烹调表演赛小学作文集锦(6篇)。
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烹调表演赛小学作文【篇1】
题记：人生就是一道大菜，只不过味道有点特别，酸甜苦辣咸样样具备。
前几天跟叶（笔名叫时间美人）交流时，谈到做菜，让我突然感慨很多，也由此想谈谈自己对人生和烹调的看法。
酸甜苦辣咸，此乃烹调之味，也为人生之五大主味也。在我理解可剖析为：如履薄冰，荆棘满布是酸；柳暗花明，雪中送炭是甜；撕心裂肺，心如刀割是苦；大喜大悲，潮起潮落是辣；功成名就，春风得意是咸。
其实，我看不惯朋友不开心，总是希望自己能尽量帮到他们，然后他们就会开开心心的跟我一起疯，但这个年龄段的我们往往都不是那么如意。开心与不开心谁又分得清？问问自己，什么叫开心。是孩子般的纯真吗？是天使般的柔和吗？还是如水般的自然？
譬如我，已经好久不知道什么叫真正的开心了，别人说起一些趣事会笑，但也只是笑笑而已。当你生活中有太多的不如意，诸事不顺，仕途坎坷的时候，你还会有多大的心能笑出来？估计真正的豁达，不以物喜不以己悲也许只是一些圣人才会享有的心境。对于现状无法改变，而又渴求脱困而出，这种劳累奔波，疲于安命的感觉，也许就是一种酸吧。
前天接到老北（一位挚友）从天津打来的电话，很是开心。因为在之前的一刻我还在思考自己好久都没有笑过了，甚至还在思考什么是笑。而下一刻，这位近6年未见的老友打开了我的思绪，让我感觉到朋友才是我目前的财富，是我的快乐。那天真的很开心，我们两个大男生聊了很久，直到电话自动关机。真正的朋友，也许就是无论多久未联系，一个电话，还是那么亲切，无话不说，而有问题又会尽全力帮忙，彼此信任。也许这就是一种甜吧。
那天，跟叶聊了很久，谈了很多心事。了解了她的经历，让我的心仿佛针扎般刺痛。人生最大的痛苦不是身残志消，而是最亲近的人驾鹤西去，而自己却力不能从。她才25，只剩下孪生哥哥相依为命。这个年纪，正是事业腾飞，待有成尽孝尽责的时候，而却深刻体味到了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的伤感与悔恨。人，最失败的地方就在于总是喜欢把事情用“过段时间”“再说吧”“下次得”“再等等”“来得及”……来解决，而你有没有问过自己，“下次”是什么时候，你这辈子究竟有多少个下次？
你难道没有发现很多事情总是在这样的推脱中不了了之吗？我们在自己痛苦的同时，也要反思下自己。也要问问自己，对你身边爱你的人你关心多少？是否把所有的美言、谦顺、好脾气和爱都留给了别人，而却忽略了最亲近的人？别忘了，他们才是你最大的财富，才是永远不会背叛你的人。也许只有经历了，才能体会到力不能及，悔恨交织的感觉，也许这就是苦吧。
我喜欢玩微信游戏的德州扑克，有时一把“Allin”会让我资产倍增，或者一次对决让我从几千资产瞬间达到几万甚至上百万，但也有时一把牌输掉所有积累起来的资产。生活中也会遇到很多类似的事，一次成功的竞标，一次完美的演说会将自己推向高峰；一次错误的投资，一次无情的批判会让你倾家荡产、身败名裂。这种成功与失败交替的刺激感，也许就是辣吧。
每个人都是一块石头，你幸运的被点金锤点中，那你就是金子；如果没有那么幸运也别担心，也许你还是一块璞玉，等待你的伯乐；即使再不济，你也可以砌墙垒院。总之，任何人都是有价值的，区别就在于你有没有找到你独特的闪光点。当你找到了适合自己的路，自己的`价值得到了体现，那你就真的成功了。烹调有个讲究，叫“有盐再鲜”（有言在先变幻而来），我想鲜活闪光的人生，需要的就是这种咸吧。
读到这里，许多人该问为什么谈人生与烹调，而只是在写这五种味道。那我要问你了，你不知道调料的味道，该如何烹饪出一道好菜？我们知道，烹饪要讲究配菜、刀工、火候、用料等等。尤其要先备菜、备料，然后要热油，再炝锅、最后按次序放菜并适当调火。步骤都这样，但如何要烹饪出一道好菜？这就需要你经常烹饪，有丰富的经验，知道该何时调火，何时入料并入多少。这是一个日积月累的过程，即使你再有天赋也要有丰富的实战经验，切身经历切身体会，深刻感悟出结果。只有经历的多了，感悟多了，才会烹饪出不同的味道，做出来的才算是一道好菜。
而人生呢？也是如此，只有你经历多了，感悟多了，才会烹饪的精彩。其实能做出一道好菜的人，都是有故事的人。你可以仔细想想，从小娇生惯养，衣来伸手饭来张口的人会烹饪吗？烹饪出的菜会好吃吗？有人说，我可以问百度，可以学，那我问你同一道菜同一个做法，为什么每个人做出来的味道都不同？这个不是技术的娴熟与否，而是你的感悟有多深，不是所有事都按部就班。
一个有故事的人，烹饪出的菜大多都是特别的，能品出他（她）的心境。你可以品出他（她）此时心是静是乱，是急是缓，是酸是甜，是苦是辣抑或咸，因为他（她）在烹饪时是在用心，加的是一份自己的感悟和心境。喜欢烹饪的人都知道，每次做菜都不会按照固有次序去做，大多都会随心所欲，随意加料。一道菜可以有很多做法，可以做出很多不同的味道，这就是个人感悟所在。
人生这道大菜，有点不同，就是在于酸甜苦辣咸都包含在内。但也正因为如此，才体现出这道菜的特有价值。当你生活中有了不同的阅历，有了丰富的经历，并深刻品尝到这些味道的时候，才算这道菜的完整，缺一不可。但这些味道只有在特定的时间点，以适当的的比例加入才可以，也就是要“入料”适时适度。譬如年轻时要多吃苦，成名要在苦之后，诸如此类，要出现在适当的时间点。当你深刻了解了这些味道，并感悟出结果之后，才会驾轻就熟的“调火”烹饪，调出你独有的味道。
记住，你的人生，你的精彩，来源于你的经历。细细品味你生活中的点滴，才能烹饪出你独有的人生。
烹调表演赛小学作文【篇2】
在十二月十二日的下午，我们二、一班同学下了第一节课后，班里热热闹闹，
。仔细一看，哇！我仿佛进入了可爱的动物世界。瞧，同学们头上戴着一顶顶动物图案的帽子：有美丽的小白兔，憨厚的小熊，灵活的小猴，狡猾的狐狸，圆头圆脑的大熊猫。虽然有的同学做的不好，但还是用心做了。原来，我们班同学要举行课本剧《特殊的考试》表演上课铃声响了，比赛也开始了。我作为第一个表演组的旁白，手持话筒，心里有点紧张，但身为组长绝不能让组员们失望。面对下面想让我们第一组出洋相的对手，我说起了台词：“我们动物电视台要招聘一名
接下来，第二组的表演让我松了口气，看样子我们不会倒数第一了。但是直到张若然同学那一组上台表演时，我的心又开始紧张了起来，她们的表演真不错。可是强中自有强中手，一山更比一山高。到最后一组，也是朱珂谊那一组，
比赛结束了，第八组果然不负众望，获得了第一名。我想：“如果还有这样的比赛，我们组一定要努力拿第一。”发奖时，选手们的脸上露出
今天的课上，我们举行了一场模特大会，好玩儿极了！老师特意给我们准备了道具：几顶帽子、一把雨伞还有《喜洋洋与灰太狼》的歌。
我和高纬宏积极参与了这次表演。我头上戴了一顶红色的骑士帽，高纬宏的.装备更齐全了。戴了一顶白色的太阳帽，右手还拿了一顶紫色的沙滩帽。我们面对着面，随着旋律，开始了表演。当我们交叉的时候，高纬宏摆了个枪的姿势，朝我打来，我也不甘示弱，朝她还击。她立即用她手里的帽子挡着自己，防御我的攻击。我呢？对她笑了笑，心想：我不会让你得逞，被你打败的！高纬宏也用自信的眼神看着我，好像在说：“我看这场战斗谁是胜者！”哈哈！本来有优美的旋律在我们的演绎下简直成了一首战斗歌曲！台下的同学乐得都趴在了桌子上。“好了！差不多了！”白老师笑着说。我们一听指挥，赶紧潇洒地把帽子一放，跑回了座位上。
啊！今天太好玩儿了，我还想再表演一次呢！
烹调表演赛小学作文【篇3】
男：今天，我们欢聚一堂，共同交流诵读经典的体会！
女：今天，我们其乐融融，一起分享诵读经典的成果！
合：下面，我们宣布：竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动现在开始！
男：中华古诗文，特别是唐诗宋词，是民族文化国粹的重要组成部分。
女：中华古诗文在任何时代都具有很强的感染力，她生动、流畅而优美，流传了几千年。
男：今天，就让我们用歌唱的方式来演绎她的魅力！
女：首先，请四（2）班同学吟唱《明月几时有》。大家掌声欢迎！
男：接下来，让我们再以热烈的掌声欢迎四（1）班同学吟唱《虞美人》。
女：听完了四年级同学的演唱，再来看看三年级同学的表现吧！首先，有请三（2）班同学吟唱《春晓》。大家掌声欢迎！
男：接下来，让我们再以热烈的掌声欢迎三（1）班同学吟唱《忆江南》。
男：从三月份开始，我们的语文课堂上又多了一道亮丽的风景线，那就是“同学们，跟我读”的诵读活动。
女：课堂上，老师带着我们一起读，一起背诵，让我们走进了孔子等圣人的心灵，提升了我们的文化素养。
男：下面，请三四年级每班派一名代表，将他们诵读的内容向我们展示，让我们认真的倾听吧。首先，请三（1）班的李敏同学上台背诵《增广贤文》。大家掌声欢迎！
女：接下来三（2）班厉明妹同学上台《增广贤文》。大家掌声欢迎！
男：下面，请四（1）班刘雪玲、侯兰馨两位同学两位同学比赛背诵《论语》，大家欢迎吗?
女：接下来，请四（2）班彭鑫婷同学上台背诵《论语》，大家掌声有请！
男：下面，我们将进行中国古诗名句抢答赛。比赛由刘老师主持。大家掌声有请！
合：让我们学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。
竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动到此结束！谢谢大家！
烹调表演赛小学作文【篇4】
我的外婆是烹调大师，你信不信？待我给你们说说外婆的绝活，你们就相信了。 第一绝活是待客上品味道鲜。每逢过年的时候，或者每过一次我的生日，外婆总是想方设法地给我们，特别是给我这个“小公主”做香甜可口的美食。外婆做的饭可以说是 “天下第一”了。餐桌上，天上飞的，地上跑的，水里游的，真是种类繁多，色香味俱全啊！你看，荤的，素的'，香的，辣的，把我肚子里的馋虫都勾了出来，我们大家狼吞虎咽地把餐桌上的食物一扫而光。外婆真不亚于饭店里的“大厨师”。 第二绝活是精致面点甜又香。外婆做的开花馒头那可真是一个“巧”，她用一双灵巧的手搓啊，捏啊！这馒头的心是用红糖、面粉搅拌而成，出蒸笼的馒头就像盛开的淡黄色荷花。她包的清明果就像翠绿色的饺子，摊的鸡蛋煎饼，白白的饼里包裹着肉松，保证让你觉的不腻。还有棱角分明的棕子，满口流油的包子，怎么样？服了吧。 外婆还有第三绝活呢，那就是家常小菜不重样。我们家里的人口味不一，外公喜欢辣，爸爸喜欢脆，妈妈喜欢咸，而我喜欢甜。面对我们这些“挑嘴”的家伙，外婆大显神通，每天都烧出我们爱吃的菜，而且每天不重复，真是了不起。 各位朋友，我想大家一定都饿了吧。我请大家来做客，看看我的外婆是不是一位名副其实的烹调大师。
名师点评：
看到外婆的这么多的绝技，真的可以说是又羡慕又嫉妒。诗雯小朋友运用流畅的语言，从三个方面介绍了外婆的绝活，刻画了外婆是一个烹调大师的形象。外婆的绝活真多，下次你能不能把外婆的某一绝活给我们详细的介绍介绍呢？
烹调表演赛小学作文【篇5】
星期六晚上，我们一家人坐在沙发上休息，该做什么呢？对了，玩个游戏吧！于是，我提议举办一个“喜怒哀乐”的家庭竞赛。我和爸爸做参赛者，老妈当裁判。爸爸妈妈都很感兴趣，家里的'气氛顿时活跃了起来。
比赛开始了，我把爸爸向前一推，说：“老爸先来。”老爸说：“好！看我先给你个“下马威”，哈哈！”老妈开始提问了：“喜”！老爸还挺机灵，说：“哇！我mai彩票中奖啦！”老妈又说：“哀”！老爸见局势不妙，说：“哎！这本小说讲的太悲哀了。”老妈又说：“怒”！老爸赶快怒气冲冲的说“气死我了！花了三千多买了一部手机，没用几天就进了空气！气死我了！”“对！让他们赔！”老妈又说：“乐”！老爸赶紧乐呵呵地说：哈哈，明天休息，我又能睡懒觉了！哈哈！”老爸的比赛结束了，该我了，我按照喜怒哀乐的顺序表演：“啊！我妈答应给我买新出的漫画啦！；可恶！他把我新买的钢笔弄坏了！；唉，数学这次才考了八十分，回家一定要挨批了！；
哈哈，这个笑话太有趣了！”
比赛结束了，老妈对我们说：“你们表演的都不错，你爸爸虽然表演得好，可动作不好！九十分!”这时,我焦急地看着妈妈，老妈好想知道了我的心思，故意说：“你嘛！表演的很好，一百分！”太好了！
一场游戏在欢快的笑声中结束了，它让我一直记在我的心中，直到永远。
烹调表演赛小学作文【篇6】
合：今天，由我们俩主持这次活动，陪大家欢度美好的节日!
男：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!（掌声）
女：他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。（3分）
男：2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）
女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）
男：4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。
女：每组最后得分除去一个最高分和一个最低分后，取剩下五位评委老师的平均分。
男：过去的一年，是我们XX小学承前启后继往开来的开元之年，在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。（掌声）
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化；
女：源远流长的经典诗XX，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男：经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史XX化；
男：五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的初夏中诵读经典；
女：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。
男：与经典同行 ，和圣贤对话， 我们在书香弥漫的校园里诵读经典；
女：与经典同行 ，和先哲对话， 我们在满园书香的校园里感受经典。
男：寒来暑往，我们积极响应县教育局的号召，扎实开展中华经典诗XX诵读活动；
女：抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。
男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌；
女：我们走进经典，让民族XX化的智慧支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们欢聚在XX小学，诵读千古美XX，传承华夏XX明；
女：今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们在今天的诵读中，取得优异的成绩。（掌声）
女：本次诵读比赛分低年级组、中年级组、高年级组。首先出场的`是低年级组的选手。
男：出场的顺序依次是：二年级团体、一年级团体、二年级个人、一年级个人，三（1）班团体、三（2）班团体、三（1）班个人、女：三（2）班个人，四（1）班团体、四（2）班团体、四（1）班个人、四（2）班个人，
男：六年级个人、五年级个人、六年级团体、五年级团体。首先出场的是二年级团体。
女：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境；
男：春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。
女：让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的温暖；男：让我们静静聆听春天的脚步，用满腔热情去弹奏生命的赞歌！请欣赏由二年级同学集体诵读的美XX《笋芽儿》。请一年级团体做好准备，掌声有请二年级团体。
女：感谢二年级同学为我们带来的美XX朗诵，请评委老师打分。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化 ；
女：华夏源远流长的经典诗XX，是XX化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道以什么为耻；
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得以什么为荣！
男：《三字经》这部蒙学著作，三字一句，两字一韵，琅琅上口，家喻户晓，流传千年。
女：《三字经》有生动有趣的人物历史故事，有寓意深刻人生的道理，有说不尽道不完的内涵，却又浅显易懂……
女：走进经典《三字经》，让我们倾听古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。
男：下面请欣赏一年级同学给我们表演的诗舞《三字经》。请二年级栗XX同学做好准备，掌声有请一年级团体。
女：感谢一年级同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级团体打分。
男：二年级团体的美XX朗诵最后得分为（ ）。请大家鼓掌!
女：蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；“人之初，性本善。”将再一次响在我们的耳畔。
女：让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级个人诗朗诵《妈妈的爱》。请一年级王XX同学做好准备，有请二年级栗XX同学。请大家欢迎!
男：谢谢二年级栗XX同学为我们带来的美XX朗诵，请评委为二年级栗XX同学打分。一年级团体的《三字经》朗诵最后得分为（ ）。
男：听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊！
女：让我们一起感受这春日的美好吧！请欣赏一年级个人诗朗诵――《春晓》。三（1）班团体做好准备，有请一年级王XX同学登场。请大家欢迎!
男：感谢一年级王XX同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级王XX同学打分。二年级栗XX的《妈妈的爱》朗诵，最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
女：看，鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。
男：太阳是所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。
女：请听三（1）班同学集体朗诵――《太阳是大家的》。三（2）班同学做好准备，掌声有请三（1）班团体。
男：感谢三（1）班团体为我们带来的现代诗朗诵，请评委为三（1）班团体打分。一年级王XX诗朗诵《春晓》最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
女：欣赏了现代诗歌的韵律，我们再来聆听古圣先贤的妙音。
男：中国姓氏XX化源远流长，每一种姓都包含其独特的、丰富的XX化内涵。
女：它开枝散叶、生生不息，蕴育出优秀的中华儿女。
男：让我们一起来欣赏三（2）班表演的伴舞诗词《望天门山》《浣溪纱》和《千字XX》《百家姓》美XX节选。
女：三（1）班朱佳琪同学做好准备，掌声有请三（2）班团体！
男：谢谢三（2）班团体为我们带来的古诗XX经典朗诵表演，请评委为三（2）班团体打分。
女：三（1）班团体诗朗诵《太阳是大家的》最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
男：请欣赏三（1）班为我们献上的个人诗朗诵《咏柳》《春日》《游子吟》。三（2）班个人代表做好准备，掌声有请三（1）班个人代表登场！
女：感谢三（1）班朱佳琪同学为我们带来的古诗朗诵，请评委为三（1）班朱佳琪同学打分。三（2）班团体古诗XX朗诵，最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
男：《咏柳》中温柔的春风，《春日》中寻芳的胜日，《游子吟》中慈航的母爱都令我们感动。
女：中华民族寻根问祖的传统XX化我们却不能忘。
男：接下来请欣赏三（2）班张永基同学朗诵《百家姓》。
女：四（1）班团体做好准备，掌声有请三（2）班张永基同学登场！
男：谢谢三（2）班代表为我们带来的经典美XX朗诵表演，请评委为三（2）班个人代表打分。三（1）班个人代表诗朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
男：下面请欣赏四（1）班同学表演的《增广贤XX》之一、二、三。四（2）班团体做好准备，掌声有请四（1）班代表登场！
女：感谢四（1）班代表为我们带来的警世格言的美XX朗诵，请评委为四（1）班代表打分。三（2）班张永基同学美XX朗诵《百家姓》，最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化；
女：源远流长的中华XX明如长江黄河流淌千年，生生不息。
男：下面请欣赏四（2）班同学集体表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李XX同学做好准备，掌声有请四（2）班代表登场！
女：谢谢四（2）班代表为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班团体代表打分。四（1）班代表《增广贤XX》朗诵表演最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
女：接下来请欣赏四（1）班李炎同学表演的《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》。
男：四（2）班王鹏同学做好准备，掌声有请四（1）班李炎登场！
女：感谢四（1）班李炎同学为我们带来的经典诗词朗诵，请评委为四（1）班李炎打分。四（2）班团体代表古诗朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
男：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，一杯酒，依依难舍；女：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，一江水，空灵长叹。
男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受；
女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男：请欣赏四（2）班王XX同学为我们朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》。请六年级何XX同学作好准备!
女：谢谢四（2）班王XX同学为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班王XX同学打分。四（1）班李炎同学诗词朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
女：一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军；
男：对镜疏理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。
女：这二者在花木兰身上的统一，世世代代向人们传达着这样的信号：中国女性的伟大、坚韧与温情。
男：请大家以热烈的掌声，有请六年级何花同学，为我们献上北朝民歌《木兰诗》。请五年级周XX同学作好准备!
女：感谢六年级何花同学为我们带来的经典朗诵，请评委为六年级何花同学打分。四（2）班王鹏同学古诗朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
女：告别了英姿飒爽的花木兰,让我们再来领略一段古人的人生观和现代儿童的梦想。
女：请大家用热烈的掌声，有请五年级周铭宇同学，为我们献上《过零丁洋》和儿童诗《我想》。请六年级团体作好准备!
男：谢谢五年级周XX同学为我们带来的诗歌朗诵表演，请评委为五年级周铭宇同学打分。六年级何花同学《木兰诗》朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
女：在浩瀚的书山字海里有一个神圣词汇――母爱。
女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间；
男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸；
女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！男：请欣赏六年级同学表演的诗舞《游子吟》。请五年级团体作好准备! 掌声有请！
女：感谢六年级同学为我们带来的经典朗诵表演，请评委为六年级团体打分。五年级周XX同学诗朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
男：领略了伟大的母爱，我们再来感受时光的匆匆和中国革命的艰难。
男：万里长征是一条红河流，它流淌的是革命理想；
女：万水千山是一条红飘带，它浸染的是坚定信仰。
男：多少年过去了，我依然能看见那滚滚洪流间红旗招展；
女：多少年过去了，我依然能听见雪山草地中红歌嘹亮。
男：阳春布德泽，万物生光辉。让你思绪万千，百感交集。
女：少壮不努力，老大徒伤悲。让你珍惜青春，勤奋学习。
男：接下来请欣赏五年级班表演的诗朗诵《七律长征》《长歌行》。
女：请大家用热烈的掌声欢迎五年级团体闪亮登场！
女：听，少壮不努力，老大徒伤悲。多么发人深省啊！
男：回顾长征，我们感慨万千！今天我们坐在这里决不仅仅是诵读长征，更重要的是感受长征带给我们的力量和启迪!
女：下面我宣布六年级同学的团体诵读最后得分为（ ）。
男：五年级同学的团体诵读最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典；
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；
女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；
女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远。
女：吟诵经典，让华夏XX化撑起我们人格的脊梁。
女：祝各位领导老师们同学们身体健康，万事如意！
合：XX小学第四届中华经典诗XX诵读表演赛到此结束。再见 ！