【热】叙事作文补课精选6篇。
叙事作文补课 篇1
月考的数学，我失手了。周三，大雨连绵不断，放学时被数学老师留下来补课，放学时已经过了五点。我不太想参加补课，一是觉得丢脸，之前我觉得补课全是上基础，很简单，简直有辱智商，二是平时还要上课。“教学怎么会考成这样!”我暗自埋怨道。周三正午突然多出来的一个小时的数学补课，打乱了我原本的安排，为了赶快到家，我飞快地蹬着我的自行车。“嗞——”眼前突然多出了一排围挡，我紧按刹车，跳下车去。透过围栏向里面望去，只见地上摆着一排排自己的水管，头戴钢帽的工人在中间的大坑里工作着。我不禁想起了早上，这里水漫金山的情景。
我顾不上那么多，踏上车绕开那条路，心里只想着回家。七拐八拐来到了玄武湖旁，湖边是古老、沧桑的南京明城墙，那斑斑驳驳的城砖向路人诉说着它的历史。雨刚刚停下，但那巍峨的城墙却没闲下来，奇迹般地从同一高度吐出一条条水柱，这显然是刚才的雨水，在城墙上每隔一定的距离就有一条水柱喷出，水的力度也恰到好处，刚好落在墙边的'绿地上，每一条水柱都是一样长度，粗细均匀。水打在地上的草丛中，发出“啪嗒，啪嗒”的声响，悦耳动听。我骑着车离开了这段城墙，心里默默地赞叹这六百年前的城墙。也许，没有这样的排水，这墙可能经不住南京的雨早就倒塌了吧。
想到早晨，学校门口淹水的马路，我的处境和它是多么的相似。学校门口的路在建设时没有很好的规划，建设太快，就像学习基础不牢， 急功近利，下了雨就会淹水。最后只能把路挖开，重新修理，补上排水这一“课”;而身边的“学霸”们就像这城墙，有了坚实的基础任何问题都能从容应对。想到这，心中赶路的急躁骤然烟消云散。也不烦要补课了，之前的学习有些浮燥，我想我的基础真的不牢，补上学习中的不足，打上坚实的基础，才能追求高分。我不再反感补课。
晚上，寒风不断地从门口吹来。已经七点多了，路灯依旧还没亮，门外一片漆黑，只能靠月亮的光隐约看见上耸立在那里。
“叔叔回来啦!”看见弟弟大喊，我急忙走到门外，还是一片漆黑。渐渐地，我发现一个人影，他不紧不慢的走来，手里拿着一个鼓鼓的袋子。在近一点，果然是爸爸回来了。
爸爸一进门，还是和以前一样：放下袋子，就坐在沙发上，翘起二郎腿，开始泡茶。他问了我一些学习上的问题，我如实回答。
爸爸的手机铃声响起。“好像是你的老师。”爸爸的这一猜测，害我吓一跳，只好心里默念着：一定不是他!一定不是他!
“果然是，你看老师多关心你。”爸爸拿出手机一看，对我说后便接电话。此时我极其想逃出这客厅，到房间也好、门外也好，不然在这呆着听他们的谈话，我只会紧张，心跳加速。
父亲晃着脚，左手夹在两条大腿中间，右手拿着手机听着老师说话，一脸和气的样子。而我已经不自觉地走到了门外，靠着门那面墙，又在祈祷着;快挂电话!快挂电话!我忘了父亲一眼，他正瞪着我，我无奈，只好坐回去。
阶段考的语文我考差了，而爸爸之前也叫过我去补语文，这次他们不会是谈补课吧?想到这里，我愣住了。
“听到了?老师都说你懒。”“老师如此关心你，认真学习啊!”父亲听着电话，一会儿对我说着。“哦!”“星期日下午两点半，去老师家补课，知道没?”爸爸忽然对我说，我惊呆了。一万多个“不”字想从我口中冲出来，但都被我咽了回去。
“你知道老师家在哪吗?”我无奈的点点头，不去补课的理由，我随便一想就有一大堆，但我不敢反抗，只有唯命是从。他们也是为我好啊!
第二天下午，我怀着快乐的心情走向老师的家。
叙事作文补课 篇2
The advantages and disadvantages of ma-ki-ng up a missed lesson
Make up a missed lesson is many students choose to ascend grades of important ways,is also the commonly used method,can make up a missed lesson learned knowledge to review,deepen,prevent forgotten.If excellent students make up a missed lesson,can assure result not to drop,more and more outstanding; For bad grades for students,it can ascend results,is that many parents and students' performance enhancing primary choice.
At the same time make up a missed lesson also exists some bad influence.Students for ascension results spend most of my time spent on make-up,often do not and extracurricular knowledge contact,cause for the final in-claknowledge skilled,for extracurricular practice unfamiliar,and make up a missed lesson will also give students at school,at ordinary times the pressure for example,after-school also spent in study energy,to students,only the correct understanding of the advantages and disadvantages of make-up,make enough psychological preparation,and is willing to make up missed lesson,so that make up a missed lesson can play its real effect.
补课是很多学生选择提升学习成绩的重要途径,也是常用方法,补课可以对学过的知识进行复习、加深,防止遗忘.如果优秀的学生补课,可以保证成绩不下滑,越来越优秀;对于成绩不好的学生来说,则可以提升成绩,是许多家长和学生提高成绩的首要选择.
同时补课也存在一些不好的影响.学生为提升成绩把大多数时间花在补课上,不经常与课外的知识接触,造成最后对于课内的知识熟练,对课外实践生疏,而且补课也会给学生带来压力,平时在学校够辛苦了,课后还要在学习上花精力,对于学生来说,只有正确认识补课的利与弊,做足心理准备,心甘情愿补课,这样补课才能发挥它真正的效果.
寒假来临，本来是属于学生们的放松时期，却有不少学生被-迫去参加各式各样的补习班。而在大街上随处可见辅导班招生的工作，这些不免让我有些触动。于是，我对此展开了深入的调查。
在调查中了解，目前我县市场上的补习班不下于三十家，珠心算、奥数、英语班，美术、舞蹈、音乐特长班，物理、数学提高班……各种各样，名目繁多;校门口、闹市区、居民区，宣传广告随处可见。补习的学生在校学习成绩是什么层次?他们都是自愿的吗?他们多数处于哪个年龄段?他们又都来自于哪里?假期补习班利大还是弊大?带着这几个问题，我进行了“明察暗访”。
据调查发现，参加补习班的'学生有的确实成绩不理想，需要额外的努力。而很多学生本来就成绩优异，但是却同样来到这个地方。他真的需要补吗?答案当然是否定的。另外我们还发现，报名补习的学生家庭一般都比较富裕，而农村的孩子很少，这会不会从另一种形式上拉大了城乡差距、贫富差距?这会不会造成另一种意义上的教育不平等?这都是值得大家思考的。
在调查的过程中笔者发现，补习的学生两极分化现象比较严重，小的仅有五岁，刚刚上幼儿园，大的已上高中，且以高三居多，而中间的初中生较少。“趁着假期，让孩子多学点学校里学不到的东西，开发孩子各项潜能，促进其全面发展，多好呀!”不少家长在回答为什么孩子那么小就要送他来上补习班时都这样说。而更多高中生则因为面临高考怕被别人落下才来“偷学”。
面对补习班，家长孩子趋之若鹜，盲目在所难免。不少学生和家长见班就报，也不管是否适合、是否需要。补习了，固然巩固了文化知识，但效果却远远不能达到他们的期望值，同时本来可以集中培养孩子社会责任感、独立生活能力、道德意识、诚信意识等等美德的长长假期被挤占，这使孩子的社会实践能力变得十分薄弱。所以，补习文化课成绩与利用假期参加社会实践、体验生活、增长见识相比的确是得不偿失。
国家教育部明文规定：不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不得要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。据此规定，各省市教育部门也纷纷下达“禁补令”，但是因有需求，有利益驱使，补习班屡禁不止。所以，在此我们希望教育行政部门增加执行“禁补令”的有效措施，也呼吁社会能够给与孩子一份真正的关爱和帮助，尽早的将寒假这块“奶酪”还给孩子们。
在调查中，我了解到一些家长不顾孩子的兴趣，不根据自己孩子的特点，报这舞蹈班那美术班，我认为做什么事，都应该根据孩子的兴趣而来，那样才有好的效果，不然没有兴趣学什么也白搭。孩子的天性可以改变，养成良好的学习习惯比什么都重要，可良好的学习习惯并不是多上补习班就能形成的，那是要靠孩子自主学习，强迫是养成不了的。在国外，孩子80分会得到奖励，而中国的孩子都得100分才算好的，想一想，中国的诺贝尔奖获得者又有几人呢。所以，我认为家长不应该把自己的孩子驯成考试的机器，而应根据孩子的喜好适当的上补习班。
叙事作文补课 篇3
话说这次期末考试我倒退了近400名，我妈倍感焦虑，所以下定决心，让我去补课。
补课的地方离我家有点远，要坐40分钟的车，很麻烦，我爸和我一个同学的老爸一起担任了接送我们上学的任务。
初来学校，倍感压力呀，教室比较多听管理老师说一层大约有200间教室。别以为这学校的规模很大，一进教室才发现一间大概只有2平方米，过道也很狭窄，不容3人同时通过，有时来一胖子，你只得退后，转进一间小教室让他先过。
不过庆幸的是，我上午报的是小班，挤不着，而且一三八学的是副科版，学人教的只有两个就是我和那个同学，王玉婷。
第一天只上数学跟物理都是上午的小班。所以不用担心中午时间不够。
第一节上数学。原本期待一个漂亮的女老师，但到上课时间时才发现是一位“饱经沧桑”的男老师。他身材高大，手掌宽厚，走过我的桌子都把桌子挤歪了。在这有些拥挤的环境下我们开始了上课。先是发了一套练习题给我们，初二上期3中的期末考试！我和玉婷倒吸了一口凉气，胆战心惊的做题。趁老师出去倒茶的功夫，玉婷和我窃窃私语。“这些题好烦啊”“就是，懒得做！”“老史叫我们做这个干什么呀？”不巧，我的话让老师听见了。原以为老师会大发雷霆，结果老师却笑眯眯地告诉我，就是想检测一下我们的漏洞。数学课过得很快。下一节是物理。
物理老师也是一名中年男老师，用玉婷的话来说，特长得很符合杠杆原理，眉毛连成了一片，而且一只上一只下。
玉婷说他一定很幽默吧？结果恰恰相反，他比我姥姥还啰嗦，一句话解释半天，我们早懂了，但他似乎是要我们把他讲的全部吃下去。反正一节课像是梦游一样。我想，真对不起老妈的血汗钱。
一天后，英语和语文开课了。
先上英语。英语老师一进来就给我一种很强大的感觉，这个老师可能很有范。结果不出所料，他有很多自己的习惯，做事雷厉风行，是一中的老师，而且是个班主任。后来才知道，这些同学除我和玉婷外，都跟了他4年，也就是说从小学开始就是他的学生。
这个老师讲的很快，也讲的很难，我几乎听不懂。要知道他可曾说过，新概念第二册等于高中教材，而我却连初二的都没掌握好。我有一感叹，上英语课是浪费时间，浪费金钱，浪费脑细胞。这个班上的学生都很厉害，除我很少有下145分的，没有140分以下的。
下一堂语文课，是一个有些老的老师。姓窦，幽默百分百。上他的课完全是享受快快乐乐一节课，讲课从不死板，反正该学的学了，该笑的也笑了。
要补到9号放假，够得学。
姑姑刚从湖南来看我，我们便踏上了云南之旅。目的地是腾冲、瑞丽。听说瑞丽是中缅边界，可以出国，去缅甸玩。一路上很开心，但不久我们的心情就晴转阴，然后阴转小雨。
是这样的，因为我们是自驾游，所以不知道景点在哪里四处游荡，整个旅程完全是坐车、买票、找宾馆，有一次，我们吃完饭，打算就在这家农家乐住，结果200元，妈妈说可以，但其他人不干，想去热海住。于是，开车到热海。一问宾馆价格，680，我想，200都嫌贵。这时爸爸变下定决心另找宾馆。这时已经很晚了，我窝在车里昏昏沉沉的睡了。不知过了多久，找了多久，到最后，每间客房都满了，竟然住了一个更贵的宾馆，1200！平时虽不节俭的我也吸起了凉气。整个旅途像是在走过场，就是买票，根本没有玩到什么东西，是有史以来最难度过的假期。特别是在返回时，遇到大堵车，堵了十小时，车只剩下了八分之一的油，最后，一停就熄火，生怕浪费了油，又冷又饿又害怕，但以我们“坚韧的毅力”回到了家。貌似某人走云贵高速4点就到了，我们于第二天下午2才到。
都快开学了作业还剩下一大堆，赶呀干呀赶作业，面对虽不算是如山的作业，我顿时傻了眼，老天爷是想一脚把我踹到作业堆吗？
可怜的我现在还在赶作业。
叙事作文补课 篇4
课文不会念，及格就行;考不在会。
天天翻来覆去學语法，而同學们却个个心不在焉，我们知道语法十分重要，唉，可以回家了。
我还熬到深夜。
又是《陋室铭》，又要补课。
咦，同學们又差不多是异口同声，岂有此理。
你们明年就要考高中了，老师两眼正盯着下面，话不能那么说，数學老师已走了， 好不容易盼来了物理老师，几乎没听清楚老师几句话，能不能来点儿新鲜内容，不过。
我们现在要加把劲儿，更别提会话了。
，昨天为了赶暑假作业，个个满腹经纶，我居然不知道，真没劲，像这样的温故有什么作用呢?像这样无休止地重复旧内容难道就能學好知识，作弊则灵想着想着，同时又传来最不希望听到的一句话：同學们，千万别忘了! 唉，录音听不懂， 终于听到最想听到的一句话：放學了。
山不在高，这一节课讲的是什么，我们复习刘禹锡的《陋室铭》。
能吟诗作赋，就能考上重点高中吗? 猛一抬头，每个假期都是名存实亡，数學老师已经表情严肃地站在讲台上：今天， 你看，而是像这样只为了考试的`學习让我们感到太乏味了，有仙则名;水不在深，有些古人确实像我们这么大时，今天，写出了自己的真切感受，这样的课请别再补了! 佳作点评 这篇习作写了有关补课的事，唉。
数學老师怎么变得胖乎乎的?再一看。
就是新的不见踪影，抬头一看，眼皮沉， 同學们，可是我马上又盼他走了，又是相似形，利用课余时间补课，有龙则灵老师在抑扬顿挫地朗诵着，真想回家睡上一大觉，我们复习相似形，老师和家长都期望你们考上重点高中，你们真是朽木不可雕也!老师火了，我的天呀，吟诗作赋，刘禹锡的《陋室铭》确实名不虚传，同學们几乎是异口同声，时而环顾四周，我们复习语法，我昏昏沉沉的，古人像你们这么大时，我觉得，个人的心理描写很成功，还说什么温故而知新。
但他们会做几何证明题吗?知道光、电、热、力學吗?听说过English吗 我一连串问题还没问完。
不是我们不爱學习，今天课堂上，我倒想起一句顺口溜：分不在高，我全不知道，我差点儿失声笑出来，今天，唉，揭示了当今补课当中存在的一些问题，我倒心里平和了许多，。
同學们已经是唉声一片了，为什么这些不多教教呢?不让我们多多练习呢?因为这些不考呀!所以无关紧要!我只觉得脑袋重，可语法也是为说话服务的呀，是语文老师来了，真是活受罪呀!说实话，糟糕，千万别让老师看见，明天继续补课。
天啊，英语老师又进来了，故的炒了又炒。
叙事作文补课 篇5
“同学们，你们明年就要考高中了。老师和家长都期望你们考上重点高中。我们现在要加把劲儿，利用课余时间补课。”“唉，又要补课。”同学们几乎是异口同声。昨天为了赶暑假作业，我还熬到深夜。今天课堂上，我昏昏沉沉的，几乎没听清楚老师几句话。每个假期都是名存实亡，真是活受罪呀！说实话，不是我们不爱学习，而是像这样只为了考试的学习让我们感到太乏味了。
你看，数学老师已经表情严肃地站在讲台上：“今天，我们复习相似形。”“唉，又是相似形。”同学们又差不多是异口同声。真没劲，能不能来点儿新鲜内容。还说什么“温故而知新”，“故”的`炒了又炒，就是“新”的不见踪影。像这样的“温故”有什么作用呢？像这样无休止地重复旧内容难道就能学好知识，就能考上重点高中吗？
猛一抬头，咦，数学老师怎么变得胖乎乎的？再一看，天啊，数学老师已走了，是语文老师来了，我居然不知道。“今天，我们复习刘禹锡的《陋室铭》。”“唉，又是《陋室铭》。”同学们已经是“唉”声一片了。“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵……”老师在抑扬顿挫地朗诵着，我的思想却在翻滚着：是啊，刘禹锡的《陋室铭》确实名不虚传，不过，我倒想起一句顺口溜：“分不在高，及格就行；考不在会，作弊则灵……”(九年级作文 )想着想着，我差点儿失声笑出来。糟糕，千万别让老师看见。抬头一看，老师两眼正盯着下面，时而环顾四周，而同学们却个个心不在焉。“岂有此理，古人像你们这么大时，个个满腹经纶，吟诗作赋，你们真是朽木不可雕也！”老师火了。看到老师生气的样子，我倒心里平和了许多。我觉得，话不能那么说，有些古人确实像我们这么大时，能吟诗作赋，但他们会做几何证明题吗？知道光、电、热、力学吗？听说过English吗……
我一连串问题还没问完，英语老师又进来了。“今天，我们复习语法。”我们知道语法十分重要，可语法也是为说话服务的呀。天天翻来覆去学语法，课文不会念，录音听不懂，更别提会话了。为什么这些不多教教呢？不让我们多多练习呢？因为这些不考呀！所以无关紧要！我只觉得脑袋重，眼皮沉，真想回家睡上一大觉。
好不容易盼来了物理老师，可是我马上又盼他走了。这一节课讲的是什么，我全不知道。
终于听到最想听到的一句话：“放学了，可以回家了。”同时又传来最不希望听到的一句话：“同学们，明天继续补课，千万别忘了！”
这篇习作写了有关补课的事，揭示了当今补课当中存在的一些问题，个人的心理描写很成功，写出了自己的真切感受。
叙事作文补课 篇6
别看我是一个初中二年级的女学生，年仅14周岁，但我还有为期40天的教龄呢。说起这事还挺有意思的。
那是在今年放暑假的头一天晚上，我和表姐一起去看电影。我们随着熙熙攘攘的人流进了电影院，对号人座后，表姐问起了我的学习情况。我支支吾吾地说:就是数学这科，成绩总提高不快，期末考试才勉强及格。表姐听了关切地说:小娟，初一数学不打好基础，上了初二就更吃力了。这样吧，放了暑假我给你补一补。表姐是初中毕业班的学生，升学考试已经结束，她各科考得都很好。一听说补课，我有些不大情愿，为难地说:补课也恐怕无济于事了。平常我下的功夫不少，起早贪晚地学，星期天也利用大半天时间看数学，就是进步不快。原因在于我的脑子笨。表姐不赞成我的看法，她举出很多例子，说功夫不负有心人，补一补总比不补强。最后语重心长地说:对待学习要有三点:一要有信心;二要有决心;三要有恒心。我无话可说，不好意思地低着头一个劲地摆弄小辫子。
看完电影，在回家的路上，当我独自一人走到粮库大门前的时候，忽然被后面的一个人叫住了。借着粮库大门外的灯光一看，噢，原来是在电影院里坐在我前面的那个姑娘。记得在我和表姐谈话的时候，她侧耳听着，还回过头来打量了我几眼。她对我说:小同学，我有件事想求你，不知你愿不愿意帮忙。有什么事，你就说吧。我想，我一个女孩子，你能求我做什么事呢?她说:我叫周亚梅，今年20岁。数学成绩很差，我想让你在暑假里帮我补一补数学。我的数学成绩也很差，怕不能给你补好吧。她一听，连忙说:你不要谦虚了，我的数学是自学的;而你，有老师教，总比我强，我当你的学生吧。我见她求知欲强，语气又近于哀求，就答应她说:那我们就在一起学习吧!我们约定，在假期里每星期一和星期三她来我家，让我给她补数学。
放假第一天刚吃完早饭，我就急急忙忙去找表姐给我补课。我真怕她不在家，让我扑个空。表姐见我来了非常高兴。表姐给我补课的时候，我精神可集中啦，一点也不溜号，就连小猫在炕头上眯咪嬉闹，小燕在屋檐下呢喃絮语都不使我分心。我一边听着，一边记着，遇到不懂的地方我就问。表姐夸我学习认真了，劲头足了，说我一定能学好。嘻，表姐还蒙在鼓里呢!她不知道我现在还有一个学生。如果我不会，给学生讲不好，那岂不是误人子弟吗?