕。虽然政府采取了很多措施,但仍无法遏制。后来专家调查发现:冲刷墙壁所含的清洁剂对建筑物有酸蚀作用,而该大厦被冲洗的次数,大大多于其它建筑,受酸蚀严重。
但是,为什么要每天冲洗呢?因为大厦每天被大量鸟粪弄脏。为什么有那么多鸟粪?因为大厦周围聚集了特别多的燕子。为什么燕子要聚在那里?因为大厦上有很多燕子爱吃的蜘蛛。为什么这里蜘蛛多?因为这里有很多蜘蛛爱吃的飞虫,为什么这里飞虫多?因为飞虫在这里繁殖快。为什么?因为这里的尘埃最适宜飞虫繁殖。为什么,尘埃本无特别,只是配合了从窗子照射进来的过于充足的阳光,形成了特别适宜飞虫繁殖的温床。
请你以“思维与方法”为话题,写一篇不少于800字的文章。题目自拟,文体不限。
〖写作导引〗让你不敢相信,拉上窗帘,居然解决了杰斐逊纪念馆大厦的问题。有时,造成大问题、大失误的,不过是不起眼的小东西,而我们的目光又常常不去注意它。中国有句古话,叫作“千里之堤,毁于蚁穴”也是说的这个道理。所以,我们的思维是不是应该细化一些,顺藤模瓜地找到解决问题的方法。现实生活中有不有类似的问题呢?好好想想,你就能找到素材。
八,读下面材料,按要求作文。
有个农民,从小便树立了当作家的理想。为此,他十年如一日地努力着,坚持每天写500字,文章写完后,他反复修改,然后满怀希望地寄出去。可是,多年努力,他从来没有片言只语变成铅字,甚至连一封退稿信也没有收到过。
29岁那年,他总算收到了第一封退稿信。那是他多年坚持投稿的刊物总编寄来的`,信中写道:“……看得出,你是一个很努力的青年。但我不得不遗憾地告诉你,你的知识面过于狭窄,生活经历也相对苍白。当我从你多年的来稿中发现,你的钢笔字越来越出色……”
于是这个青年改练书法,现在是有名的硬笔书法家。
请你以“转弯”为话题,写一篇不少于800字的文章,文体不限,题目自拟。
〖写作导引〗这则材料告诉我们,一个人能否成功,理想很重要,勇气很重要,毅力很重要,但是,人生道路上,光有这些还不行,有时候,你还要学会舍弃,懂得转弯。抓住了这一点,你就可以引证古今,写出有理有据的好文章来。
九,读下面材料,按要求作文。
美国有个著名的植物园,里面种满了各种珍奇名贵的花卉,每天都有大批游客前来观赏,但时有花卉不翼而飞的事发生。为此管理人员在植物园门上方竖起了一块告示牌:“凡检举偷窃花卉者奖金200美元。”打这以后,植物园再未出现过丢失花卉的现象。
有人问管理人员为什么不写成“凡偷窃花卉者罚款200美元”?管理人员答道,如果那样写的话,只能靠我们有限的几个人去看管,而这样,就可能充分调动游客,使几百几千甚至更多的人参与我们的管理;而且,还会让动机不纯者产生一种“四处都有目光”的惧怕心理。
变罚为奖,变管住人人的被动局面为人人参与管理的主动局面,这是源于管理人员转换了思维角度,巧妙地改动了一下管理的支点。
请你以“思维的变化与办事的效果”为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限。
〖写作导引〗这则材料是不是向我们揭示这样一个道理:思维一变天地宽。生活中,一些事情运用垂直单一思维为之,可能会很难,但是采取逆向思维或多向思维,事情往往就变得不难了。它给我们为人处世会有些什么启发呢?相信你能从中产生许多联想,悟出许多道理。联系社会实际,你不难找到丰富的材料。
十,读下面材料,按要求作文。
深夜,一个中国人走进德国某小镇的车站理发室。理发师热情地接待了他,却不愿意为他理发。理由是,这里只能为手里有车票的旅客理发。中国人说反正现在没有其他顾客,是不是可以来个例外?理发师说虽然是夜里也没有别的人,我们也得遵守规则。无奈之中,中国人买了一张离这儿最近的车票,当他拿着车票第二次走进理发室时,理发师很遗憾地对他说,如果你只是为了理发才买这张车票的话,真的很抱歉,我还是不能为您服务。
请你以“规则”为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限。
〖写作导引〗这里牵涉到这样一个问题:规则能不能变通,该不该具有灵活性?有的人认为,既然有了规则,就要认真执行,不能有随意性,就像这个德国的理发师一样;有人却不以为然,认为规则是死的,而人是活的,可以视情况灵活用之。你对这个事情怎么看,可以有不同的思维,但要注意言之成理,且能以理服人。
十一,读下面材料,按要求作文。
在美国耶鲁大学的入学典礼上,校长每年都要向全体师生特别介绍一位新生。去年,校长隆重推出的,是一个自称会做苹果饼的女同学。大家都感到奇怪,耶鲁不乏多才多艺的人,怎么只推荐一个特长是做苹果饼的人呢?最后校长自己揭开了谜底。原来,每年的新生都要填写自己的特长,而几乎所有的同学都选择诸如运动、音乐、绘画等等,从来没有人以擅长做苹果饼为卖点。因此这位同学便脱颖而出。
(要求)请你以“展现自我”为话题,写一篇不少于800字的文章,文体不限,题目自拟。
〖写作导引〗这真是一个聪明的学生。如果她在履历表上填上“擅长厨艺”,结果会怎样?肯定不会像“做苹果饼这么打动人。其实,每一个人都有自己的特长,问题是很多人想的是如何把自己的特长放大,而不是细化,具体化,这样,你的特长反倒不成其为特长了。所以,这里面就有一个对待事物的认识和态度问题。写这篇文章,要善于结合实际,还可以正反对比,但一定要挖掘它的深层次主题。
十二,读下面材料,按要求作文。
哲学上“秃头论证”的理论含有这样的问题:少一根头发能否造成一个秃头?--回答说不能。再少一根怎么样?--回答说还是不能。这个问题一直重复下去,到后来,回答却是已成为秃头了。而这在一开始是遭到否定的。
成为秃头的界限是头发一万根?一千根?一百根?十根?一根?一根也没有?无法确定。但可以肯定的是,当头发还剩下一百根、十根时,人们早已公认其为秃头了。突变是在人们不知不觉的渐变中发生的,当你惊觉时,事物的性质早已走向了反面。
(要求)根据上面材料,以“变”为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于800字。
〖写作导引〗这则材料向我们揭示了一个由量变到质变、由渐变到突变的哲学问题。而哲学的命题也是来自对现实生活的提炼与总结。那么,我们就可以引证古今中外,或通过现实生活中生动活泼的事例,来阐述如何提高对事物的预见性,做到抓住事物的苗头,以达到防患于未然的目的。
十三,读下面材料,按要求作文。
一位丹麦华侨讲了这样一个故事:一天她赶公共汽车忘了带月票,她非常紧张,终于鼓足勇气对司机说:“我确实是有月票的,只是今天忘了带在身上,如果你信任我,你就让我上车。如果你不信任我的话,我可以补票。”司机惊诧地看了他一眼:“当然,我当然会信任你!”于是这个中国人逢人便说:“我今天运气很好,遇到了一位好司机。”当这些话传到一个丹麦人耳朵里的时候,那个丹麦人尖锐地反驳了她:“你不要以为这是你的幸运,作为一个人,这是最起码的信任。首先你怎么会欺骗司机呢?如果你没有月票,你会说你有吗?所以他的信任是以你的真诚为前提的。如果你撒了谎,那你确实幸运,因为司机被你蒙蔽了。如果你不是撒谎,这件事就正常不过了。”
(要求)根据上面材料,以“诚信”为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于800字。
[写作导引] “诚信”是一个老话题。但这则材料给我们的启示是:别人的信任是以自己的真诚为基础的,这才是人与人之间最基本的信任。所以,我们一定要认识到“诚信”应该是一种互动行为,任何一方缺乏诚意,都会导致“诚信”的缺失,或是对“诚信”的亵渎。围绕这个话题,要写出好文章来,就要有较深层次的分析。
十四,读下面材料,按要求作文。
有一位商人,带着两袋大蒜骑着骆驼,一路跋涉到了遥远的阿拉伯地区。那里的人们从来没有见过大蒜,更想不到世界上还有味道这么好的东西,因此,他们用当地最热情的方式款待了这位商人,临别时赠与他两袋金子为酬谢。
另一位商人听说后,不禁为之心动,他想:大葱的味道不也很好么?于是,他带着两袋大葱来到了那个地方。那里的人们同样没有见过大葱,觉得大葱的味道比大蒜的味道还要好。他们也盛情地款待了商人,并且一致认为,用金子远不能表达他们对这位远道而来的客人的感激之情。经过再三商讨,决定赠予这位朋友两袋大蒜。
(要求)根据上面材料,以“机遇”为话题,写一篇不少于800字的文章,文体不限,题目自拟。
[写作导引]读了上述材料,是不是可以悟出这样一个道理:生活往往是这样,你抢先一步,占尽先机,得到的是“金子”;而你步人后尘,东施效颦,得到的可能就是“大蒜”。所以,不断革新我们的观念,树立创新意识,才有可能把握机遇,得到你想要得到的成果。生活中不乏这样的事例,只要你留心,就可以找到好的论据。
十五,读下面材料,按要求作文。
宋太祖赵匡胤开国之初,营建宫室。管理竹木材料的官员,认为各地运来的竹木长短不齐,不便管理,建议将其裁截整齐。赵匡胤便在他的条陈上批道:“你的手指和脚指,难道没有长短吗?为什么不截成一样长呢?还是长的让它长,短的让它短好了。”
(要求)根据上面材料,以“长与短”为话题,写一篇不少于800字的文章,文体不限,题目自拟。
[写作导引]这则材料告诉我们:天地间一切事物,本来各不相同,千差万别,不整齐乃是自然,而整齐只能是人工裁截的结果。所以我们不能强制推行一体化、一律化、标准化,而应该承认并允许多样化。人的发展和对人才的培养也是这个道理。一个人如何做到扬长避短,一个单位在用人时如何做到用其所长、避其所短,这才是需要我们认真思考的问题。这则材料包涵的内容比较宽泛,写作时要抓住一个中心,攻其一点,不及其余。避免泛泛而谈。
高中作文写作练习方法 篇4
语文学习离不开写作,同学们总是困惑,什么样的文章好,怎样写才算好文章。我在阅读和写作中有了一些自己的感悟。首先来说,什么样的文章才算好,我们在写作中应该追求什么。
我觉得写作的境界可以分为四个。最低的境界是追求语言。一般的阅读者,会选择那些语言特别优美华丽的文章去读。读这样的文章就好像喝咖啡,重点不在味道,而在于喝咖啡时的情调,追求的是优雅华丽的排场。初涉写作的人也往往喜欢堆砌华丽的辞藻,语言美自然没什么不好,但是如果仅仅追求语言美,或者因为追求语言美而忽略了其它,那就会导致华而不实,文章也就落入下乘。
稍好一些的境界,是追求情感。文以情动人。人生在世不外乎一个“情”字,爱国情、亲情、爱情、友情等等,所以,一篇情真意切的文章最易打动人心。我们在写作的时候,也要注重情感的刻画和传达。要能够抓住生活中细微的,独特的情节,饱含深情地去描写。你只有倾注了感情,读者也才能从你的作品中体味到感情,也才能被打动。文章能够注重表达情感,并且能够打动人心,固然不错。但是,追求情感的文章就像是饮醇酒,只能带来一时的浓烈和陶醉,缺乏长久的`回味。
所以,我们还要追求更高的境界。最高的境界是追求思想。“文以载道”,文章就是用来表达思想,讲述道理的。如果一篇文章不能带给人思想上的启迪,那么它的意义就不大,甚至毫无价值。一篇好文章就像品茶,初读时浓郁芬芳,沁人心脾;再品时唇齿生香,渐入佳境;过了一段时间,回想起来,仍然觉得清爽宜人,余味无穷。想想我们那些经典名著,《道德经》、《论语》等等,之所以流传千古,仍然生机勃勃,不就是因为包含着治国修身的哲理吗?所以,好文章是以“理”服人的。
那么第四境是什么?第四境也就是最高的境界,这最高境界当然就是语言、情感、思想兼备了,这样的文章有着精辟独到的见解,真挚丰富的情感,精致隽永的语言。这就像一盘佳肴,要色、香、味俱全了。它经得住多方面的考验,最终成为经典。
有很多写作爱好者一直被一个问题困扰,就是“我们要说的话都已经被前代人或者同时代的其他人说过了,我们还有写的必要吗”。在我看来,当然是有必要。因为“文章合为时而著”。时代在前进,周围的环境在不断的变化,我们在写作时针对的问题必然不尽相同。就拿语言形式来说,即使阐明同一个道理,古人运用文言文表达,而我们则用白话文,而且,随着社会的飞速发展,新词语不断产生,我们自然需要阅读符合现代人语言习惯的文章。
而且,每个人都会有自己独特的人生经历和情感体验,同一个道理,得出的过程也不尽相同。另外,每个人都会有自己与众不同的个性、气质和写作的风格,有的人温婉,有的人豪放,有的人质朴简约,有的人华丽铺张。读者会从不同风格的文章中选择自己需要和喜爱的。再者,我们从别人那里读来的只能算是知识,自己写出来的才是经验,只有在不断的总结中才能逐渐实现自我提升。
我们做事情要能够坚持下去,就需要有动力。那么,我们如何把写作坚持下去呢?那就要看看写作对我们有什么好处了。写作对于我们的人生可谓大有裨益。比如,写作是我们自我提升的需要。经常写作,我们就要大量的阅读其他人的作品,自己遇到不懂的知识时就要查取资料,这样,我们的知识面就得到拓宽了。经常写作,语言表达能力、理解能力、思维能力等都会有所提高,自身素养就会随之提升,也会更具内涵和深度。
我们生活日复一日,难免单调乏味。写作也是一种很好的精神寄托和追求。写作足以怡情,足以长才,足以修身。写作给我们在喧嚣的生活中提供一处幽雅小憩之所,使我们的精神放松,在自我的精神世界里自由驰骋。我们一会儿可以上青天揽月,一会儿又可以入海寻珠,一会儿和古人神交,一会儿与今人畅谈。思接千载,神游万仞,奇趣无穷。
再如,写作可以记录自己人生的经历和体验。水平一般呢,可以作为自己生活的反思,不断地调整自己,以后能够做得更好。而且记录下来,也可以成为珍贵的记忆。水平高呢,还可以给别人带来启迪,成为他人为人处世的借鉴。这样利己利人,岂不两全其美?
其实,写作就应该像我们每天吃饭,睡觉,说话一样,应该坚持做的。曾子曰:“吾日三省吾身。”我们每天都需要进行自我反思,而写作不过就是把这些反思落实到字面而已。如果写下来,也会让这些反思更深刻。写作,就是书写自己的人生。不为别的,人生在世,总得给自己留下一些值得回味的记忆吧。
高中作文写作练习方法 篇5
为了配合教师期末对学生进行书面表达的训练,我们编写了以下16组练习。编写的指导思想是:1)书 面表达是交际的一种形式,要体现交际或用英语解决实际问题;2)尽可能贴近学生的生活和学生使用英语的 场合;3)根据学生现有水平,结合学生学过的.句型、单词、词组。希望通过这些练习使学生在书面表达方面 有所提高。
1)某日,你校来一外国参观团,你与部分同学参加了与外宾的座谈会。请按提示回答外宾提出的问题。
1.在世界上广泛应用;
2.可学习先进国家的科学技术;
3.介绍中国及其所取得的成就;
1.学习努力,并尽可能应用;
2.经常听广播,读英文报;
3.每天至少花40分钟。
English is very important.It is widely used all over the world.With the help of English we c an learn modern science and technology from the developed countries and introduce China as well as its achievements to the world.Besides,it is a required subject in high schools and college.
Because of its importance,I work hard at it and try to use it whenever I can.I listen to the
English on the radio and read English newspapers very often.I spend at least 40 minutes on it every day.I have improved my English rapidly.
2)外籍教师过生日,你班送去了生日蛋糕,你代表全班同学在晚会上讲话。讲话内容如下:
1.他教学很出色,你们受益匪浅,同学们都喜欢他。
2.希望他能久留,与你们在一起愉快生活。
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