作文古诗词大赛汇总。
作文是学生发展自信心的重要途径，写作能够激发我们的创造性思维让我们成为一个有智慧的人。一篇优秀的作文需要花费大量的精力和脑力，我们可以学习哪些优质高分作文呢？如果您认为这篇文章好就请分享给您的朋友们吧。
作文古诗词大赛 篇1
在上个星期五的下午第二节课的时候，我们班举行了一场古诗词大赛，我是我们这个组的组长，我们班同学都跃跃欲试，这一节课，是这一天气氛最高潮的一节课。到现在，我清清楚楚地记着那天上课的情景。
那天，老师一来就开始比赛，我们组是第一个轮到的。
“第一轮，诗歌朗诵，现在开始！有请第一组代表！”老师大声宣布着。我想让李宁娴打头阵，可李宁娴却迟迟不愿意上去。老师为了不让我们浪费时间，便让同学从十开始倒数：“十、九、八
第二轮是背诵诗歌，到我们组了，我飞快地走了上去，生怕有错过了这一分，终于，我为我们组赢得了一分，我心里是多么欢喜啊！
接下来的环节，大多数都是抢答题，我可不愿意白白浪费你们多的机会！看看我们的组员，也一个个准备一跃而起，抢机会！
总觉得那节课的时间真的像光的速度一般飞速前进。最后算总分的时候，我的眼睛死死地盯着黑板，在心里算出第一、第二、第三名，结果，老师宣布我们组是第二名，我仔细地看了一下分数。啊！我们距离第一名只有一步之遥！一分之遥啊！那一分这是第一轮诗歌朗诵古诗能得的分啊！我真是好后悔啊，当初，我怎么不上去呢！
作文古诗词大赛 篇2
终于到了第三天的早上，参加比赛的选手早早的`来到了现场，选手有孔雀，啄木鸟，白鸽和燕子。
孔雀穿着鲜艳的花衣裳，抖动着她五彩缤纷的大尾巴，骄傲地在其他选手面前走来走去。孔雀得意洋洋地想：瞧，他们三个多丑啊，这次的大赛的选美冠军非我莫属了！到了选手们上场了，孔雀昂首挺胸地展开她美丽的大尾巴，优雅地绕场一圈走下台来，观众们纷纷鼓起掌来。啄木鸟和燕子详细地说了自己捉害虫的过程，观众们报以热烈的掌声。最后，白鸽上场了，他述说自己有一次不远千里送信，终于避免了一场灾害的发生，观众报以雷鸣般的掌声。
到了投票环节，评委们都把票投给了白鸽。白鸽以千里送信获胜了。白鸽对孔雀说：“外表美不一定很美，心灵美才是走下的美！”从此以后，孔雀再也没有那么骄傲了。
作文古诗词大赛 篇3
周五下午，我们班举行了的古诗争霸赛。我是第八组的四号选手，虽然我没有上场，可在心里已热血沸腾起来。
第一关是老师说一句，学生接下一句。可是我们组没撑到最后，因为我们组的二号同学蒙了，不知道该说什么，老师就让他坐下了。其他组的同学一个个对答如流，坐下去都是满脸欢喜。女同学答对了，有的害羞，有的快乐，甚至还有的和同桌击掌呢。男同学答对了，有一脸侥幸逃脱表情的，有一脸觉得“这首诗太简单了，回答对是我应该风”，甚至有一脸惊讶表情的，好像不知道自己竟然如此厉害……
第一关我们组虽然败下阵来，可是我们组并没有气馁，奋勇直追陆续突破了第二关和第三关，接下来就是激动人心的最后一战——小组车轮战。
我们组派了我们英明神勇的古诗种子选手——我们的组长。他无论老师提什么问题都对答如流。每回答对一句，就对我们做一个“耶”的手势。可到后来，老师提出了一道更难的古诗词，我们都觉得我们这次要输了。在心里，我偷偷地为组长捏了一把冷汗，但这次我们神勇的组长更没有让我们失望，对老师的提问对答如流。这时组长赢得了一片掌声。
古诗争霸赛在一片欢声笑语中结束了。
作文古诗词大赛 篇4
古诗词，是中国文化的瑰宝。自古以来，古诗词就是人们优美情感的最佳表达方式，既能抒发情感，又能传承文化，深受人们喜爱。在这个以科技为主导的时代，越来越多的人开始关注古诗词的魅力，这也促成了各种各样的古诗词大赛的举办。于是，我参加了一次精彩的古诗词大赛。
这次古诗词大赛是由一家著名的文化机构主办，为期两天。参赛者是来自全国各地的大学生，每个参赛者都是通过预赛及半决赛的选拔方可进入决赛。赛场上，大家穿着整洁，举止文雅，因为这是一场充满着文化的比赛，也是一次展示自己的机会。
比赛一开始，主持人为大家介绍了本次大赛的规则和评分标准，随后，比赛正式开始。首先是随机抽签，确定每位参赛者的出场顺序。当轮到我登台时，我微微紧张，但仍然全力以赴地朗诵。我的选择是李商隐的《锦瑟》。在我朗诵的过程中，我沉浸在这首诗的情感中，毫不畏惧地表达出来，最终赢得了观众和评委的认可。
接下来是其他参赛者的表现。有的选手选择了白居易的《长恨歌》，有的选手选择了辛弃疾的《青玉案·元夕》，每个人都将他们的感情和声音融入到古诗词中，并表达出自己的情感。
第二天，评委们进行了严格的点评。他们认为本次比赛的水平非常高，每位选手都表现了自己的才华和技巧。他们也表示，古诗词作为中华文化的重要组成部分，它所传承的思想和文化价值，正是我们新时代需要的。
最终，经过激烈的角逐，我荣获了本次比赛的冠军。我感到非常荣幸，更加珍惜古诗词的价值和内涵。这次比赛让我深刻感受到了中华文化和古诗词所传达的思想和智慧，也为我以后更好地学习和掌握古诗词打下了坚实的基础。
此次比赛中的每位选手，都在赛场上散发着强大的文化气息。这是一次观赏古诗词、感悟中华文化的绝佳机会，也是一次展示自我的舞台。在这个以科技为主导的时代，我们需要更多像这样的文化赛事，让人们重新认识、热爱和传承中华文化。
作文古诗词大赛 篇5
今天，我们在四楼综合教室举行了一场别开生面的古诗文大赛，作为参赛队员的我感受颇为深刻。
刚进综合教室，一股紧张的气氛扑面而来，使人透不过气。比赛前，我们无论是选手也好，观众也罢都摩拳擦掌、跃跃欲试。可是，我一想到五年一班的同学对这学期的古诗文也都背得滚瓜烂熟时就不由得出了身冷汗。
在一阵忙碌的准备后，大赛终于开始了！随着李老师的一声令下，下面的同学立刻响起了雷鸣般的掌声。第一轮是必答题，陶老师放映了第一道古诗题目，第一组的同学给我们带来了精彩的开门红。到了我们组答题，我看题思考时，我组的“小智多星”——吴天泽已经起立作答了，答题过后一个10分被我们收入囊中，台下的同学有的欢呼、有的鼓掌，还有的索性站起来大声的为我们加油！综合教室早已不是往日那个充满严肃气氛的“圣殿”，而是快乐无比的乐园。所有小组都结束了第一轮答题后，迎来了第二轮抢答题。当我看到抢答题的题目顿时傻了！因为所出的题目是四年级背得《江南春》，正当我们大眼瞪小眼是，我组的“福将”何鑫站起身答道：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风……。”全场响起了震耳的掌声，为我们的小何同学精彩的回答竖起了大拇指！
紧张激烈的比赛结束了，李老师总结最后的得分，我们组无缘冠军，获得了亚军。虽有遗憾，但我们不会气馁，为下一次的精彩继续努力！
作文古诗词大赛 篇6
今日，吕教师安排咱们举办了古诗词大赛。大赛共有四个环节，分别是辨认诗句、填字、对句和选择题。可别小瞧了这几道题了，咱们的“存亡”但是取决于这几位“阎王爷”了。
第一个环节，辨认诗句。答对了的同学个个快乐无比，答错了的同学个个无精打采：有的同学“啪”的一拍大腿，沮丧之情都快溢出来了；有的同学一个劲的说：“这个我分明会嘛！”而我便是这其间一员。在这一环节，比分咬得不是很紧，同学们不像刚开端那样严重，脸色也开端变得放松起来。
第二个环节，填字。这种不带“地雷”的题，比分那叫一个好得啊！在这一环节中，比分咬得比较紧了，同学们登时严重起来，王旭升全身都在抖，而我差点咬了舌头。
第三个环节，对句。当标题‘闪’出来时，我的心里在无助的呼吁：惨了惨了，这些诗句没学过，怎么办？这次肯定要惨遭“杀头”，怎么办？理所应当的，这一环节没有得到多少分。
在最终一个环节——也是最重要的一个环节：对句。胜败就此一举了！看！同学们严重成什么姿态了：王旭升抖了个腿，刘浩宇浑身哆嗦，特别像抽风症患者。
成果出来了，这真是有人欢欣有人忧。
只要三名同学进入决赛，应战“飞花令”。战胜的同学只能观战，
“飞花令”非常精彩，一开端飞的是“树”，三人打成平局。后来又飞的是“月”，最终的赢家是一个戴眼镜的大个子女孩，见她赢了，所有人都在为她快乐，都诚心的为她鼓了掌。
有意思的古诗词大赛完毕了，但在我的心里留下来深入的影响。我永久也不会忘掉。
作文古诗词大赛 篇7
今天，吕老师组织我们举办了古诗词大赛。大赛共有四个环节，分别是识别诗句、填字、对句和选择题。可别小瞧了这几道题了，我们的“生死”可是取决于这几位“阎王爷”了。
第一个环节，识别诗句。答对了的同学个个开心无比，答错了的同学个个垂头丧气：有的同学“啪”的一拍大腿，懊恼之情都快溢出来了；有的同学一个劲的说：“这个我明明会嘛！”而我就是这其中一员。在这一环节，比分咬得不是很紧，同学们不像刚开始那样紧张，脸色也开始变得放松起来。
第二个环节，填字。这种不带“地雷”的题，比分那叫一个好得啊！在这一环节中，比分咬得比较紧了，同学们顿时紧张起来，王旭升全身都在抖，而我差点咬了舌头。
第三个环节，对句。当题目闪出来时，我的内心在无助的呐喊：惨了惨了，这些诗句没学过，怎么办？这次肯定要惨遭“杀头”，怎么办？理所应当的，这一环节没有得到多少分。
在最后一个环节也是最重要的一个环节：对句。成败就此一举了！看！同学们紧张成什么样子了：王旭升抖了个腿，刘浩宇浑身颤抖，特别像抽风症患者。
结果出来了，这真是有人欢喜有人忧。
只有三名同学进入决赛，挑战“飞花令”。战败的同学只能观战，
“飞花令”十分精彩，一开始飞的是“树”，三人打成平局。后来又飞的是“月”，最后的赢家是一个戴眼镜的大个子女孩，见她赢了，所有人都在为她高兴，都衷心的为她鼓了掌。
有意思的古诗词大赛结束了，但在我的心里留下来深刻的影响。我永远也不会忘记。
作文古诗词大赛 篇8
读诗、悟诗、品诗、赛诗，诗的魅力无法言喻，在书海中遨游，真是一件令人身心愉悦的事。
放寒假的时候，老师布置任务让我们积累古诗。学校为了检验一下我们的学习成果并督促我们再次温习古诗，决定在周二下午举行一次古诗吟诵比赛。
激动人心的时刻终于到来了，我们一到三年级的学生都坐在四楼大厅。唐莉老师宣布规则，首先由耿老师用电脑抽签随机决定谁来背诗，抽到的同学到台前等待耿老师带给他们抽取两个诗题。评委老师将会根据选手背诵的熟练程度、表情、感情等方面的表现进行现场打分。
映门淮水绿，留骑主人心清脆的声音传入耳中，这是一年级的小选手在吟诵古诗。别看他人小，但他上台一点儿都不作文紧张，看他的神态，沉着又镇定，不慌不忙地背完了两首古诗，轻松过关。
接下来几个选手也都用洪亮的声音，饱满的感情，出色地完成了吟诵任务。终于轮到我们班级了，前两名选手也很顺利。抽到张某某上台的时候，我着实为他捏了一把汗。因为他抽到的古诗可能背诵的不熟练，又或是紧张了，他背了两句后卡住，背不下去了。想了一会儿，他又从头背了起来，我在心里暗暗为他加油。还好这次背下来了，大家都长舒了一口气，拼命为他鼓掌。
通过努力，我们班荣获了集体第三名的好成绩，我们兴奋极了，这又为我们班级争得了一个荣誉啊！
这次比赛让我懂得了，没有付出就没有收获，更让我们全班同学懂得了团结拼搏的魅力。
作文古诗词大赛 篇9
五年级上第七单元作文：写一篇读后感：《古诗词大赛》观后感
今天下午，我们全班同学在教室**了《古诗词大赛》的**，我看了后深有感触。
这个古诗词比赛时去年举行的，当时五年级的学生都参加了。他们既然精神都很好，一定是准备好了。个环节是“摘心揽月”选手要根据屏幕提示说出对应的诗句，要求不能重复。我们都屏住呼吸，盯着屏幕。
屏幕上出现了“李白”两个字，我的脑海中立刻浮现李白那脍炙人口的诗句“床前明月光，疑是地上霜。”没想到1号选手也说了这句，真是英雄所见略同啊！接着，我们看着选手一个接一个回答，便情不自禁跟着他们吟起诗句来，越往后越激烈，熟悉的诗句越来越少，不少选手紧张的直冒汗，有的过了关，露出了胜利的笑容，有的惨遭淘汰，就只好**，退出比赛，而顺利过关的同学也暂时松了一口气，但立刻又紧张起来，因为还有更多关卡等着他们，
第二关是“诗韵走廊”。选手们依次答题，答对留下，答错则退场，留下6人，继续比赛，我们看着他们，双眼紧盯大屏幕，生怕错过一个镜头，这时，考官出了一道题：粉身碎骨浑不怕，要留“什么”在人间。
我在脑海搜索，是什么呢？我明明记得的啊！但我不记得了。这时，这位同学斩钉截铁地说：
“要留清白在人间。”我真是佩服他，同时，也明白自己对古诗词了解太少。比赛时还发生了一个小插曲，有一个同学在回答问题时声音太小了，主考官没听清楚，结果被淘汰了，当时他连眼泪都流下了，我不禁感叹，比赛时残酷的。
这段**，带给我的震撼太大了，上面的这些选手们，说出的好多诗句我连听都没听过，更别说回答，因此，可以看出我们对古诗了解太少，古诗词是众多伟大诗人留给我们的珍贵精神财富。他们或写景，或叙事，或抒情。用短短的几个字，将我们带入风光秀丽的祖国山河中，用一两句话让我们走进诗人或喜或悲的心结中。
我要读诵这些古诗词，灵活运用它们。
我希望以后我也能参加这样的活动，这样我才能在比赛中展现我的风格！