我心中的好老师小学作文集锦10篇。
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我心中的好老师小学作文(篇1)
我心目中的好老师，有一双充满智慧的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。不过，最重要的还是得有渊博的知识，懂得维护学生的自尊心。这样的老师，我们班就有一个。
俗话说“新官上任三把火”。这位老师刚来我们班，就全力了解每个学生的能力及上升的空间。对于一些成绩差的同学，她会适时地给他们“开小灶”;而对于一些好学生犯了错误时，她也会把握“度”，给予批评。总之，她能使学生的心理保持平稳的最佳状态。说说她那独特的教学方法：她会让学生自己当上讲台，体验当“小老师”的感觉。由于是自己朝夕相处的同学给自己讲课，同学们上课的积极性提高了，敢大胆发言了。她不会像其他老师那样，天天让学生们“念经”。她会在学习之余让我们放松一下，听几个小故事。此外，一些辩论比赛也锻炼了我们的口才，让我们思维更敏捷。
我心目中的好老师，不需要太漂亮，只要知识丰富，能够当我们的“知心朋友”，在学习之余倾听我们的心声就足够了。
我心中的好老师小学作文(篇2)
每个人心目中都有一位好老师，我也不例外。不过她不是教过我的老师，而是我的四姨奶，一位初中语文教师。
她是哈尔滨人，今年50多岁了，还在学校踏踏实实地工作。同时在业余时间还开了作文班。我问奶奶：为什么她只有几年就退休了还这样勤奋？奶奶告诉我：“四姨奶最有‘爱’心，为了她的学生可以废寝忘食”。近几年每到暑假，我都要随着奶奶到哈尔滨看望太姥爷，就住在四姨奶家，奶奶曾经跟我讲：时常半夜醒来，都会看见四姨奶仍在灯下批改作文，她有时皱皱眉头，有时面带微笑，有时疲倦地闭上眼睛休息一下！她实在是太累了！”
我知道她作文班里的学生都很优秀。有些习作就发表在她的空间日志里，我也经常看，还发表过不少评论呢。每当看到我的评论时她都用欣赏的态度回复我，比如对《呼唤和平》一文我发表了：“全世界只要有一个国家发动战争，全世界都会不得安宁”的评论。她回复说：我是“小小评论家”，夸赞我有“鉴赏水平”，这些回复简直让我热血沸腾！
我猜想：四姨奶讲课一定很生动，所以没人开小差，因为没人开小差，所以她总是用很温和的笑容面对学生。奶奶告诉我：四姨奶不只是教学生知识，她还教学生怎么做人。她教的学生有很多品学兼优的都考上了哈尔滨市的重点高中。我猜想:会不会有很多学生都往她的作文班拥啊？答案是：肯定没错！
因为四姨奶勤勤恳恳兢兢业业即会教书又会育人，所以她是我心目中最好的老师。
我心中的好老师小学作文(篇3)
教师是太阳底下最崇高的职业。从古至今，不知有多少赞美老师的诗句。唐代诗人李商隐曾在诗中写道：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。斯大林也说过：教师是人类灵魂的工程师。人们也说：教师就像园丁，把一株株鲜花培育得鲜艳动人。我说：老师是春蚕，也是园丁。但她更是一位母亲，她正用自己甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮地成长。
我，也有这样一位老师，她就是我的语文老师梁老师。梁老师很漂亮，苗条的身材，高高的个子，脸上时常挂在笑容。一双明亮的大眼睛充满了对我们进步的期盼，笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴每天都为我们讲课，旁边还有两个酒窝，不笑就有，一笑就更深了。最引人注目的，是那一头金黄的卷发，在阳光下更显得美丽。老师时常化点妆，让人觉得她还是一个充满活力的少女呢!
梁老师希望看到我们点点滴滴的进步。一天早读课，老师正在讲台上认真地批改作业，当她看到王小龙的作业本时，露出了一丝欣慰的笑，还在课堂上表扬了他：不错，你的字迹有进步，希望你以后继续努力，不断进步。王小龙听了以后，显然有点得意。老师也很通情达理。运动会上，一位同学因为没有进入决赛而伤心地哭了，梁老师看见了连忙安慰他：没事的，只要你尽自己所能老师就满意了，有没有名次并不重要。
梁老师还是一个负责人的好老师。小学生二年级刚转过来时，我们的成绩高低不同，就像是一盘散沙。老师为了提高我们的成绩，花了很长时间。但是由于长时间给我们讲课，老师的嗓子沙哑了，医生嘱咐她一定要好好休息，不要多说话。但梁老师并没有按照医生的嘱咐做，依旧来到学校为我们上课。终于功夫不负有心人，我们班的成绩提高了不少。老师不但负责任，而且能认真对待自己的小错误。一次上课时，老师正在朗读课文，一位同学突然站起来纠正了老师的一处小的错误，老师不但没有生气这位同学打断了她朗读课文，反而还对他说了声：谢谢。
我的梁老师不像其他老师，只要我们犯了错就让我们挨板子。梁老师经常对我们说：你们都是小学生五年级的学生了，也要面子，我也不想伤害你们的自尊心，只希望你们能自觉对待学习。记得有一次，一位同学作业没写完，老师把他叫来，语重心长地对他说：学习是给自己学，不是给别人学，你自己都对自己不认真，老师还有什么办法呢?老师只能教你学习的方法，作业本拿回去，把昨天的作业补齐了。那个同学低着头，一声不吭地回到了座位上，从此他再也没有犯过同样的错误。怎么样，我们老师厉害吧?不打不骂就把这个同学治服了
噢，我亲爱的老师，对工作一丝不苟、尽职尽责;对同学亲切、关心。你们说，她能不是我心目中的好老师吗?
我心中的好老师小学作文(篇4)
1我心中的好老师
如果你问我心目中的好老师是谁，我会毫不犹疑地告诉你，她就是吴老师，我心中的好老师。
她有着阳光般的笑容，每当看到她的微笑，我都会觉得非常温暖，曾经我对妈妈说，吴老师好像妈妈你，我好想跟着她回家。记得那是一个炎热的天气，为了不上火，我在书包里装了一瓶玻璃瓶的金银花露，刚到教室，”嘭“的一声，玻璃瓶从书包里滑出来，掉在了地上，玻璃碎渣满地都是，我心里一惊，糟了，学校不是不允许带玻璃器皿的吗？这可怎么办？我顿时急得满头是汗，这时，吴老师已经拿着扫把走过来了，她和蔼地对我说：”忘记了规定吧？下次一定要记得呀，当心受伤了“。说完，她把碎渣清扫干净，当她回来的时候，手里赫然多了一瓶饮料，她塞在我的手里，微笑着说：”怕你没水喝，去给你拿了一瓶饮料。“我还在忐忑不安的心一下子觉得非常温暖，感激的眼泪已经开始在打转儿。
作为一名语文老师，吴老师还是一位幽默大师。她总是有”独门绝招“让我们记住每一个字。这不，今天，小张同学粗心大意，将”胸“字少写了一竖。吴老师含笑把他叫到面前，风趣地说：”小张同学，你怎么不给胸字穿衣服呢？“底下的同学传来了一阵笑声。老师貌似严肃地说：”下一次，再让我看见你写的胸字没衣服的话，你也别穿上衣了啊？“小张同学抿嘴一笑，我看见吴老师也笑了，原来老师是故意让我们这样记字的呀。以后，不仅小张同学，我看全班同学都会对这个字记忆犹新了，敬佩之情油然而生。
五年了，说不完道不尽的记忆犹如朵朵晶莹剔透的浪花，纯净美丽。她就像我的第二位母亲，给我温暖给我力量；又像是一本读不厌的书，指引我走好万里路的第一步。
吴老师，我心中的好老师！
2我心中的好老师
每天清晨，教室里会早早出现一个身影，消瘦却挺拔；而傍晚，这个身影也会迟迟离开，疲惫却不失神采。他，就是我们的伍老师。
这学期开学，第一次见到伍老师，心中颇有些忐忑。他不苟言笑的表情加上那犀利的目光，很有威严感。可随着相处时间的增多，我渐渐读懂了那威严里隐藏着的殷殷期盼。那是一种老师对学生的无私的期盼，期盼自己艰辛的努力能使孩子们学有所成，能让他们个个有个好的归宿。
记得开学没多久，伍老师就不厌其烦地给家长和学生开了好几次会。每次都苦口婆心地为我们分析学习现状，鼓励我们要坚持，不要放弃，要抓住每次机遇。妈妈说，家长会上伍老师最让她感动的一句话是：“我会拼了命地教！”——这是怎样的一种境界！也许，我们的爸爸妈妈都未必会有这种干劲，而一位非亲非故的老师，竟能有如此气慨，实在让人为之动容！
的确，伍老师做到了！由于身兼数职，他每天工作繁忙。可即使这样，他除了完成正常的教学，还常常挤出时间为我们拓展课外知识。班里墙前墙后都贴了许多有用的知识点，见缝插针地让我们多学点。平时，伍老师还十分注重我们个人能力的培养，经常安排大家轮流演讲，既锻炼了口才，也增长了胆识，更让每个人多了一份自信。
伍老师不仅在学习上帮助着我们，在生活中对我们也是倍加爱护。记得秋令营时，我们去野炊，伍老师因为担心我们烫着，全班五十个同学的汤全是他一个人小心翼翼地一份一份地盛好，全然不顾自己的劳顿与饥饿，直到每个人都吃好了，他才随便吃了些。那一刻，我觉得我们的老师更像是一位充满慈爱的兄长！
如今，秋去冬来，学业也越来越紧张了，感觉像是在经历一场没有硝烟的战争。每次，当我感到身心俱惫的时候，就会想起伍老师常说的那句话：我们是一个战壕的战友！顿时，便会生出新的斗志来。因为，我坚信，有伍老师这样一位坚强睿智的.“战友”，还有什么坎儿过不去呢？
伍老师，就让我们一起冲吧！
3我心中的好老师
相信在大家心中都有一位好老师吧！我也一样，她的教学方法自成一体，着重于我们的写作、阅读。她赏罚分明，关心同学，给人一种和蔼可亲的感觉，对于我这种冲动调皮的人她依然和蔼。
记得她给我们上的第一堂课使我记忆犹新，她说：“语文是不能死记硬背的，必须从阅读中积累淀积，写作更是语文的重中之重，必须写好。”光是这几点足以令我感到她教学的独特，更令我对这位老师多了几分尊敬。也许我的阅读以及写作都是从这节课开始有所提升的吧！老师对于写作是十分关心的，几乎每周都要挤出一节课亲自为我们读几篇出色的日记，她常常是神情专注，一口气读完为止，每篇文章经过老师的朗读总能平添几分精彩。
老师还十分谦虚，一点不怕别人的批评指出。她常说：“人无完人，金无足金，我也一样，以后我若有不对的地方，大家尽管找我说。”这一下拉拢了师生的关系，显得更亲切。老师还十分关心同学，有一次我因为晚上没准备好听写，导致第二天听写很差，我心情很郁闷，坏脾气一下子爆发了，与老师发生了冲突，老师没有发怒反而耐心地教导我：“有的事你要忍一忍，先忍十分钟，十分钟后你也许不会这样想了，你应该要学会克制自己……”这一字一句如春雨滋润了我的心田，更是令我羞愧万分，我当时真是无地自容。老师对工作也是高度负责的，期末阶段作业很多，您要改的作业也是堆积如山，第二天早上来上课时您脸上都有黑眼圈了，我都不由得鼻子一陈酸。您就是那样日夜辛苦劳作，我以后一定将作业做得干净漂亮，为您心中增添一丝小小的安慰。
她就是我们的语文老师——宣老师。宣老师，是因为有您才有了我今日的作文，您永远是我心中的好老师，无论如何永远如此。您一双深遂的双眸一定可以洞悉我们的心思，我相信您头上的几丝白发中有一根一定是为我而白的。老师，您辛苦了。
4我心中的好老师
我们班的陈老师，今年已经是第二年带我们了。陈老师表面上，留给别人的最多的是严厉、严肃，可实际上，她非常和蔼。在班级里，就像我们的朋友。
陈老师不怎么打我们，即使是一些犯了错误的同学。如果犯了错误，她也不会让我们摊开掌心，不会当堂来批评我们，也不会用严厉的话语来训斥我们，而是默默地把我们叫到门口或窗台上，对我们说一番话，使得我们改正。
我就有这么一回经历。在五年级时，一次，吃完午饭，陈聿杰顶着一个鸡毛毽子，我觉得挺好玩，一把夺过毽子，假装若无其事地走着。他一发现，急忙跑来追我。在一旁凑热闹的，看到这情形，立刻拦住陈聿杰。这样的一场笑话就此成为了一场格斗。陈聿杰和其中一名打起架来。我急忙跑到老师办公室去找陈老师，陈老师正在书上做着笔记，书上密密麻麻的红色的笔记。陈老师一听，教室里又打架了，立刻赶过来看，其他同学已经把两个抱在一起的同学撕成两半了。陈老师把两位打架的同学叫到了门口，只见陈聿杰在一旁指手画脚的。我非常紧张，因为这场打架是我引起的。
“陈老师叫你过去！”陈聿杰拍了拍我的肩膀，我一惊。
接着便心惊胆战地走到了门口。要被挨骂了！！！我站到陈老师面前，陈老师平静地看着我，问：“是你拿了陈聿杰的毽子？”我微微点了一下头。陈老师语重心长地对我说：“你是班级副班长，应该做好榜样，这次你做好榜样了吗？下一次，要想想做事之后的结果，不要鲁莽做事……好了，先回去吧！”我的眼睛被浸湿了，还好眼泪算争气，没掉下来！
直到现在，尽管班级里的同学相处时间越来越短了，但还是常常会发生一些小矛盾。而每一次同学吵架，陈老师不管有多忙，都会到班级里来劝架，每一次都会好好的教育一番。最后，追根求源，刨根问底，找到了事情的起源。
陈老师就这样为我们费尽心思，她愿意把自己的时间放在我们的身上。难道这样的老师不算是好老师吗？
5我心中的好老师
从五年级起，那个戴着眼镜，眼睛小小，笑起来牙齿就整齐一排的音乐老师——刘老师，就记在我的心里。
“不知道这次换不换音乐老师。”“要是换了就好了。”“应该还是周老师吧”……大家抱着反正是音乐课吵就吵了的心态聊着天。突然，门“嘎吱”响了，大家立马安静了下来。因为所有问题都得到了答案。脚走出来了，头探出来了，这个老师很面生，应该是新来的。当老师走的我们面前时，我发觉这个老师好矮。凑近看了看，这个老师眼睛小，两边的的脸颊和额头有着红色的小痘痘。“大家好，我是你们新的音乐老师，我姓刘。”从刘老师那张和蔼可亲的脸和她说话的语气就让我觉得这个音乐老师活泼大方。不同于前几任的音乐老师。前几任的老师都是别的班级教语文数学的，她们的专业并不是教音乐的，都是业余的。这次终于来了个专业的！
还记得，那一次。
刘老师不像以前那么有活力，看样子刘老师很疲倦，可能是因为最近元旦庆演，中午我们彩排，刘老师的嗓子就已经不行了，话都说不出来。刘老师打手势示意我们排队去书画教师。不用带椅子，我们就坐在桌子上。同学们马上看出来刘老师嗓子不行。都纷纷举手相当老师的助手，帮她翻译。要是不仔细听，远远看去刘老师的嘴唇不发声，有气无力地动着。刘老师的嘴唇动一会儿，要歇下来喝一口水，但这丝毫没有影响这节课的进度和气氛，反而更好了。就这样我们上完了一节特别的音乐课。
我想，这就是一个老师对工作的态度。就算自己的嗓子哑得说不出话来，但还是把它坚持下来。而且，可以肯定刘老师嗓子哑也是因为我们。现在，刘老师不教我们班了，但有些时候上音乐课我还是能想起这个简单活泼的刘老师。
6我心中的好老师
我们的班主任红老师是一位幽默又严格的好老师。红老师大概一米七十不到一点的个子，不胖也不瘦。有时红老师幽默起来我们会捧腹大笑，又有时严格起来会板着脸孔让我们产生一种无法形容的敬畏感。
说起那件事，应该是去年的时候吧。平常，小事我都不到三个月就会基本忘光了。但唯独那些似小非小、似大非大的趣事让我十分难忘。
那天的语文课，红老师提了个问题，王雨桐把手举得高高的，嘴里、鼻腔还发出“嗯、嗯”的声音，他的急切可以用一个词来形容—急不可待。红老师便请了王雨桐来回答问题，我想：她把手举得那么高，肯定是胸有成竹。可谁知，王雨桐一站起来就乱了阵脚。“那个……那个、那个、那个、那个……呃……那个”（回答问题处用省略号，“那个”这个词发音有点儿重。）说起来那挺怪的，说不清楚问答的东西（我们也听不清），倒是那一长串的“那个”说得挺清楚的（我能肯定）。红老师见王雨桐“那个那个”回答不好，便说：“王雨桐，你“那个那个”的干什么？你是“那个先生”吗？”说完，便让“那个先生”坐下，请别的同学回答。王雨桐也没有什么，只是觉得“那个先生”的名称也挺好的。下课，大家有说有笑，都在说：“那个先生，你好！”王雨桐有了这么一个美名，全靠的是红老师短短一句话的“幽默精华”啊！
幽默的红老师也有严格的一面。有一次，上课铃响了，可是我们还是很吵，红老师一进来，全班立马安静下来，一点声音都没了。连摇凳子的声音都听得到。红老师非常生气，训了我们一顿，并让我们禁坐。对于好动的同学来说，禁坐中分分秒秒都是煎熬。但是，做小动作却始终逃不过红老师的“火眼金睛”。此时的教室，不能有任何声音，哪怕是一枝笔……
哪怕红老师再怎么严格，那也是为我们好。这就是我们的老师—红老师，一位幽默而又严格的好老师！
7我心中的好老师
老师就像我们的母亲，细心呵护着我们的成长；老师就像我们的姐姐，耐心地为我们讲解每道题；老师就像一个导游，引导我们走向更美好的未来和给予我们渊博的知识。
一天中，我们与老师在一起的时间是最长的。俗话说“一日为师，终身为父”。这句话是形容老师的，我也有很多老师，教我们语文的段老师有一件事很是让我难忘，就让我给大家讲讲吧！
段老师个子不算太高，黑中带黄的头发下面有一对弯弯的眉毛和一双又温柔又炯炯有神的眼睛，说起话来又幽默又风趣，但还是段老师的笑最让我印象深刻！
记得，那还是上学期交春游钱时的事。那天，我们都很高兴，因为我们可以去玩了，但就在我交钱的时候，我发现小班坐在椅子上很不高兴的样子，段老师也发现了这一点。就当全班同学交完钱的时候，小班没有交钱，于是段老师就和蔼可亲地问：“小班，你不去？”小班支支吾吾地说了半天表示很想去，段老师也大概知道了情况，就给小班的妈妈打了一个电话，段老师打了三次电话，第一次没人接，第二次还没人接，第三次小班的妈妈才接，段老师说：“您好，您是小班的妈妈吗？为什么不让孩子春游啊？我看孩子真的挺难受的！”段老师和小班的妈妈谈了一会儿，就把电话挂了，通过段老师和小班妈妈的对话我们知道了小班的妈妈刚把三个月的房租交了，现在手里没有钱了，所以，不能让小班去了。段老师听了说：“如果您同意小班去春游的话，我可以先帮您把钱垫上，让孩子去。”小班的妈妈听了，说了一些表示感谢段老师的话，段老师笑着并带着幽默的口气说：“小班，还不谢谢我，你可得听话啊，不然我可不让你去了。”小班点点头并高兴地说：“谢谢段老师！”第二天小班顺顺利利地去春游了！
这就是我的老师，一个把我们当做自己孩子的好老师！一个处处为我们着想的好老师。
8我心中的好老师
初次见到的她，中等的个子，苗条的身材，一头乌黑的卷发，一双明亮的大眼睛上架着一副眼镜，站在讲台上微笑着做自我介绍，语调轻柔，语音委婉，却又隐隐透露出教师独有的威严。记得当时她对我们说：“语文学习是知识面日积月累的沉淀，来不得半点马虎，必须要有坚韧的毅力和永不言弃的精神。”她的教诲至今仍牢记在我心中，成了我学习语文的座右铭。她，就是我们的语文老师柏老师。
她心细如丝，总能读懂我们的心里；她亲切和善，总能宽容我们的过失；她耐心细致，总是对学生不厌其烦；她孜孜不倦，灌输我们语文的知识和技巧；她废寝忘食，研究我们成绩的起伏原因……
柏老师是一位温和的老师。记得五年级上学期期中测验，我英语只考了78分，这对我来说是史无前例的低分。她虽然才教我们半年而且是教语文，但她很注重我们的全面发展。下课了，柏老师把我叫到办公室，我心想：这次一定挨批评了。来到柏老师办公桌前，她跟我一起分析我试卷上的每一个错误，几乎都是粗心大意丢分。这时，柏老师意味深长地说：“较难的题目你都可以一一解答出来。你只是太轻敌了，没有认真对待这次测验，你要知道，平时的智慧不能在考试时表现出来，你就无法展现自己的实力。你要知道老师和家长在你身上寄托了太多的希望……”周围一片寂静，听着柏老师耐心的教育：“老师，我……”不知为什么，一时间我什么也说不出。我再也忍不住了，悔恨的泪水夺眶而出。我无言以对，默默地看着老师，默默地看着试卷，只觉得眼前越来越模糊，此时我才知道自己身上承载着太多的责任与希望。我抽泣着说：“柏老师，对不起，我会改正的。”老师微笑地说：“我相信你。”
从那以后，我考试成绩又像以往一样稳定了，除了有时还是因为粗心扣了一点分，再也没出现过85分以下的情况。
柏老师，您将是我成长的过程中永远不会忘怀的一个重要篇章。您付出汗水和辛劳却无怨无悔，我以后还会碰见很多的班主任，但我永远也不会忘记您。
我心中的好老师小学作文(篇5)
高数老师于桂荣是我心目中的好老师。她上课非常幽默，总能让我们的课堂充满生机。最难忘的是，她总会讲她生活中的有趣事情还有在实验中学的女儿，我觉得上课效率提高了不少呢！！上课睡觉基本是不存在的，而且别的班级同学也喜欢来听她的课，所以教室里经常坐满了人。
她为人和蔼可亲，善解人意。总是微笑着面对每个学生，在微笑背后是责任、是涵养、是人文关怀。最让我们开心的是她总在下课休息时间为我们放歌。也是我所有任课老师中唯一一个呢，她说不喜欢杰伦，却总是放那个《夜曲》，好懂我们的心啊，老师的心思没有白花，我们的高数成绩是一流的，我们班还创造了零挂科的奇迹。
于老师知识渊博，经验丰富。让我们学到了很多知识，一些是课本上学不到的。她今年下半学期还教我们的，真的很开心哦。又要学到很多知识了。
于老师是我心目中的好老师，我一定用优秀的表现报答她。
我心中的好老师小学作文(篇6)
我心目中的好老师是善良、渊博、平易近人的，就像我们班的吴烨老师。
她是我们的语文老师，教学时认真严谨，朗诵时声情并茂，备课时仔细负责，私下里富有亲和力，像我们的“大姐姐”。
有两个小细节最令我感动。一次是她在给课代表晨读任务的纸条时，在任务后写下了一行字：辛苦你啦！还附上了一个“萌萌哒”的笑脸，真是暖心。还有一次是她的晨读，见我们教室过道里还有小纸屑，便拿了扫把，亲自弯下腰来为我们打扫，那一丝不苟的样子，每一个角落都不放过，宛若自己就是值日生，弄得当天“正牌”值日生都不好意思了呢！
讲课时，她从来不死板地把知识灌输给我们，就像《活字》一文，她还特意带了一套工具让我们自己去做活字印刷，使我们更好地了解。她的专业性很强，文学常识、历史典故脱口而出，真是一个学识渊博的好老师。
与同学交流，她总是轻声细语。表扬时毫不吝啬，批评时从不带攻击性的语言，总是晓之以理，动之以情，不会让挨批的同学自尊心受到伤害。
布置作业时，她总是布置得少而精，从来不用题海战术，不给同学们施加太大的学习压力。经常提醒我们要多练字、多读书、多摘抄，让我们了解中华文化的博大精深，感受语文的魅力无穷。
吴烨老师就是我心目中的好老师，那种“愿披荆斩棘，换桃李芳华”的好老师。
我心中的好老师小学作文(篇7)
楼下新搬来一户人家，一家五口，爷爷奶奶、夫妇俩与一个读四年级的孩子。主人姓卢，贵阳人，总是一脸微笑。
也许是出于对老师的尊敬，也许溢于邻里之情，每每相遇，夫妇俩总会很恭敬地招呼:王老师，好！即便孩子在我们相遇的一刻，早已先蹦蹦跳跳在前面几米，他们也要让孩子走回来，站住:王老师好！
后来，孩子习惯了，只要见到我，都会恭敬地送上一句:王老师好。
日子就这样静静地过着:我在楼上教书，楼下有个读书郎，但不是我的学生。
这一天傍晚，离上课时间很近了，我急冲冲地往回赶，正好遇到走在前面的卢先生夫妇。他们手上提满了东西，一看见我回来，立刻招呼道:王老师好！并示意我先上楼。
突然卢太说了一句:“王老师，您暑假辅导学生吗？”我停住，与夫妇聊起他孩子的学习。好像一直都是我在讲，夫妇俩一直听，眼神里充满了敬意。我们站在楼下，中间，他俩一直就沒放下提在手里的东西，我想，应该是有原因的，但绝不是嫌地面不干净！
“王老师，您是教四(几)班的？”卢太轻声问道。
“沒有，我沒有在学校任课。我是专职课外辅导的。”我笑道:“我要在学校里任教，又把学生带回来辅导，那怎么可以？”
那一刻，我看到一阵轻松滑过他俩的眼神，表情更随和了，手里提的东西也轻轻落地了……
为人父母都不易。夫妇俩思忖着，哪一天王老师可能会是孩子的班主任。喜的是:正好与王老师为邻，将来对孩子好有个照应；忧的是:这样无德的老师，唯利是图，孩子要是遇上，能学到什么？
今天一早，阳光还是很热！迎面走来卢先生夫妇俩:王老师，好！
像街坊邻里之间的，随和而干净！
我心中的好老师小学作文(篇8)
他站在讲台边，皱着眉头带着一脸的不愉快，小眼睛从全班的同学身上一一扫过，看大家都认真看着书，嘴角悄悄上扬一个小小的弧度，又沉下了脸。这不因为别的，我们班的数学很不给老师面子地又考差了。
夸夸我的好老师。我初中的数学老师。
初中的数学老师是段长，个头有点矮，头发有点微秃，带着一副黑框眼镜。别看他小小个，爱说爱笑的，他上课的时候可是相当的一本正经，双手各放在讲台的左右两个角上，等眼睛扫过一整个班没发现异样，才很有厚度地喊一声“上课”。像一般老师一样，每节上课初，他都会讲一个搞笑的笑话，或者举个小例子，通通气氛也引入课题。因为他比较的幽默，有时候会闹一些小笑话。总会，他的课上常常能听到笑语声，当然，我们总是很守本分地笑几声就停下来。他对我们非常严格，喜欢抽查书上的课后题。因为很少交书，所以有些同学就会偷个懒找个空子，不写课后练习。有一次，在操场上做完广播操，他就把我们留在操场上烈日下大吼一句：“你们有多少人没有写课后作业！”只有十几个人弱弱地举起手表示自己写了。老师特别火大，把我们剩下二十多个人在操场上罚站了二十多分钟才让我们回教室。平时很简单的考试没有过70的人，中午都会被叫出去，在走廊上站着订正那些不该错却错了的题目。
他平时总是一脸和蔼可亲。三年下来，他发火的次数不超过十次。但他发火最凶的一次是我们班的女生欺负他才初一的儿子。他的儿子也是我们学校的，长得白白胖胖很惹人喜爱。所以我们班的一些女生们只要一遇见他就特别喜欢捏捏他的脸。时间一长，老师就有些受不了了。那天上课就发火了，骂得面红耳赤，谁都没见过他那样。从此之后，女生们都开始收敛了，看见老师的儿子就只是轻轻戳下他脸上的肉肉，跟他打声招呼。
他应该是我见过的最多才多艺的老师。他会唱歌，他最喜欢唱“黄土高坡”。自从听了他唱一次后，我们经常怂恿他参加我们班的班会，然后怂恿他唱歌。他还会一种乐器，只可惜我忘记名字叫什么了。
虽然他的腿看上去并不怎么长，但是却跑得相当的快。每一届的教师运动会，他总会参加短跑项目，而且不是第一就是第二，老厉害了。还记得以前，他教的两个班都围在跑道边卖力地为他加油。
我很喜欢这个老师，他就像太阳一样散发着光芒。
我心中的好老师小学作文(篇9)
我心中有一位好老师叫沈老师，她的个子不高，身材很苗条，又长又黑的头发披在肩上，大大的眼睛前面戴了一副眼镜，还有一张小小的嘴巴，说起话来非常的温柔，我们班的每一位同学都很喜欢她。
记得有一次，沈老师正在休息，我们班里的有些同学打打闹闹，突然，一阵哭声，一位同学一不小心把腿给摔破了，流了好多血，同学们都吓傻了，其中有一位同学反应比较快，连忙跑到办公室去叫沈老师，沈老师急忙跑到教室，拿了两张纸巾先把腿上的血给止住，背起那位同学就往医务室跑，看着沈老师的背影，沈老师真像妈妈一样去呵护自己的孩子啊！医生涂了药，沈老师才把这位同学送回了教室，还不断的嘱咐她，不要用手去乱碰。
还有一次，沈老师到教室里来叫同学们订正本子，沈老师说：“吴佳蕙，订正。”天哪！怎么会有错的呢？我不好意思的站起来去拿本子，我回到位子上想：哎呀，这道题我不会呀，怎么办呢？有了，去问同学，可是让他们知道我这道题不会做，多没面子呀！我还是去问沈老师吧，到了老师哪儿，我不好意思地说：“沈老师，这道题我不会，你能教我吗？”沈老师笑着说：“当然可以。”她接过本子耐心地跟我讲这道题，说了半天，可我还是有点不太明白，回到位子上，订正了以后，结果还是错的，我以为沈老师会狠狠地批评我一顿，没想到沈老师还是耐心地一遍又一遍地跟我讲，我的脑子终于开窍了，终于把这难题彻底地理解了。沈老师抚摸着我的头说：“只要你认真，什么难题都可以做出来的。”我狠狠地点了点头说：“我知道了，沈老师。”
谢谢您！沈老师，我会不断的努力去学习，不断的进取，一定要为祖国做一个有用的人。
我心中的好老师小学作文(篇10)
我心中的好老师是——王老师。王老师是我们的班主任，她有一双明亮的大眼睛，黑黑长长地头发，她有时候把头发扎在上面，别一个漂亮的发卡，有时候是在下面扎二个小辨子。王老师她还很喜欢穿裙子，五颜六色、各种各样的裙子都有。
王老师对我们很严厉很认真，她放学以后为了批改我们的作业而废寝忘食。她上课很精彩，会一遍又一遍，不厌其烦地教导着我们，会因为我作业或考试不认真而严厉地批评我，也会因为我取得好成绩而表扬我。她有时候对我们很凶，如果我们不听话，她就会用大大的眼睛瞪着我们，我们就不敢做小动作了。她有时候又对我们很温柔，像大姐姐一样，拥抱我们，和我们一起玩游戏，为我们加油！
我喜欢我们的王老师，祝她永远年轻漂亮。