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愉快的滑雪作文500字

发表时间:2024-01-03

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愉快的滑雪作文(合集4篇)。

作文是磨练语言表达能力的重要途径,写作能够帮助我们记录下内心的情感和想法以便今后回顾。小编特别编辑了“愉快的滑雪作文500字”。仅为参考请大家仔细阅读以下内容!

愉快的滑雪作文500字 篇1

今天,我和我的好朋友凌子亦怀着非常激动的心情,一起来到大明山,参加巨程学校组织的冬令营,开启刺激又好玩的滑雪之旅。

早上,我们坐车缆车到达了山顶,看着那成堆的人造白雪,心想:这么大的雪场,我们可以玩个够了。我们走进更衣室,换上头盔,穿上护具,拿好滑雪板,冲向遍地白雪。突然,我们被一个超级大的雪坡吸引了,“我的天哪!这么大一个雪坡,肯定很有意思”。于是,我们乘着自动升降机来到了雪坡顶端。我仿佛发现了新大陆似的,一个箭步朝雪坡冲下去,一边滑一边喊“太爽了!”。我滑着滑着,感觉忘记了什么,当看到前方的围栏,才发现忘记刹车了,随着“啪”的一声,我撞上了围栏。

经过上一次的教训,我知道了要随时准备着,不要再出现上次的“悲剧”。这一次,我清楚地记住了什么时间应该干什么,再次冲下了雪坡,在即将到达围栏附近的时候,我一下子将脚歪成内八字,然后一个180度大转弯,OK,安全停住。正巧凌子亦也下来了,说道“孙煜宸,滑的不错呀!”。我笑着应道:“哪里,哪里。”

这回,我和凌子亦要来一次双人的极限挑战,我们一起来到坡顶,两人几乎同时向下滑,到坡底的时候,说时迟那时快,我们同时刹车转弯。好险,我们只差几厘米就撞上了。

滑雪之旅暂时告一段落,这场意犹未尽的滑雪将成为我童年的一段美好的回忆,并学会了一项新的技能!

愉快的滑雪作文500字 篇2

金灿灿阳光洒在身上感觉暖洋洋的,在这温暖的太阳下,太白湖滑雪场白雪皑皑,雪地被阳光照耀的反射出幽冷的光。

几个小孩正在滑雪,只听嗖的一声,便飞快地滑了下来。看着这惊人的速度和高度,我心里有些畏惧:这么高的滑雪道,如果摔下来怎么办?段雨欣已经爬上了高台,她向我招招手,好像在说:快点上来呀!只好在心里为自己默默打气,鼓足勇气走上了高台。

坐在轮胎上,慢悠悠地滑动,突然,我感觉有一只隐形的手使劲拉着我,轮胎的速度逐渐变快,飞似地往下滑动,滑道两边的墙壁嗖嗖地往后倒退,耳朵里灌满了风。滑着滑着,轮胎作文像喝醉酒似的左右摇晃,一会儿撞到了这堆雪,一会又撞到了那堆雪,跌跌撞撞地来到了目的地,脑海里还保留着刚才滑雪的情景。太好玩了!急急忙忙拉着轮胎跑上高台,去玩第二次,第三次,第四次我的心慢慢欢腾起来,一次次从滑雪道上滑过,风一次次地从我耳边飞过,一次次地欢呼,给这寂静的滑雪场增添了一丝生机。

我突发奇想,从双人滑道倒着滑,再到躺着滑,每次都那么惊险无比,周围挤满了人,好像看我们在表演滑雪。他们有的拍手叫好,有的啧啧称赞,还有的拿出手机拍照。

阳光洒在雪地上,反射出幽冷的光,溅起一朵朵欢乐的雪花

愉快的滑雪作文500字 篇3

今天,爸爸、妈妈带我去纳帕溪谷滑雪场滑雪。

一来到滑雪场,我迫不及待地换上雪鞋,扣好雪板,手拿雪杖,做好滑雪准备。整个滑雪场被白雪覆盖,仿佛盖上一层厚厚的棉被。游客们从坡顶飞驰而下,感觉棒极了!

我们一家三口手拉着手,像三只笨笨拙拙的小企鹅,一起向雪场走去。雪地很滑,我的两只雪板不停往外撇,眼看要摔倒了,急忙求助:“快来帮我一下,妈妈!”妈妈边笑边摆手说:“我已经泥菩萨过河——自身难保了,你自己看着办吧!”话音刚落,只听“扑通”一声,妈妈一屁股坐在地上,紧跟着我也“啪”的一声摔个四脚朝天,爸爸赶紧伸手帮忙,忙没帮上,自己也摔个“狗啃泥”。“哈哈哈!”我们的笑声回荡在空中。

爸爸不愧是运动健将,不但会踢足球,学起滑雪也很快。只见他从半坡上滑下来,身姿轻盈,动作优雅,犹如燕子滑翔,真是帅呆了!我也不甘落后,跟着爸爸往坡上走,可两只雪板不听话,没几下,我就摔倒了。我揉揉摔疼的屁股,又拍拍身上的雪,嘟着嘴说:“爸,教教我吧。”爸爸笑着说:“身体前倾,膝盖半弯曲,注意雪板别碰一起,再试试!”我照着爸爸说的去做,果然有进步。不一会儿,我就能在雪地里自由滑行了。从雪坡上往下滑时,只听耳边的风声呼啸而过,我感觉自己像只快乐飞翔的鸟儿。不远处,妈妈向我伸出大拇指,我心里乐开了花。

在欢声笑语中,我们结束愉快的滑雪之旅。滑雪时飞一般的感觉,克服困难后胜利的喜悦洋溢在我的心头,久久不散。

愉快的滑雪作文500字 篇4

激动人心的一天到了,我们要去滑雪,滑雪场在雪山上,一路上我们看到了很多雄壮的马在拉车,它们时而高呼,时而东望望西望望,像是在招呼旅客乘它们的马车。虽然我们也非常想去乘一程,但我们的心早已飞向了滑雪场了,大家都不约而同地飞速向滑雪场跑去。

我们来到了滑雪场,穿戴好滑雪装备,个个争先恐后地跑到雪场,爬到半山腰,开始试试自己的滑雪技巧。我也迫不及待地穿上滑雪板,开始滑雪,两个膝盖向前弯曲,一开始我小心翼翼地滑动着,后来慢慢地找到了平衡点,让我飞跃起来了,感觉又刺激又好玩,我顺利地滑到了山脚。旁边的伙伴们不是摔屁股,就是摔跟斗,没有掌握好技巧,看到我滑得这么顺利,即羡慕又有点难为情。我感觉有点得意洋洋,心想:都是哥哥姐姐了,还是我这个弟弟滑得好,难不难为情啊!

这时候我爬到了最高峰,试试高难度的,再来表现一次,让大家再羡慕我一下。我身体向前屈,两脚分开,两手柱着雪杖用力往后蹬,飞速地往前滑,速度越来越快,快到山脚终点时,我想收慢速度慢慢停下来,但我控制把握不好,还是直往前冲,我的心怦怦直跳,手心也冒汗,有点心慌,一不留神,摔了个前仰后翻,又痛又心虛。

后来我又连续滑了几次,每次我都顺利的滑下来了。滑雪真是有惊有险啊,又刺激又冒险,我觉得我更加勇敢了,而且还明白了一个道理,不能骄傲,不能取笑别人。

这真是一次惊险而又愉快的滑雪!

延伸阅读

景色的作文评语合集(5篇)


作文可以帮助学生更好地表达自己的思想和观点,作文是将不同领域的知识整合为创新性思维的方法。作文要写得真实,避免出现凭空捏造,哪些优质作文值得我们去学习和借鉴呢?作文稿的编辑精心整理了名为“景色的作文评语”的文章,必能找到最适合自己的内容!

景色的作文评语(篇1)

1. 行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

2. 语言基本通顺,偶有不畅。

3. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

4. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。作文开头:

5. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。开头简明扼要

6. 文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

7. 文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

8. 文章语言生动丰富,可读性强。开头出手不凡,吸引读者开头打动人心,具有真情实感。

9. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

10. 以饱满的激情,描写了……重点突出,详略得当,内容具体。比喻贴切,用词生动。


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景色的作文评语(篇2)

1. 小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写,字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的热爱之情。

2. 文章借助丰富的想象,运用拟人 比喻等修辞手法加以描绘,使语言流畅 优美,文章生动 逼真。

3. 纵观全篇,文章笔调清新 活泼,描写有声有色,消息结合,从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟,条理清楚,层次清楚,读后使人如临其境。

4. 小作者写了自己熟悉的地方——学校,把写景与写人巧妙结合起来,景中有人,以景衬人。

5. 小作者对景物的描写生动细致,捉住色彩 外形 香味等方面的特点,并且用了比喻 拟人 排比等多种手法,令人处处感受到秋天的美。

6. 这篇文章语句朴素 生动,内容真实 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察,这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显,令人处处感到xx的欢乐,使人读了有身临其境之感。

7. 全篇色彩艳丽,生机盎然。字里行间,通过xx春夏秋冬的描写,抒发作者对xx童年生活的热爱。

8. 在你的笔下,冬天xx的景色描述得细致入微,语言通彻 流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用,增添了作文的生动性 趣味性,如能在这样的景色中放入人物活动的描述,那作文会增色不少!

9. 在你的笔下,xx的景色是那么的美丽动人,活动是那么的丰富多彩,我也爱你美丽的xx。

10. 作者通过描写自己的xx的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,语句通顺,中心明确。

11. 本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

12. 本文以“总分总”的架构,通过抽取xx中的“大树花草 同学”等关键要素,“化大为小”地描写了xx四季美景,层次分明,条理清楚,是一篇很好的写景习作。

13. 文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情,巧妙的运用了动态立体感知,让xx融于一年四季之间,有了时间的拉长,显示出了动态感和活力感,此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心,对知识的渴望,对祖国的热爱,让每位读者欣慰。

14. 你就像一个小画家一样,把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了,四季不同,景色各异,简短的文字流露出你对xx的热爱之情,做到了情景交融,很棒!

景色的作文评语(篇3)

1. 标点打得规规矩矩,如光滑的地板砖一样。

2. 生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

3. 描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。

4. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!

5. 这段话有归纳综合地形貌,有详细地形貌,有动态,有静态,写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应,视察细致,还把本身的喜好之情也写了进去。

6. 由于有了富厚的遐想,以是笔下生辉,看吧,把“ ”比作“ ”, 把“ ”比作“ ”,这些形象的比喻,何等生动地写出了“ ”。

7. 写景捕获风景的特点,形貌景象融会,由远而近,由面到点,处置处罚得井井有条,写出的文章更是层次明白,景有各自差别的形态颜色,捉住了形状特点。

8. 在你的笔下“”俨然像个小花圃,那么富有生命的气味,对“”的形貌,顺序序睁开,读起来一目明了。

9. 从外到内,先容了“”的特点,视察有次序,也很细致,写得正确生动,变更了多种感官,内容逼真详细。

10. 先写“”,再写“”,又写“”,末了写“”,写作思绪何等清楚,形貌何等精致,你看,用适当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,别的“”局面也写得生动逼真,突出了一个“乐”字,有景有情,何等美好。

11. 写出了特点,写出了新意,景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。

12. 文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题。文章通过四季景色的描写,说明了xx之美,照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

13. xx四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。

14. 小作者写作思路清新,描写生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的结构,描写了xx的美丽景色。

15. 文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法,使xx不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢。

16. 小作者捉住了春天xx特有的景色,能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美,同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们,使文章的主题得到升华。

17. 小作者观察仔细,描写生动细致,加上生动形象的比喻 拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。

18. 作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx,从校门——教学区(教学楼 巨型花坛)——活动区(大操场),条理清楚,有选择 有重点地绘景,自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

19. 作者把写景与抒怀结合起来,寓情于景,情景交融,全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池,绿草如茵的操场,宽敞明亮的教室,使一个美丽的xx展现在人们眼前。

景色的作文评语(篇4)

告别了炎热的夏天,凉爽的秋天终于来临了!我和同学们还有李老师来到了初秋的植物园。

刚刚进植物园的大门,一棵高大的雪松树耸立在我们的眼前,虽然寒霜降临,可雪松树依然穿着它那件碧绿的长袍,显得格外苍翠。我们再往前走,一棵柿子树映入眼帘,一个个大大小小的黄澄澄的柿子挂满枝头,像元宵节满城的灯笼。向远处望去,一大片菊花扑面而来,有红的、粉的、白的,红的似火、粉的如霞、白的像雪,好象灿烂的朝霞洒向大地,美不胜收。一阵阵微风吹过,醉人的芳香满园都是,连长相丑陋的鸡冠花也醉红了脸!

这次游览植物园给我留下了深刻的印象,我热爱秋天!我热爱迷人的秋天!

【点评评语】作者在初秋来到植物园,开头简洁自然,结构清晰,以生动的语言,描绘出一幅满园秋色图,内容生动丰富,语言新颖清爽,结构安排合理,用词简单又不失水准,值得推荐。

景色的作文评语(篇5)

1. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

2. 一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

3. 只写了一件事,但读了并不觉得内容单薄,因为这件事十分典型,能够充分表现文章的主题。可见,小作者会选材。

4. 自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。这是你发现的道理,大人也得佩服。

5. 字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。不过,你一向讨厌的错别字老跟着你,给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典,写完作文后,请教老师或同学,你愿意试一试吗?

6. 张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你个错别字,个病句,够悲惨了!你呀,你呀!不是没本事,而是没志气!”

7. 我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你,老师也是这样挤大的,老师还要告诉你,正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样,我们这个社会一定会美好起来的,因为太阳下有阴影,但是更多的是阳光。

8. 家本应该是温馨的欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情,但你要正视现实:一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,我们要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘凡事在于一试’,让我们一起努力吧!

9. 本文写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

10. 以设问结尾,给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇,以写“笑”结尾,首尾圆合,且有力地表达了主题。

11. 小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪,那北大清华的门开着,少了一个你,多遗憾呀!

12. “前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。

13. 细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了世纪的巴金!”

14. 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

15. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

16. 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

17. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

18. 文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

19. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

20. 文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

明媚的角落作文作文合集


明媚的角落作文800字作文(篇1)

那个巷子的角落真的好明媚。

那个巷子静谧无声。一只毛皮光亮的小黑狗倒在血泊之中,脖上挂着很精致的狗链,下半身明显被车给压畸形了,痛苦的闭着眼睛。

嘴巴旁是吐出来的血一一鲜红的血啊,在乌黑毛发上一点点沁开。

而它的身旁还有一只白色的小狗,那是一支多么邋遢的流浪狗啊一一浑身上下都沾满了污泥,散发着臭味。只见小白狗轻俯下身子轻轻舔着小黑狗身上的血迹,每舔一次它都要悲痛欲绝地昂着头,向天而吠,听着,令人心碎。

在模糊的泪花中,我回头望去,路口拐角的那对身影越来越小两只狗狗素不相识,可情谊却比亲人还亲,我不禁感慨,那么一幅画面始终浮现在脑海,回味无穷。

那个楼道的真的好明媚。

那个楼梯很窄,很窄。那是游乐园的楼梯,玩高空的水上项目都必须先徒步爬上去,并且要带上一个大大的漂流艇。一个小女孩费力的拖着漂流艇,举步艰难的小步挪着,到了每一个路口都要停下来喘气。

当她再次抬起头时,一个与他年龄相仿的外国小男孩有礼貌的躬下身子,伸出手来让她先过去,她先是愣了一两秒,随后明白了他的用意,由于语言不通,她对了他点了点头,回给他一个甜甜的微笑。小男孩在小女孩走时,顺手帮她抬了一把,紧跟在她后面。

两个年龄甚小,还不懂事的小孩,彼此都很陌生一一跨国的陌生,可竟然能如此默契,看着那个有礼貌的小男孩,我感慨万千。

那个墙壁的角落真的好明媚。

那个墙角贴着一张打印的纸,我踮起脚好奇地读了起来,大概写的就是有人收到一个寄错的包裹,希望能够找到发件的邮递员,及时找到失主。落款张先生。

此刻,虽然处在背光处,但是却如此耀眼,散发着光芒,等待着下一位邮递员的到来。

我常揣测,这位张先生一定是一个很和善的人吧,他这么做,只为把失主找到,因此我也常在心中祈祷,希望下一个邮递员,就是他所等待的那个人。

明媚的角落真美好。彼此陌生,却又如此熟悉,哪怕是两个彼此陌生的动物,两个彼此陌生的人,甚至是两个彼此未见过的陌生人,都能如此联系起来。

或许,这就是命运大轮设计的精巧之处所在一种缘分吧。

明媚的阳光洒满角落,我的嘴角也不由得勾勒出了彩虹的弧度。

明媚的角落作文800字作文(篇2)

窗外的天空很明媚,这是我放假的心情,也是第一次到创网来的心情。我抱着自己的腿紧缩在电脑前。脑子里飞快地闪过一个词语:角隅。

“明媚角落”这个词语是小四说出来的,不是我的原创,可是现在才体会到这样心情。小四是喜欢这样鲜明的对比感,可我觉得这更是一种PK。充满着竞争和血腥。我不喜欢和别人比,我怕结果会使自己的自信心支离破碎,人总是善于隐藏自己的动物,不是吗?可是我却排山倒海地爱上了它。在我可以用它命名的地方都用上了它,到现在没有人对它的好坏做出过评价。他们体会不到这种辛酸的吧。

就像是一个自卑的孩子诚惶诚恐地躲在角落里看比他优秀的小朋友在一起玩耍。

他是被人遗忘的孩子。