蒲公英飘零悲哀高中生作文3篇。
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蒲公英飘零悲哀高中生作文 篇1
托尔斯泰曾说过：人由于各种局限，最早开始意识到的是自己，也只有自己。
夕阳西下，你坦然地回首一生，弥留之际你会问：“我是谁？”
驾一叶扁舟，在历史长河中起起伏伏，侧耳倾听，任何朝代，任何地点都发出我是谁？”的疑问。
竹影婆娑，清风习习，当历史的瞬间定格在那个文学自觉的时代，竹林七贤飘然过之。文学自觉就是“人”的自我发觉，就是对“我是谁？”的深入探索。他们用酒来逃避现实，“我是谁？”他们一定不止一次地扪心自问，是竹，是酒，还是匆匆走过的一个看客？
他们开始思考自我的价值，却无法看清我是谁。
灰白的墙上映着一个瘦长的`身影，他时而坐下，时而起身踱步。昏暗的灯光下，他的无奈与挣扎显得那么微不足道。是一了百了，还是忍受宫刑的奇耻大辱？是为了自己的尊严只求一死，还是为了那支笔，为了未完成的事业苟且偷生？“我是谁？”他问了一遍又一遍。墙上的身影渐渐高大起来，“我是一名史官”，一个坚定的回答在空空的牢房里回荡。
在尊严和使命的痛苦选择中，他认清了“我”。
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。在那个失意的地方，他却悟出了“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的哲理。“我是谁？”是短暂的夺目还是无限的浩渺？他将自己比做宇宙，也将自己融于诗词书画之中。“作文如行云流水，初无定质，但行于所当行，止于所不可不止。”乍一看，这是对其文的评价，但细细一品，又何尝不是他自然率真性格的写照呢？“我是谁？”是那个贬谪蛮荒、仕途失意的词坛第一人，还是那个疏湖筑堤、罢榷盐、固海防、办实事的好官？
他不拘泥于“我”，自比无限的宇宙，方能宠辱不惊，百世流芳。
三毛问过“我是谁？”，却留恋于行走在撒哈拉的三毛和现实中的陈平，难以自拔；周国平问过“我是谁？”，就在痛失爱女的时候，他依然不忘自己的哲学研究；老子问过“我是谁？”，道生一，一生二，二生三，三生万物的思想难道还不能回答这个问题吗？
从对生命的发问，到自我的实现，再到自我的虚化，“我是谁？”演变为一个万世流传的哲学命题。周国平曾说过，“一切的灾难对于一个哲学都是一笔财富”，而“我是谁？”也不只是个哲学命题，更多的是对生命的感悟。
蒲公英飘零悲哀高中生作文 篇2
痛苦、孤独、难耐，形成了一股气流直冲心脾，无奈地张望，还是空洞洞的一切。
引子
2095年，又是一个全新的科技时代，一切都变了模样，人口膨胀已成为一个严重的世界性问题。人们肆意扩张着自己的生存空间，而夺走了动植物所生存的家。
在一片垃圾成山的地方，仅生长着最后一抹生命的绿色，是一棵蒲公英。一缕轻风拂来，她的孩子开始旅行，寻找着可安家的地方。
我在哪?她低低地问道。这是蒲公英的一个孩子。她四顾寻觅着本属于自己的自然世界，却全是人类的活动场所。她飘呀飘，听到一个声音看，那团毛茸茸的是什么?我们把它抓回来玩。这是一个小男孩的声音。她害怕得用力逃，终于逃到了一个安静的地方。她在沉思：我可以去哪里安家?
她在空中打了一个转，又继续飘荡。当飘到一个地方，看见了一个同胞在前面，却听到他憔悴地说：这里也没有地方了，容不下我们了，我们还是另寻生存的地方吧!她环视着周围：都是水泥、油柏铺成的路，哪里还能找到可以栖息的地方呢?她惊怕而失望地走了。
她来到了一个墙角，降了下去，疲惫地睡了。几天的飘荡，使她已经没有任何力气了，她仍想再去飘零，找个地方安家，可是在这个现代化的世界上，怎能有她的容身之处?!她疲惫不堪地倒下了。
她醒来时，已经虚弱得无法再站起来了，就在这个小小的角落扎下了根。但是这个油柏马路和水泥墙所形成的角落，虽能避风，却怎么会有她所渴望的生存条件?她将拿什么去生活?
她想：我本是属于自然绿野中的种子，就是拼尽了所有的力量和能量，也要把这属于自己的一抹绿色绽放，这样，才能实现自己生命中的价值。她知道，这样做就会很快地耗尽自己残存的生命，但她执着而坚定，终于绽出了生命的一抹绿色。
几天后，一个六岁的小女孩，惊奇地拉着奶奶，奶奶，你看这是什么?奶奶走过来，一脸的悲伤：那是一棵还未长大就枯死的蒲公英!蒲公英是什么?小女孩歪着头好奇地问。一种大自然的植物，唉奶奶摸了摸小孙女的头发，摇了摇头
蒲公英飘零悲哀高中生作文 篇3
我是谁？在家里我是父母的乖乖女，在学校我是老师关爱的学生，在社会上我则是国家的`一位公民……这个问题没有固定的答案，就像现在走在大街上的我，只是茫茫人海中的一个路人，一个过客。
有时候，我常常想，为什么上帝要把我降临到这样一个家庭？为什么我披的是这样一副“行囊”？为什么我不能做天使，在云端俯视这个世界，而偏要身临其境的感受人间的喜怒哀乐？为了给这些压在心上的问题找到一个答案，我不得不对“我是谁”进行深刻的解析。
伴着“安能为五斗米折腰向乡里小儿”的呼喊，陶潜没有模仿仕人在官场上的相凌相斗相杀，而是寻找自己的一方天空，“采菊东篱下，悠然见南山”，过着自由自在的生活，我也想像他一样享受生活。
伴着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的狂呼，李白没有模仿官人诋毁他人，一任自己的本性，让力士脱靴磨墨，放马青山绿水，绣口一吐便是半个盛唐，我也想像他一样活的洒脱。
随着“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的呐喊，苏轼面对乌台的暗流，小人的捏造，没有模仿失意人的消沉，而是在“清风徐来，水波不兴”之际，带着家人逍遥，在雪堂中漫笔，我也想如他般笑对人生。
这些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情实感，但我就是我，我并不能成为他们，我也不可能成为他们，甚至我也不会也不想成为他们。
“世界上没有两片完全相同的树叶”。的确，就算是双胞胎，也会在性格或某些方面有着本质的区别。我们在不同的环境中，扮演着不同的角色，重要的是做好每一个自我。
也许我永远不会有陶潜的豁达，李白的才气，苏轼的傲气。也许我永远有缺点，会有不完美的地方，不会成为一个十全十美的人。但我就是我，我可以不伟大，但我独特。我可以不永恒，但我真诚。我可以不完美，但我很努力。
飘渺的雾，晶莹的露，凝重的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空，却给我们带来不同的惊喜，不同身份的我，同样会给世界带来不同的精彩。
我就是我。
延伸阅读
青春作文高中生作文通用
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青春作文高中生作文 篇1
带着不解，带着寻觅，我们迈入初二。花落、花开；春去、春来。我们在教室窗口凝望抽芽的新叶，听着老师总也讲不完的课，时而昏昏欲睡，时而哄堂大笑。我们总想穿时尚的衣服，我们总想剪老师看不顺眼的流行发式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。
我们学会沉思，常会倚在窗前，呆呆地望着蓝天上飘过的云彩；会坐在窗台上唱着似懂非懂的流行歌曲。在这空旷的校园里，飘荡着我们歌声，在这如花的岁月里，带着迷茫的美，散发着生活的魅力。
用进取的心拼搏在成长的大地上：青春滋味，有酸有甜，我们带着一颗清纯、稚嫩的心扬起风帆，驶向湛蓝的大海。青青草地有我们留下的一片欢声笑语；小小的树苗是我们撒下的希望；飞扬的锦旗是我们挂着泪水的笑涡。我们等待，等待下一个绯红的黎明；我们坚信，坚信我们会笑到最后。
花在笑，雨在唱，我们一步一个脚印奔跑在成长的路上。
青春作文高中生作文 篇2
青春，梦想。正处于青春花季的我们对未来有着各种各样的憧憬，于是这种憧憬就成为了梦想。但是，这种憧憬有是什么呢？至少，我是迷茫的。
语文的专题课名字就叫做青春，梦想。在《青年中国说》里看到了余佳文，胡振宇，张天一，袁文逸的故事。他们，超级课程表的CEO，全国第一家航空公司的创立者，北大毕业卖牛肉粉的“霸蛮”，心怀梦想奔赴战场的战地记者。不可否认，他们的梦想实现的很成功，万众瞩目，成为诸多考生笔下难以离开的励志题材。我羡慕他们，不是羡慕他们的万众瞩目，而是羡慕他们自己知道自己怎样做才是自己想要的，不愧初心。
我羡慕他们，尤其是余佳文。
羡慕的不是他可以得到阿里巴巴几千万美金的投资，也不是羡慕他能够创立一家够野的公司，我羡慕的，是他自己的自由和解放。我不知道会不会有人和我一样会羡慕他的坦荡与自然，羡慕他知道自己是谁，知道自己想做什么就不顾一切的去做即使失败了也没关系，反正我还年轻。
我向来是个乖孩子。按时上课、吃饭，偶尔因为诱惑偏离计划但最后都是按部就班的完成，从来没有拖欠过作业也没有违反过纪律，基本把老师说的话当作圣旨，即使再内心吐槽再多也还是会去做。我不知道自己能做什么，也不知道自己想做什么，没有梦想。或许这种想法是消极的，但是我每天除了打打闹闹吵吵笑笑并不知道自己存在的意义。晚上自己一个人走路，迎着月光，看着前面的人三三两两，总觉得自己和这个世界格格不入。
我的一切，早已被安排好。像是一幅漫画里，小人挣扎着被按进一个模板里。其实也想像无名石碑上说的：改变自己，改变家庭，改变国家，再改变世界。制定小的目标一次完不成便没有再坚持下去的毅力而不是一而再再而三的尝试，这大概就是我的缺点吧。
青春，梦想。虽然我正处于青春花季，却不知该在何处安置我的梦想。或许，梦想与我而言，便是一个遥不可及的梦，一个飘渺的影子。
我只有一个梦想，保持初放时的安详。
青春作文高中生作文 篇3
走在青春的大道上，我们意气风发，斗志昂扬，微笑着走过风风雨雨，也走过一段平凡而又奇特的青春路。
手牵手，父母伴我们启程走进青春；
兼并肩，师长陪我们奔跑追逐青春；
心连心，你我他在命运的琴弦上谱写青春。
谁该为我们的青春买单？你无言，我无言，大家都无言。或许我们都经不起时间的拷问，就匆匆给青春画上了句号，但那不该，不该是我们应有的人生。
风雨无常，父母的手再温厚也只能温暖我们一时半刻而非永远；师长的陪伴也只能定格在仅有的几年情谊；社会，投来的期冀和希望也只是我们青春的一个筹码，青春掌握在自己手中，没有永远都幸福的人生。
曾经，为那个大学生感动得落泪，只为他用自己书写的青春向我展示了男子汉的坚韧刚强。一方有难，八方支援，或许洪战辉应该手捧着四面八方而来的捐助去继续青春，或许他该凭着学校与家庭的关怀去追求另一种人生。但是，洪战辉，他没有。再难也要一个人踏实地走过，再苦，也不接受社会一分钱的捐助。这就是他的坚守，坚守青春，选择自己的青春。
也许，你会认为他是造作，也许你会认为他冷漠，也或许，你把他定格为男子汉的倔强与任性。也罢，青春是自己的舞台，为自己的青春买单是洪战辉人性的亮点。
相反，社会上那些靠别人买单的人。却似乎平淡而漠然地走过青春的舞台，只留下永远的遗憾。记得有篇报道上有这样一个故事：兰州市民周女士收到儿子千里寄来的脏衣。这怎能不让那些在温室中成长的花草深深低下他们的头呢？家长的溺爱让他们迷失了道路，师长的宠爱又让他们时刻以自己的成绩来定位人生，社会呢？又在为他们营造保护的氛围，摔倒了他们会大哭，永远不会考虑如何站起。在青春的舞台上，他们只是被人搀扶的弱者。
我想，父母爱孩子都是天经地义，学校和社会保护孩子也是应有的本分。但是，孩子的青春不是用无边无境的爱做筹码的，他们想要放飞，就让他们飞吧，飞翔在湛蓝色的天空下，飞翔在广阔的海洋上，去搏击长空，俯瞰人生。
青春，要有保尔的精神，要能绝境中求生，要有爱有痛，不在爱的旋涡中丧生，只激流勇进，追逐一生。
谁为青春买单？
不是家庭，也不是学校，更不是社会，而是我们自己。
青春作文高中生作文 篇4
着名诗人惠特曼说过，有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就会变成那东西，那东西就会变成他的一部分……如果是早开的丁香花，那么它就会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。
曾经的我们面对着生活的每一个转折点，每个人之间展开了一场暗地的较量。嫉妒，背叛，冷漠，谎言……这些难以忍受的东西们都在蠢蠢欲动，悄悄蔓延着。因此我们不仅快乐着，也困惑着、痛苦着。此时此刻，即使我们遇见那些来自生活的挫折，我希望我们坚韧顽强行走着，坚持着，有压力但没有屈服，有疼痛但没有溃败，就像一只只破茧而出的蝶，经历着成长的喜悦和疼痛。
大人们这样描述成长的过程：化蛹为蝶，渡青春的河，或穿越黑暗的甬道，无论何种比喻，其实都在强调过程中，那些不易被人察觉或者被人忽视的“艰难”。或许所谓的“艰难”，一切的一切总会过去的，但是，值得一提的是：成长终究需要承担，就像石头下的草籽儿，终究要在重压之下顽强而愉悦的释放生命的能量，发芽，出土，挺立，迎着风雨沐浴着阳光。
我曾听说过一句话：“鼓励是老师送与学生最美好的礼物。”这句话不由得让我想起那位善于雕刻的国王——皮格马利翁，当她在自己雕刻的少女雕像身上倾注全部热情后，那座雕像竟然活了。这是一个多么神奇的现象，这也许就是一种鼓励，一种教育事业的人生艺术。
把学生当作生物，让生物成长；还是把学生当作矿物，让矿物定型？英国人自豪地宣称，牛津和剑桥坚守着对前者的选择犹如一粒种子长成参天大树，不仅需要土壤，水分，氧气，还要足够的时间和空间。越过时间，穿过空间，有的只是对你的鼓励，看好你，不问为什么。每个人生来都不是十全十美，都要缺陷，而人生之路也并非平平坦坦，要坎坷，有挫折，现在在这条路上的人们啊，请不要去管这个困难到底有多少难以战胜，只要向着你自己内心所选的那条路，前进吧！
我已经这样做了，请你也和我一起好吗？
青春作文高中生作文 篇5
也不知道18岁的太阳是怎样升起来的，风风火火地闯进了青春，就在人生的风景里匆忙鼓起了出征的帆。
清晨，把带露的月季花摘放在日记里，日记便闪耀了迷人的光泽。它的芳香和清纯，就是人生最美丽的组合。
黄昏，撷一缕飘逸的彩霞印在日记里，日记即排解了世俗的高压。它的舒心和惬意，就是人生最动人的追求。
青春，注定是一团火，一腔血，一支歌;日记，必定燃烧着一团烈火，流淌着一腔热血，高唱着一支激昂的歌。
日记是我们向往的彩虹屋，玲玫的小窗是我们观察世界的基点，窗外的万物是我们终生的寄托。
峻岭与沟壑，是青春的必经路;艰辛与困境，是青春的试金石。艰险与失败属于我们，鲜花和掌声也属于我们。
让我们用日记作证，把青春的帆影投向蓝色的大海青春的航行决不能在风停雨止之后!
园丁赞高中作文3篇
没有人可以逃避写作文这一指标，作文可以锻炼我们组织语言的能力。如果缺少对写作素材的积累，那么完成一篇好的作文是很困难的，写好一篇作文需要注意些哪些问题呢？这里有一些和“园丁赞高中作文”相关的实用信息，读完本文内容或许能帮你解决疑难问题提供一些有益的帮助！
园丁赞高中作文 篇1
让我敬佩和称赞的老师即使您无法听到，无法听到。
子，您是我的数学老师。后来，经常会想起您，给您说句实话吧！
为您也在那其中承担着重要的角色，稍带的就会浮现出您的身影。
你不算很胖，但是您很黑，在您的面前我每次都特别想骄傲地说：
我同姓的学生，只不过她是那么地优秀，他的数学每次都是满分，
，那是自豪的。
重。我想我一辈子都不会忘记您给过我一掌，还是在头上。当时，
半。您转身走了，我们两都没哭。都没哭。
老师，可我仍要说为什么您是个俗人。我一直认为您很贪钱，
面哭了。我仍难以置信。
戏的小孩儿了。
老师，您知道了吗？
总是把补课的学生格外关注，因为他们在帮您，帮您维持一个家，
孩子一样地爱着。这一切，我都明白了。
别让老师失望！”那次，您叫的是我的名字。
。
！
，我很想念您。
园丁赞高中作文 篇2
要说我的老师,故事可多了.然而去年学校艺术节时候的那件事更让我记忆犹新.记得那是一个初冬的傍晚,喧哗了一天的校园已逐渐趋于平静.可是辛苦了一天的班主任老师却还在为我明天的演讲赛而专心地辅导着.静静的校园里时不时地传来一阵阵朗读声.
第二天我顺利地通过了预赛进入决赛,可是我音质差,这几天由于多练更是变本加厉.正在我担心因此而影响比赛成绩时,班主任给了我一盒西瓜霜:“我看已很不错了,挺有希望的,现在以记为主,保养好喉咙.”接过西瓜霜我暗下决心:一定要得个好名次,才不负恩师的厚望.比赛时间终于到了.走上台的那一刻,我紧张极了.站定以后,我深深地吸了口气,抬头的瞬间看到班主任鼓励的目光,我自信了很多,接下来我自己也难以相信是怎么演讲完的.很快,我的演讲完了,我鞠了一个躬,舒了口气,轻松地走下台.令人欣慰的是我得了二等奖,我对老师充满了感激.
我的班主任虽说是年纪轻轻,但也在教育事业上耕耘了几个年头了.并且也干出了不少好成绩,她平常穿戴并不讲究,可她讲起课来旁征博引,由浅入深,尤其是她那认真精神更令我肃然起敬.
她的喉咙异于常人,是因为和我一样也是嘶哑的,不过在我们学生眼里,这正是最可贵的,她以前虽不像宋祖英那样,但也称得上清脆悦耳,可是自从接了我们这个60多人一班的班级以后情况就大不如以前了,常跑医院,“金嗓子”“西瓜霜”更是不离身的,她还在常抱怨自己的喉咙没用.尽管这样,但她还是努力地把音量调到最高,当然是为了我们能听得更清楚.
每个人都渴望得到老师的关心重视,我也不例外.可我在这方面非常自私,心胸非常狭窄.
初一下半学期,我既天真又无知地作了一篇《论老师》的“杰作”,它伤透了老师的心.它不仅否定了老师兢兢业业,勤勤恳恳的工作,还给老师加上了莫须有的罪名.只因为老师把爱施加给了每个人,我硬把那时成绩下降的原因“分”给了老师,写了许多荒.唐的“佳句”,使老师云里雾里,只记得当时老师的脸是涨红的.这无疑是对她的不理解与不信任.但她并没有骂我,而是向我解释,解除误会.为此我非常后悔,害怕老师从此不理我,害怕……总之,心里像是打翻了五味瓶……
事隔一年,在这一年里,已经否定了我当时的“害怕”更加肯定了老师的师德.
初二,又一次演讲赛来临了.我以为是上次的“《论老师》”的事又由于我的音质差,心想这次比赛肯定轮不到我了.这次,老师却很公平,比较分析后,各有长处.最后,这个机会还是给了我.这使我喜出望外,更意外的是老师对我的指导并不亚于第一次.我对老师这种无私的精神激动不已.可比赛结果我却名落孙山,我很伤心,觉得很对不起老师对我的期望.而老师的安慰让我既感激又愧疚.心里暗下决心,要加倍努力,以优异的成绩来报答老师的殷殷期望.
园丁赞高中作文 篇3
他们为了我们与星辰为伴，批改作业，为了我们与粉笔为伴，染白了头发，为了我们与讲台为伴，诚起我们的明天。他们是园丁，是人类灵魂的工程师，他们即使病到，也会忍受病痛继续教书育人，让我们为无私园丁点赞，为他们的无私付出点赞。
为教师点赞，赞的是要爱岗敬业，认真负责的工作态度。没有优厚的工资，没有悠闲的工作环境，他们屹立于三尺讲台之上，用手中的粉笔不断书写传奇，那被粉笔侵蚀的双手，挥洒着祖国的希望，那深情并茂的讲解，牵动着孩子们的心弦，他们对待孩子知无不言，言无不尽。吴小如先生，为了学生一个细小的问题，泡半天图书馆，并亲自到学生宿舍讲解，那认真负责的态度，值得我们点赞。只要自己干得动。绝不轻易离开讲坛。他爱岗敬业的态度，值得我们点赞。丁老师，感冒发烧，不顾医生反对，举着吊瓶回到学校上课，他对待工作认真负责的态度，值得我们点赞。咱们随便定用心客户没朵祖国的花朵。不顾风雨兼程，让我们为爱岗敬业，认真负责的工作态度，点个赞。
为教师点赞，赞的是默默无闻，无私奉献的高贵品质。大地以其博大的胸怀支撑起万物，他们的付出厚重，却无声，教师以及毕生的精力去培育学生。“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他们的付出无声亦伟大。谭千秋老师，在地震的刹那用身体护住了四个学生，她瘦弱的脊背护住了四个孩子的世界。张丽丽老师在卡车的呼啸声中推开学生，用自己的的双腿换来十几位学生的健康。他们平凡如沙，默默无闻。为学生付出生命，值得我们点赞。请让孩子们离开，我来做人质吧，这是一位老师面对持枪歹徒的胁迫发出的最美声音，为了学生安全，这种无私奉献的品质值得点赞。
为教师点赞，赞的是教书育人，撒播希望。教师是人类灵魂的工程师，音哑的声音，一遍遍不知疲倦的讲解，不放过一个小细节。粗糙的双手一遍遍演示，只为学生真正的领悟。他们于三尺讲台上的身影，在那一刻显得高大无比，莘莘学子，担负着祖国的希望，民族的未来，而他们便是希望的缔造者。古有鬼谷子，一生收了庞涓，孙膑两位学生，却已名震当世，今有众多希望之师一丝不苟教书育人，撒民族兴旺的种子，他们教书育人，传播知识，播撒希望的伟大贡献，值得我们点赞。
为教师点赞，赞的是教师的认真负责，无私奉献，若是连教室的负责行为都要受到质疑。这将会是多大的悲哀，为教师点赞，为无私的园丁点赞，我们的祖国将更自豪的屹立于强国之林。
艰难的抉择高中作文合集(3篇)
艰难的抉择高中作文 篇1
天终于放晴了，而且又是周末，我本应该开开心心的，尽情舒展一下筋骨。可总觉得心中有一个疙瘩，怎么都挥之不去。
前几天发生了一些不愉快的事，我想找阿智、小恩、小建聊聊天，一方面进行心理辅导，另一方面，以这几天的事件为契机，让他们从此发奋努力。
早晨，我到了教室，发现他们都不在，问同学才知道，他们三个匆匆忙忙吃完早饭又去打篮球了。阿宇在教室正忙着做作业，我便把阿宇叫到办公室，并让另一个同学到篮球场通知那三个同学到办公室找我。
“我心里很难受，遇到了从来没有遇到过的难题。在你身上发生了这么大的事（宿舍丢钱），如果不告诉你的爸爸妈妈，以后他们知道了一定会埋怨我，我也不忍心欺瞒他们。如果我告诉他们，能想象得到他们内心的痛苦，甚至可能会很冲动地暴打你一顿。我该怎么办呢？”我不时地挠了挠头，很悲情地面对阿宇。（在这之前我从楼下老师的口中得知，他去道歉时还在编故事狡辩。）
阿宇的眼里开始往外掉眼泪，他不停地擦着，嘴里连说：“孟老师，我错了，我错了……”
“你别哭啦，有一半眼泪是假的，像你前两天包括以前说的那些话一样，我很难相信你的！”给阿宇“治病”必须加大“药”的剂量。
“我真错了……”阿宇几乎在乞求。
“你去吧，别用嘴巴说，用行动告诉我。”我让阿宇回教室了。很快，阿智、小恩、小建来到了我的办公室。
“我记得以前说过，吃完饭，不能做剧烈的运动，今天饭后又打篮球，这是严重的违纪行为，对吗？”我很严肃。
“对！”他们几乎异口同声，没有太多的紧张。看来，他们到办公室之前已经做好了充分的心理准备。
“唉，前天发生那件事以后，我很担心你们的爸爸妈妈知道，曾经做出一个决定，暂时保密，等你们改好了，再慢慢跟他们说，现在看来，孟老师是自作多情，都是多余的担心，你们根本就不在乎。最重要的是到现在为止，你们三人都没有和我说过实话，尤其是小建，你拿阿鹏的钱现在到底在哪里，我还如同在云里雾里。算了吧，本来想帮你，看来帮不了了。”我无可奈何地摇了摇头，再说下去眼泪似乎要流下来了。
阿智的眼睛终于承受不住，泪盈满眶，小恩、小建站在那里不知所措。
“你们去吧，下午就回家了，等一会儿，我给你们的爸爸妈妈打电话，让他们也有个心理准备，回家后再好好和你们的家人聊聊吧。”我不停地摆手，“去吧，去吧，以后该怎么做，你们也可以在一起商量商量。”
在我的一再催促下，他们无可奈何地离开了办公室。
不久，我有事到隔壁办公室去了一会儿，等我回来的'时候，发现办公桌上有一张纸条：
孟老师，这是阿鹏的20元钱，我要回来了，阿鹏也看过了，说是他的。（小建写）
纸条上面用笔压着20元钱。
我正看着小建的信，阿智和小恩、小建匆匆忙忙地走进来，递给我一张纸：
敬爱的孟老师：您好！我们已经商量好怎样把问题处理好。孟老师，您再给我们一次机会，按您的第一个决定去做，如果我们再犯错误，您可以对我们做出任何处理决定。祝您工作顺利！（阿智、小恩、小建）
三个人端端正正地站在我面前，低着头，像是等待判刑的囚犯。我让小恩把阿宇叫了过来。
“唉……”我把他们写的东西放在抽屉里，静静地看着他们，“我心里真的很难受，我感觉对不起你们的爸爸妈妈。如果我今天心软了，放过了你们，不知道是不是在纵容你们……”
我又长长地叹了一口气，神情凝重地走到窗台前，望了望窗外。
“这样吧，最多给你们一个星期的时间，到下周的这一天，我再做决定是否跟你们的家长说。”我像突然做出了重大决定一样，声音铿锵有力。
他们的眼睛瞪圆了看着我，脸色由雨转向了阴甚至变得晴空万里。
“记住：我们身边随时都会有诱惑，我们要果断作出抉择！不劳而获的东西，不是钱，也不是食物，那是一枚定时炸弹，随时都会在你的身边爆炸，并炸毁你幸福的家！能明白我的意思吗？”
“明白！”他们像投篮一样铿锵有力，然后彼此看了看，默默地走回教室去了。
耶！我对自己说，终于可以喘一口气啦！
艰难的抉择高中作文 篇2
在人生的道路上，没有人能够一帆风顺，我们总是在跌跌撞撞和无数次失败后，才能取得一次成功，享受一次成功的喜悦。而当我们在面对那来之不易的成功时，我们又会怎样做？是骄傲自满的向他人炫耀，是因为成功而喜极而泣，还是……
那是我第一次在学习方面取得优异的成绩。“叮铃铃”随着悦耳的上课铃声的响起，我迈着沉重的步伐向教室走去。“下面，我们发考卷。”听到这里，我的心一下子就提到了嗓子眼，怀着像抱着一只小兔子一样，跳个不停，希望从老师嘴里报出的第一个名字是我。老师清了清嗓子，我的心情就如十五个吊桶打水一般——七上八下。在老师报分数前的那一段话，我一个字也没听进去。“鲍星汝，90.5分，第一名！”听了这句话我一惊，什么？第一名？是我吗？不！我一定是听错了！我在心里默默地想到。“咦？你怎么在座位上坐着不动呢？快去拿试卷呀！”同桌看我没有动好心地提醒我。“是吗？真的是我吗？”我一边笑声地嘀咕道，一边慢吞吞地走向讲台。看着讲台上那张写着我名字的的试卷，那鲜红的第一名仿佛在向我祝贺。我拿着那张试卷，兴高采烈地回到座位上坐了下来，习惯性地把失分的地方看了一遍，又算了算总失分：“1分、1.5分……10.5分。咦！怎么不对呢？”我着急了，又数了一遍，还是10.5分。怎么办呢？去不去告诉老师呢？
在无意中，我看到了“死对头”的分数，90分。不行！不能告诉老师！要不然我的第一名就不保了！下定决心后，我把试卷放进了书包，等着放学。回家写完作业后，我早早地就上床睡觉了。梦中，我仿佛看到那90.5分变小了，变黑了，仿佛看到了同学们三五成群地聚在一起，讨论着我的成绩。我从梦中惊醒，反思了很久，终于，我下定决心：明天，找到老师，把分数改回去！
第二天，我早早地来到了学校。疾步走向老师的办公室……出来后，我觉得天空变得更蓝了，花儿变得更艳了，鸟儿的叫声变得悦耳了，我的心情变得更舒畅了！
艰难的抉择高中作文 篇3
人这一生中总会有些很难做的决定，而这些决定却与我们今后的人生有很大的关系。因此，我们在做决定前一定要深思熟虑，绝对不能有半点差池，如果出了一点差错，还能补救；如果出了太大的差错，你就可能是千古罪人。
今天我来到了拍卖会现场，这里的人说多也多，说不多也还不少。今天的第一件物品是健康。“身体是革命的本钱”。没想到一开始就有人出了十万，紧接着就有人用高亢的声音喊出最高价一百万。这是本场的最高价，顿时全场都震惊了。我想，他的内心肯定经过多番挣扎，才做出了这么重大的抉择。毕竟，用一生去换取一样东西，是需要莫大的勇气的。
紧接着后面几个拍卖品，出50万、60万的都有。当拍卖到爱心时，我下定决心一定要拿下它。我喊出了20万，紧接着后面有人喊出了40万，随后我又加了10万，把价格提到了50万。这时，全场已没有人加价了，就这样，我把爱心收入囊中了。我想，这大概就是抉择的力量吧！
随即，我发表了自己的感言：“我认为一个人应该奉献自己的爱心，帮助需要帮助的人，这样，我们的人生才会更有意义。”我想，我们可以给山区的孩子们捐一点书，让他们能从书籍中获得更多的知识；我们可以给灾区的人民捐一些生活必需品，像衣服之类的；我们还可以捐助一点钱，帮他们重建自己的家园，让他们重新过上美好的生活；我们还能把钱捐给红十字会，让这个公益团体去帮助更多需要帮助的人。同时，在拥挤的公交车上，我们应主动把座位让给老弱病残的人们……正因为选择了爱心，我才能给别人提供帮助。
不久，拍卖会结束了。这场拍卖会中对每个人都因自己的抉择而有了一定的收获，而且收获颇丰。
很多时候，取舍仅在一念之间。鱼和熊掌不可兼得，我们要正确对待，做出最好的抉择。即使抉择再艰难，我们也要勇敢地面对。而我们，也总是在艰难的抉择之中不断前进。