一缕乡愁优秀高中作文通用。

作文犹如一位陪伴我走过最美好人生的老朋友，写作是将心中所想镌刻到文字中的独特体验。优秀的作文需要有中心思想以及合理的框架，我们怎么样才能写出一篇优质作文呢？不要忘了将我的回答收藏下来以便你需要的时候能够随时查看。

一缕乡愁优秀高中作文【篇1】

度其老舍，住过伦敦，心常念之，其北京。言人之城拙，自家之城庄；言人之城？，自家之邑人有味。读者观看便欲笑矣：“好个明之地情结欤？

可谁不知，老人此执者好，不阿之言，皆因其深爱其少长之处――北京兮。赤枣之故城墙，可向而乐之者竟日坐汇潭，温良者香片茶，胡同里诸房之庭、树，牵牛倚竹草本蔬果等，老人皆深之爱而。或各有一份深者、浓浓扯断之情招，因此招，便含笑含泪纵其偏之爱那份。

老人如此。“言者不言我心之，惟独笑或泣而足以暴于外内之以，”至“吾之一念中有北平，此唯言不出也”。所习者，山不高而付之，水不秀而悠悠，花不红草不绿而芬芳郁之。虽不深爱而不割不爱之情。校园里幽之香，课间同传来之签，学本上师改之迹，又已册上祝之语；母熬的粥，小妹扎起之辫，系门之西洋犬，有村之溪……此一切我享之坦然而怀恩，即将远，在他乡不能满骄之怀。

一曰愁之心在忆中亦可涔涔洒洒地凄凉、惦怀久矣。许多之美，非我见非我不欲美，惟其藏于内不激起最深水，亦不甚恋之情之洋。老舍可开窗扯起隅，曰：“吾爱北平”。我则不可也。我是一时间为老舍之情俱化也。我无文学大师之笔功，以爱跃文上，我不离愁一以堪随，故亦只在梦里试行见于生活着的地，然后在一隅然思乡之情。

其实我是望外之世之，纵不能如鸟飞，亦须以己之间。愁，是一种美之意。

一缕乡愁优秀高中作文【篇2】

冬日，温暖的阳光穿梭于让人颤抖的气息里，舒畅，漫长。常常习惯性地将手紧紧地放在免疫的口袋里，为的只是能在手中多握一点温暖。

冬日依旧如往年地寒冷。晚自习后，我匆匆地往家赶，和往常一样，追赶着校门口的最后一班车，穿过一条空旷的小路，便来到了家门前。抬头一望，六楼那盏明灯今天竟然熄灭了，整幢楼沉默在一片黑暗之中。我心一颤，泪水不由自主地流了出来。

不管是狂风暴雨，还是冰天雪地，每次晚自习回家，我在路上从不耽搁，只要想起六楼那盏灯发出耀眼的光芒，我便知道外婆正在等着我。然而，今夜，我感到自己好像变成了一个并不受欢迎的人。我知道，自己真的伤了外婆的心。

一直以来，外婆总是把我当成宝贝一样地养着，吃饭的时候帮我把饭盛好，晚上睡觉冷了，默默地帮我盖好被子，从小到大一直这样，甚至超过了爸妈对我的照顾。可早晨，我因嫌药太苦，将外婆递到我面前的温暖一把打翻。

我拖着沉重的步子一步步地往上爬，平时短短的楼梯今天仿佛一下子变成了六十楼、六百楼，遥远而又漫长。这是我才感到，原来这盏普通的灯在我心中占有如此重要的位置，我也明白，在寂静黑暗的旅途中是外婆点亮的这盏灯帮我驱走了黑暗、孤单、寒冷，给我的成长带来了无限勇气。我踏上了最后一级台阶，擦干泪水，打开门。屋中一片漆黑——外婆已经睡了。

我放下书包，轻轻地来到房间，只听见床上传来辗转反侧的声音。也许是我的声音太大了，吵醒了外婆。她坐起来，用嘶哑的声音说：“回来了?外婆今天有点不舒服，没有等你……”

我鼻子一酸，再也忍不住眼泪的肆虐。夜更深了，望着这盏照亮我回家的灯，我相信，这个冬天，我不再寒冷……

我喜欢被别人欣赏，但我更喜欢欣赏别人。在对别人的欣赏中，我自己常常受到感动。一个深秋的早晨，天灰蒙蒙的，远处的天边出现了晨雾。路边的小树在寒风中瑟瑟发抖，黄叶飘落一地。上学路上，四周显得那么凄凉，这使郁闷中的我更加郁闷了。

最近，我和最要好的朋友吵架了。那天，我好心为她讲解语文题，可她却趁我出去的时候，抄写了我的作业。老师见我俩的答案一模一样，就批评了她。可她却认为是我跟老师说的。为此，我俩大吵了一架，最近几天谁也不理谁。我感到非常的烦恼、痛苦。

一阵风吹来，我赶快把衣服扣得严严的，手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。转过街角，我照例在早点摊排队买烧饼。

我看见一位70多岁的老奶奶推着一把旧轮椅，轮椅上坐着一位老爷爷。老奶奶把热烧饼册下一小块儿喂到老爷爷的嘴里，把剩下的烧饼用塑料袋包好，揣在怀里。生怕烧饼凉了。老奶奶看到老爷爷快吃完了，就又从怀里拿出热烧饼，再掰一小?块儿喂老爷爷。老爷爷嚼的时候，还不时从嘴里掉出烧饼渣。老奶奶一会儿喂老爷爷烧饼，一会儿又拿出手帕轻轻地给老爷爷擦嘴，并不时地掸去掉在老爷爷身上的芝麻，还不断亲昵地嘱咐着：“老头子，慢点儿吃，别着急。”老奶奶一刻不停地照顾着老爷爷。

一阵风吹过，冷得我把脖子又缩了缩，老奶奶的头发也被风吹下来一塔。老爷爷颤颇巍巍地抬了抬手。

老奶奶赶忙蹲下身来，把自己的手放到老爷爷的手中，说：“老头子，我知道你要干什么，我自己来，快把手放回去，外边太冷。”

她边说边把盖在老爷爷身上的小被子往里掖了掖，理了理自己的头发，然后推着老爷爷向远处走去。

这是一对多么可敬的老人呀!我欣赏他们。欣赏他们之间的相互关爱，欣赏老奶奶的脸上总洋滋着的微笑，更欣赏老奶奶照顾老爷爷的无微不至。我为这对老人而感动!

盈盈月光，我取一杯最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要珍藏最美好的——母爱。

记得初二上半学期时的期中考试，我连平均分都没考到，回到家，妈妈便兴奋地跑来，“几分啊?”妈妈亲切地问，我却只能报以低声的回答“没考好，比平均分还低。”这一刻，我瞥到了妈妈眼中那失望的眼神。

我一个人默默地回到我自己的房间中，躺在床上，看着那天花板，眼前看到的仿佛只有黑暗，没有光明，我不知道为什么如此努力，考到的分数还只有那么点。

夜色如浓得化不开的墨，如饕餮那巨大而深不见底的嘴，酝酿着宁静的压抑。

躺在床上，我没有一丝睡意，我努力希望自己忘记悲愁入睡，但无论如何都走不出阴影。

再次回过神来时，我惊讶地发现桌上放了杯热气腾腾的牛奶，正压在我那不光彩的卷子上，我先是一惊，而后却发现杯子下还压了张纸片，虽然没有署名但我知道是妈妈写的：人的一辈子都在高潮到低潮中浮沉，只要高潮不过分使你自满，低潮不过分是你颓废，就好了，一次失败不能说明什么，妈妈希望你不要因一次失败而放弃，坚持下去，下次考出好成绩。

顿时我感到自己的心被一把熊熊大火点燃，眼前光明取代了黑暗，妈妈短短的几句话让我从失败的阴影中走了出来，让我明确了我前进的方向，也让我知道无论何时何地，我的背后总有一面如此坚硬的后盾。

此后的几个月里，看着妈妈每天虽然上完班很累却仍帮我复习功课，每天百忙之中抽出空闲与老师交流，改进我的学习方法，我知道唯有考出好成绩才能报答妈妈的苦心，最后，在妈妈的鼓励和我的努力下，我终于在最后的期末考试中取得了好成绩。

母爱是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖，母爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望，母爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤寂无依的人获得心灵的慰藉，母爱是一杯牛奶和一张纸条，让我从黑暗走向光明。

一缕乡愁优秀高中作文【篇3】

生命里总有一些人，像钉子一样，守在人生的岔路口，一瞬间就改变了人生的方向。记忆中，那个美丽的人，她的出现就像一缕春风，明媚了我的心房。

那个冬天，冷得出奇。考场上的我，手不停地哆嗦。偶尔有几股寒风从窗缝挤进来，刮得我的脸生疼。这些日子，心总被一些莫名的伤痛填满。听讲听到睡觉，看书看到走神，作业搞得一塌糊涂……还有老师痛惜的表情，妈妈那可以杀人的眼神。天呐!我该怎么办?如果这次考试再考不好，那将会……我不敢再想下去了。‘突然，我的手碰到了抽屉里的书，一个大胆的念头蹦了出来。“抄?不抄?”两股力量在心里斗争了很久，最后我还是决定铤而走险。抬头望望讲台，监考老师正端坐在上面，那是一个美丽的人，洁净的脸庞始终挂着淡淡的微笑，一双眼睛明亮而犀利。穿着一件绿色的风衣，给这个沉闷的冬天带来了些许春意。也许是做贼心虚，当我拿起书本时，手一哆嗦，掉在了地上，我大脑一片空白，只见一团绿朝我走了过来，随后的也有一股清香带着春天的气息。我等待着命运的裁决，然而，那那阵香就这样飘走了。我明白了上面，赶紧捡起书，放回抽屉，艰难地完成考试。

结束考试的时候，老师站在门口笑盈盈的望着我，我脑子闷了，我不知道接下来会有什么等着我。走出门，老师拍了一下我的肩膀，“咱们到处走走好吗?”走到一个小树林，积雪慢慢地融化，万物一副整装待发的样子，似乎只要春风一吹，就都会萌除新芽。老师笑着望着远方，“你看这片草地，”我顺着老师的目光望去。“这些小生命，虽然卑微，甚至还被人践踏在脚下，但是只要春风一来，还是会努力地给世界一片翠绿。”老师转过身来，拍拍我的肩膀，“我知道你是个聪明的孩子，所有困难和挫折都是人必须经历的，避不开，躲不掉，但不要怕，只要努力地面对就可以了。”我惊讶地望着老师，原来，她什么都知道。一阵春风吹过，吹走了寒冷与痛苦，吹来了温暖与希望，吹散了我心底的阴霾，吹出了动人的春天。在风里，一滴泪滚落，那不是自卑的泪，不是痛苦的泪，那是一滴名为感动的泪。

后来的日子，我们仍然时时在考场上遇见，那时，我都会冲她会心一笑，或许她不知道，在春风吹过的地方已是绿草如茵，繁花似锦。

亲爱的老师啊!让我如何感谢你啊!当我走进你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天!

走在大街上，天气很冷，路边的小草仍点缀着些许白霜，一些冰块零零碎碎得散在周围，尽管这样冷。但还是可以呼吸到那一丝春的温暖。

时光飞逝短短的寒假马上就要过去了，又将是一个新学期，奋斗的新起点，走在路上，无意之中刮过一道春风，揽着花得香，淡淡地飘过人们的脸庞，告诉他们春要来了。它是那么得柔那么得和，像是路旁的几个警灯时时提醒你要做好新开始的准备了。

走到公园，一缕春风，唤醒了花儿的梦，打开你的房间出来看一看，瞧一瞧吧!小草也挺了起来，换了件新衣，一棵棵大树伴着阵阵春意的歌唱，伸开懒腰，打开心扉。就连天上的白云也似棉花糖一样，沾在天空的臂膀上享受春光的沐浴，一切都是那么和谐，那么新，对着新一年的困难，新一年的努力做好准备。回望过去：如一阵冬风，刀刮着脸，咬着牙齿要忍下来，绝不能放弃;如一阵秋风，在绵绵中忘了自我，只顾享受，最后只剩一颗被风吹到凄凉的心;又如一阵夏风刻苦努力，不想干也要干，在劳累中仍存一种快乐。不管怎么说那一切都过去了，一切都不存在了，他们变成了一张张油画印在我的脑海之中。现在一缕春风悄然来到，面对又一个开始该如何抉择?春风常在，但同一阵春风不会再你的耳旁回想第二次。新的一学期，方向何在?动力何在?一切全靠自己，命运攥在自己手里，看你如何把握。要奋斗啊!希望还没开始，希望还没结束，希望还可以有奋斗的时间和机会!

人生再长也不过短短几万个日夜罢了!春风如一个起点，一个机会，时常光顾到你身边，就看你如何把握。把握每一阵春风，每一个春天，为下一个冬天做好准备!

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高中留一点阳光给自己作文通用(4篇)

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高中留一点阳光给自己作文【篇1】

“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃赋《离骚》。左丘失明，厥有《国语》。”生活就是这样，有困难，有挫折，有失败。但是如果我们能够留一点阳光给自己，那么你就会发现，原来生活，也是那么美好。

越王勾践，一位伟大的君王。国家灭亡，自己被俘，每天还受尽凌ru，在这一般人眼中生不如死的生活里，他却没有掩埋自己心中的希望，从此放弃，而是留下了一点阳光给自己，坚持着一天天的度过。正是靠着那点阳光，他屡次受辱，却又屡次坚强，甚至在吴王病重之时，他还亲自品尝他的粪便以观察病情。这难道不是他为自己留下的那一点阳光在促使他坚持下去吗？终于，无数次的忍受，无数次的坚强，无数次的靠着他心中的阳光去卧薪尝胆，换来了他的东山再起，换来了越国的复兴。

这就是那点阳光，在人生苦难面前给自己留下的，那一点阳光的力量。

贝多芬，一位伟大的音乐家，为世人创作了无数优美的乐章，他所创作的《第九交响曲》甚至已经成为了欧盟的盟歌！但谁又能感受到他所承受的磨难呢？26岁，正是他创作的高峰期，却不幸失聪。一个音乐家，一个聋子，这是让许多人难以想象的痛苦，但他，贝多芬，留下了一点阳光给自己，他没有屈服于命运，而是靠着一颗拥有阳光的心，勇敢地扼住了命运的咽喉，以加倍的热情，加倍的汗水，超人的天赋，重新投入到了音乐创作中去，《英雄交响曲》，《命运交响曲》，《田园交响曲》……一首首优美的乐曲从他的乐稿上传出，一首首不朽的乐章奏响在每个人的心中！

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”这种例子还少吗？桑兰意外受伤却依然乐观，霍金身残志坚却依然积极面对生活，终成巨作……他们不都在心中，留一点阳光给自己了吗？

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”这话说的一点也不假，人生路上，总会有失败，有挫折，但是在失败时，如果留一点阳光给自己，也许，你就会发现前方的路是何其平坦，平凡的生活也会充满阳光。

来吧，朋友，让我们一起留一点阳光给自己，一同迎接更加美好的生活！

高中留一点阳光给自己作文【篇2】

我是个习惯走路抬头的女生，因为我一直以为自己是最优秀的。

我没想到，第一次月考，我就碰到了对手。那是一个叫夏小宇的女生，性格张扬，下课时经常能听到她夸张的笑声，这次总分我只比她多一分。

我和小宇成为班上的两个极端，他爱玩爱笑，男生女生都能打成一片，而我总是一个人默默地做着题，还时不时冷冷地瞪她几眼。

期中考试，英语答题卡涂错，我的成绩一下子滑到四十几名。欲哭无泪，小宇竟成了第一名！！！我静静坐在座位上，渴望有一个人来安慰我。

哈，瞧她，我就说嘛，这种人迟早会遭报应。

她呀，看不起我们。

听着这些议论声，我心如刀绞。原来，自己是那么不受欢迎。

于是，我不在专心学习，靠网络游戏来麻痹自己，也许，我的人生就要这样堕落下去，也许，我以后注定生活在雨季里。太多的习题来不及做，只好把它们堆在桌子上，懒得去整理。又是一次月考，夏小宇的成绩同我一样一落千丈。我惊愕的转过头看她。她冲我笑了，我从未见过那么稚气的`笑脸，然后她对我招手示意我过去。外面还在下雨，在密密的雨织成的细网中，我看不淸前方的路，也看不淸她的脸，就这样迷茫的愣在那里。小宇问我一直以来的梦想，我呆呆的望向缥缈的远方，然后诚实的告诉她：我曾想做个站在珠穆朗玛峰上的人，让所有人仰望。可后来回想着近几个月来自己的不思进取，我把头深深地埋了下去。泪水混着雨水落到地上，泛起一圈又一圈涟漪。可是，珠穆朗玛峰太高了，上面缺少阳光，没有温暖，人偶尔站在上面是可以享受成功的喜悦，但是一直站在上面会冻坏的，你看你的手多凉。小宇紧紧握了握我的手。

一股暖流瞬间传遍我的身体，我和小雨一起走到教室里。她帮我把桌子收拾好，轻轻说道：阴霾的下雨天，留点阳光给自己。她说这话时，天空竟奇迹般地晴朗起来。一束阳光照到我脸上，射进我心里。

她静静地凝望着我，很认真的说：心情不好的时候一定要发泄出来啊，现在我可是你同甘共苦的好姐妹了。放心吧，下雨的时候，我会和你一起等待晴天！

下雨的时候，留点儿阳光给自己，当命运递给我们一只酸柠檬时，让我们把它做成甘甜清凉的柠檬汁，去灌溉梦想开出奇迹。

高中留一点阳光给自己作文【篇3】

“紫炜。”“到。”我怯怯地从老师手中接过试卷，那刺眼的59分和满目红叉，使我红了眼眶。

放学后，我麻木地背起了书包，目光呆滞地走出教室。我的好朋友看见我走出教室，急急忙忙追上来，笑着对我说：“咱们一起回家吧！”也许那笑是善意的，是友好的，而这些我都不理会。我只知道，她又考了我们班第一。在我的眼中，这笑简直就是炫耀。我用力地甩开她的手，说道：“你别在我面前炫耀了，考第一了不起了？”我不管不顾地向前跑去，任凭她在我身后不停地喊我的名字。

我跑出了学校，被熙熙攘攘的人群淹没，终于甩开了她。我走过一条阴暗的小巷子，方寸大小的天空，没有一丝阳光照射进来，我看着长满绿色苔藓的石头墙，用手轻轻地摸了几下，阴冷潮湿的感觉从手心向身体传来，憋了整个上午的眼泪终于涌出了眼眶，大颗大颗地往下掉落，在地上晕开。我想，我就像这条小巷子一样，永远不会有阳光照射进来，我永远不可能像她一样，那么光鲜亮丽，受人喜欢。嗯，对！把这条巷子拓宽一点，太狭窄了一阵噪音打扰了我的宁静，我抬起头，是一队建筑工人，他们正在比划着什么。我的心猛地一颤，是啊！太狭窄了！不是阳光不想照射进来，而是我的心胸太狭隘了，阳光进不来啊！

她的声音不时从拐角处传来，她依然那么焦虑地喊着我的名字。我转过身子，快步向那个拐角处走去。走过那个拐角，大片的阳光洒落在我和她的身上。

也许，让人成熟的并不是岁月，而是经历！当你狭隘地钻牛角尖的时候，记得留一点阳光给自己，你就会发现，烦恼就会像烟雾一样消散！

高中留一点阳光给自己作文【篇4】

黑格尔曾经说过：“存在便是合理。”而在我看来，所有的存在最多只算半合理，那另一半在哪儿呢？在于我们的追求。

从小我便十分偏爱中国的艺术。我一直探寻这三下两下便点出一只活灵活现的虾的奥秘。虾的身体是断开的——哪有虾会这样长？然而我们觉得那是十分像的。密密的山中，人们的欢语糅碎在鸟儿的歌声中，幽然地传到了九霄云外，“空山不见人，但闻人语响”。我看不见他，但我却分明看见了他的笑脸。庭院中青灰色的分割院落的墙是常常可以见到的。透过墙上那精巧的镂空，轻轻地望着另一边，映入眼中的也许是一只伸出的翠竹，也许是上翘的屋檐，也许是半遮面少女的笑脸。然而不要走过去，当你看到整片竹丛、整座房屋和整张少女的脸，所有的美，会在这没有遮挡的地方完全破碎。

走在路上，那一览无余的窗显得是那么苍白。那有窗帘的却给了我一些希冀。那白色的、水蓝的，布的、纱的，在阳光与清风的交融之中，带着梦想、沉思与缥缈，在我与我之间飘荡着。所以这样，是因为窗帘留给我一点思想的空间，追求的自由和虚无的回味——距离。

从亚当和夏娃走出伊甸园的那一刻（或者更早些），人与人便有了距离。培根说:“赤裸裸是不体面的，无论是赤裸的身体还是赤裸的心灵。”所以，我们用衣服隔开了自己的身体和他人的眼睛；我们用语言分开了外在的思想；我们用智慧隔开了智人与愚者；我们用生命分开了凡人与神冥。没有距离的世界将为混沌的一团。无序的和无间隙的万物灵长的社会只有在绝望之中才能找到。人与人的距离，那是一种保护。就像衣服能御寒，居室能给我们以安全的温暖一样，意识的冬日里，我们蜷缩在距离的怀抱中，要是没有它，人类娇小的生命与脆弱的灵魂将如何抵御凛凛的寒风？距离保护着我们，同样的，也保护着世界。

人与人之间的距离是屏障，现实与理想的距离则是宇宙得以运动的奥秘。人们在现实的缺陷美之中不满着，那理想的茫远使地球主宰者为之追求与奋斗。物质的发展永远也追不上思想的翅膀，为饥饿与追求而繁衍的动物在现实与理想的空间中沉睡着，梦幻着，希望有一天，他沉睡的空间会消失。然而，当这一天到来的时候，人类的脚步就会停止。这样若干年后，掌握地球的必将是另一种沉睡在现实与理想缥缈中的，也许依旧做着同样的梦的生物。

所以，我不敢也不能预言人类的将来会怎样，像我这样一个普通的不能再普通的`女孩，也只有站在多福河畔为我深爱的人们祈祷，只愿他们不要再欲望之中迷失了自己的方向；只愿在他们的生命中，缥缈会留下无知的快乐。

亲爱的人啊——

假使你听见我在多福河中游弋时发出的欢笑之声，请不要试图走进河边，来触摸我激起的晶莹的水珠，若是这样，你便会惊扰了我圣洁的快乐；

假使你看见我的身影在月光中婆娑，请不要试图撑蒿慢溯，来触摸我撒下的斑斓的星光无数，要知道，这光芒可以洗涤你的眼睛，同时也会灼伤你充满期待的心灵；

假使你看到我的轮廓在云朵中慢慢模糊，请不要扶摇而上，去撕碎洁白的云朵来探寻我笑容的神秘，真若如此，我会黯然地消失在最远的天边，因为你撕碎的，是我对你爱的祝福；

假使我告别这个世界的日子最终来临，亲爱的人啊，请不要用你的悲哀，来羁绊我前行的脚步，也不要化作七彩的泡沫，围绕在我的身旁，若是这样，你就依然没有明白，孕育我们的悲哀与真爱的，正是我们之间那缥缈的——距离。

泉州高中优秀作文3篇

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泉州高中优秀作文【篇1】

校园里，那一棵棵高大有茂盛的龙眼树像一个个士兵守护在校园里，它的树干非常粗糙，向老奶奶的脸一样，而它的叶子非常嫩绿，像小孩子的脸一样。春天，每一次下春雨，我都看见它张着“大嘴巴”喝着雨水，我仿佛还听见它呛着的声音呢！

四五月间，龙眼树上张开了淡黄色的笑脸，奇怪了？这是什么呢？哦！原来是龙眼花啊！它的香味淡淡的，连小蝴蝶也很喜欢。

细雨如丝，一颗颗龙眼树贪婪着吮吸着甘露。几个月后，龙眼熟了。刚出生的龙眼只有米粒般大，过了几天，他的皮灰褐色的，肉是褐色的，籽是黑色的，它的肉变得越来越饱满，圆鼓鼓的，就像娃娃脸，它的肉晶莹剔透，吃起来更是回味无穷。

龙眼不仅好吃，还有很多用处，比如：可以做成酒，还可以做成龙眼干……你说，龙眼这么好吃，又这么多用处，我能不喜欢吗？！

泉州高中优秀作文【篇2】

各位旅客朋友大家好!欢迎大家来到有“秀出东南”之美誉的清源山观光旅游。我是春晖旅行社的导游，我姓林，大家可以叫我小林。在我旁边的这位是我们的司机陈师傅，他有多年的驾车经验，相信我们会有一段愉快而又舒适的旅程。很高兴今天由我们来为大家服务，在这里我先预祝大家旅途愉快。由于时间的限制，我们今天参观的景点是老君岩和清源山第一洞，希望大家玩得开心游的尽兴!

在乘船游锦江而下四里处，左岸小山峰上有一座观景亭。离船登岸，顺石阶上亭阁，四周景色尽收眼底。云雾缭绕其间，使人如置身于仙山琼阁之中，这里便是丹霞新十二景之一的仙山琼阁。向后仰看，只见丹霞山主峰犹如一艘巨轮乘风破浪，又似一只高大的骆驼正在跋山涉水。向前眺望，姐妹峰婷婷玉立，脉脉含情，朝夕相处，形影不离;拇指峰犹如大地伸出“拇指”，赞美秀丽的丹霞景色;茶壶峰亦十分逼真，有壶盖、壶嘴，唯独没有茶壶把手。传说古时候姐妹二人，热情好客，争着给远方的宾客斟茶一不小心扯脱了壶把，香茶溅下锦江，香溢30里。在茶壶峰前后的燕岩、平顶寨又如一张茶几和一只茶杯，与茶壶峰相映成趣。最远处有一峰直立，形如观音菩萨，观音前面更有两座小石峰，宛如金童玉女，形成了“童子拜观音”的绝妙之景。

整个景区是由清源山、九日山、灵山圣墓三大片组成，总面积六十二平方公里。清源山景区方圆有四十华里，主峰海拔498 米，是泉州城一颗璀璨的明珠。大家知道我们清源山为什么如此出名吗?古人云：山不在高，有仙则名。清源山也正是借仙而出名的。

传说当年铁拐李云游到此地的时候，看到这里的景色如此的美丽，乐得他举起了拐杖不停地点地，大呼：妙哉!妙哉!没想到用力过猛，铁杖深入地层数丈，突然就冒出一股清泉，喷射不止。因此，当时第一个发现此泉的人，就把此山命名为“泉山”。此城也因此得名“泉州”。

来到白云山脚下，大家首先看到的是芬芳满园的云台花园，里面有许多奇花异草。最神奇的是花园的中央有一个巨大的花钟，这个花钟是由12种不同时间开放的花组成的，每到一个时刻，就会有一种花开放，告诉你现在是几点钟。

白云山，位于广州市白云区，为南粤名山之一，自古就有“羊城第一秀”之称。山体相当宽阔，由30多座山峰组成，为广东最高峰九连山的支脉。面积20.98平方公里，主峰摩星岭高382米。以下是关于白云山的导游词范文!

清源山景区以宗教寺庙宫观、文人书院石宝以及石雕石构石刻等文物为主的人文景观几乎遍布清源山的每个角落，现存完好的宋、元时期道教、佛教大型石雕共7处9尊，历代摩崖石刻近500方，元、明、清三代花岗岩仿木结构佛像石室3处，以及近代高憎弘一法师(李叔同)舍利塔和广钦法师塔院。自古以来，清源山就以36洞天，18胜景闻名于世。

清朝是中国最后一个封建王朝，从公元1664年入关到19灭亡，共统治中国268年，其间经历了10个皇帝，除末代皇帝溥仪外，其他9位皇帝分别在河北省遵化市和易县境内修建了规模宏大、体系完整的帝后妃陵墓群，即清东陵和清西陵，另外，在辽宁省沈阳市还建有清太祖努尔哈赤的福陵，清太宗皇太极的昭陵，以及在新宾县建有清代远祖的永陵。所以，清代陵寝共有5处，即永陵、福陵、昭陵、清东陵、清西陵，这几处陵寝都营造得个有特色。各具千秋，但规模最宏大、体系最完整的就要数遵化市境内的清东陵了。

山位于太行山中，山青水秀。东有玉龙峰，西有灵鹫峰，南有灵龟山，北有伏牛岭，群山环抱，景色迷人。这里有灵山寺女娲宫，历史悠久，文化灿烂。据说女娲在此炼石，捏土造人，殷纣王在这儿降香，姜太公在此钓鱼，唐太宗在此加封....。灵山 十景为：危岩少进 群峰耸翠 列柿流丹 一径蓬壶 半岩风雨 九天鸣佩 巨崖走蛟 双剑横秋 东海龙吟 西山虎啸。灵山湖可垂钓、太公湖可泛舟、灵梯登高、千古佛洞钻越...古老的人文景观，神奇的传说故事，能够使您心旷神怡，百愁俱消。下面是为大家收集的关于淇县灵山导游词，欢迎大家阅读！

好的，现在请大家随我往前走，先去参观--老君岩。

大家现在看到的是老君岩的山门，这座山门是以牌坊的形式建立的，高12.6米，宽21米。而眼前这曲尺型的上下两级平台，是阴阳太极八卦的变型图案，正前耸立的这方天然石头上镌刻着“青牛西去，紫气东来”八个字，还有这石构山门，把老子“崇尚自然”的思想烘托得淋漓尽致，使人有种进入物外仙境的感觉。

沿着这条幽静的林荫石径往前，植物界巨人一榕树分立两侧，气派非凡。那一丛丛既密又长的树根，有如老子的长髯，昭示出老子的思想“天长地久“，无限生机。

各位游客：现在展现在我们面前的这组恢宏建筑，就是今日瘦西湖的南大门，她正敞开怀抱，热情欢迎我们的到来。瘦西湖南大门像一道屏障，使瘦西湖诸景半藏半露，恰似美人犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来。门厅檐口的瘦西湖三字匾，是扬州已故书法家孙龙父的手笔。门厅廊柱上一副槛联这样写道：天地本无私，春花秋月尽我留连，得闲便是主人，且莫间平泉草木;湖山倍多丽，杰阁幽亭凭谁点缀，到处别开生面，真不减清s画图。是晚清扬州诗人李逸休撰题，并由其女儿扬州著名书法家李圣和书写的。有了这副祖联，瘦西湖风光也更添了几分滋力。几年前，电视连续剧《红楼梦》中元妃省亲的那场重头戏就是在这地拍摄的，让我们像当年的.元妃那样登上挂揖兰桡，透过珠帘绣幕，去纵情领略瘦西湖的风光吧!

各位朋友，现在，展现在我们面前的这尊石雕，就是有“老子天下第一”美誉的老君造像。老君造像被列为全国重点保护文物，是我国道教石刻中独一无二的艺术瑰宝。它刻于宋代，石像高5.63米，厚6.85米，宽8.01米，占地面积55平方米。由于它是我国现存最大，雕技最绝，年代最久的道教石雕造像，因此文史界人士戏称它为“老子天下第一”。 倒也名符其实。生动逼真的造型，精美传神的韵味，夸张写意的线条，质朴淳厚的内涵，天人合一的意境，使这尊老君石像显得格外亲切可爱，充满令人心驰神往、百看不厌的魅力。而最令人喜爱和赞叹的是，石刻老君的神态和蔼可亲，目光深邃而睿智，满脸笑容，豁达大度，平易近人，充满了一种温馨的人情味，一点也没有道貌岸然、威严凌厉 神仙架势。同时，这尊老子石像还是健康长寿的象征。泉州有句方言：“摸到鼻，吃百二;摸到目，吃百六。”这是用我们闽南的方言讲的。意思是说，谁能摸到老君的鼻子，可以活上一百二，摸到眼睛呢，可以活上一百六。大家有兴趣可以去摸摸看。

各位朋友，我们今天的清源山之旅就到此结束了。大家知道清源山佳景遍布，我们今天所见仅仅是凤毛麟角，但希望通过我的介绍后，能让各位对清源山留下美好的印象，能引发您寄意山水，重游故地之情! 最后，谢谢大家的配合，愿有机会再和各位朋友相聚!

白塔山位于甘肃省兰州市黄河北岸北滨河中路，海拔一千七百多米，山势起伏，有“拱抱金城”之雄姿。白塔寺，始建于元代，白塔寺原有“镇山三宝“：象皮鼓，青铜钟，紫荆树。其高超的建筑技艺和不朽的艺术价值，充分体现了古代汉族劳动人民的卓越才能和和艺术创造力。

泉州高中优秀作文【篇3】

泉州市中考已然过去,但围绕着作文《劳动真快乐》这个命题的争议尚未结束。现在,已经不仅仅是有人说好,有人说坏的问题了。这个问题已经关系到今后考试作文如何出题,甚或是教育培养目标是什么的大事了。我们之所以在中考结束的这么长时间里再来谈这个问题,就是因为教育这件大事永远没有结束的时候,永远值得我们关注。―――编者

《劳动真快乐》―――这一作文题目,平常、朴素、不着修饰、不带文采,直白得让考生一目了然。设题浅显,没有任何审题障碍,让考生易于下笔抒写体验与认识。虽说如此,考场内,考生一看到此文题,便有点不知所措,待静下心来,方得以挥笔成文;考场外,有的人觉得不可思议,颇有微词。为什么这么普通的题目竟会在平静之中泛起一阵涟漪?着实得引起大家的重视与思考。

“学会劳动”、“劳动无上光荣”,诸如此类的标语,赫然地书在学校教学楼的墙上,要把学生培养成为“有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”,当是育人宗旨之一。作为教育者,对学生的人生观、价值观要加以积极引导,使之自觉地将劳动视为人生的一部分。“劳动创造财富”,没有劳动,哪有国家的兴旺发达?没有劳动,哪有家庭的幸福安康?没有劳动,便没有一切。作为学生,在人生伊始,应确立劳动的观念,养成劳动的习惯,否则,“长大后,要成为国家的建设者,为它添砖加瓦”就是一句空话。因此,“劳动真快乐”,这一命题,不仅仅是一个考题,更重要的是它蕴含着教育的价值,给考生以积极人生的导向,引导他们关注生活,热爱生活,并通过作文获得体验与认识,引发对正确的人生观与价值观的思考。

《劳动真快乐》―――要写好这篇文章,不难。劳动,不仅指体力劳动,还有脑力劳动,它是人们生活中所不可缺的一个部分。因此,写作的素材俯拾即得:在家中,第一次动手做饭、清扫整理自己的房间、帮父母做些力所能及的家务活;在学校,当值日生、参加班级卫生大扫除、参与美化校园环境的集体劳动,到教育基地进行劳动锻炼。平时的读书学习、综合性实践活动、课题探究、实验操作,凡此种种,不胜枚举。在日常生活和学习中,只要稍加重视,有所积累,怎会无话可说?叙述劳动过程,描绘劳动场景,抒写劳动感受,谈谈对劳动的认识,何愁写不出好文章?

《劳动真快乐》―――利于表达真情实感,特别是“快乐”二字,启发学生所抒发的情感应是积极的、健康的、有品位的。劳动的过程也许让人觉得累,但“劳动以后收获的愉快,那是任何物质享受都不能比拟的。”这种愉悦,只有经历劳动才能体会得到。另外,还可以从劳动者身上感受到快乐,以此励志,由衷抒发“热爱劳动”、“劳动快乐”之情感,这又是另一种境界。

的确,面对《劳动真快乐》这一题目,无处模仿,无法生搬硬套,考生要从容作文,非调动平时的知识储备、挖掘生活的积累不可,因此,这一题目,不仅能检测出考生的语文水平的高下,而且是对考生情感、态度、价值观的一次检阅。

《劳动真快乐》,这一题目虽说让人颇感意外,但考生的作文能力和作文水平的发挥又让人始料不及。“学生现在忙于读书应试都来不及了,哪有时间劳动?怎能写好作文?”“学生没有劳动经历,怎能抒写真实情感?”这是对题意的理解欠深刻,还是为学生担忧?暂且不论吧。但由此反映出来的问题,令人深思:教育岂能仅为应试?就语文教学而言,要倡导学生“多读书,读好书”,多观察、多积累、多实践,丰富知识,拓宽视野,夯实基础,要着眼于学生的终生学习与发展。而在育人上,学校、社会、家庭,如何关爱新一代,使之健康成长?如何使学生在获取知识的同时又学会做人?难道不是教育所要关注的?

把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人,任重而道远。(作者为市教科所语文教研员)

[考生例文一]

清脆的下课铃声欢快地响起。“哗”地一声校园里热闹了起来,同学们一窝蜂涌出了教室,差点挤垮了年迈的门框,途中还不忘来个“百米赛跑”,像离弦的箭冲向水龙头。“运动健将”的封号果真名副其实,小东在少得可怜的水龙头前为我班占了“一席之地”。我看着旁边因输了“比赛”而只能愣在一旁眼巴巴地望着的隔壁班同学,不禁心里偷乐。

同学们都将各自的优势发挥得淋漓尽致。瞧,小明“蹭蹭蹭”就爬到高处,利索有序地擦着窗玻璃,活脱脱一只刚出山的小猴子,不愧为我班的“美猴王”。高个子小龙则拿着大扫帚起劲地破坏可恶的蜘蛛网,头上还戴着个极有“创意”的纸帽子,可以与正义的“蜘蛛侠”媲美。身为班长的我,当然没有理由袖手旁观,除了做好手头的任务,还要顾及各“部门”工作,严格把关。“这里还有污渍”,我故意板着脸,不要放过任何一个角落。我行使着班长的特权,心情无比舒畅,看到大家一丝不苟地“工作”,我便放心地去执行自己的“任务”了。

最头疼的要数给墙壁“洗脸”了。“粉刺”、“痘痘”、“黑头”还真是一应俱全,这墙壁,长年累月地服务于我们,使得原本白色的面孔苍老不堪,我们便带着感激之情做起了“美容小护士”。这一工作还真艰巨,由于使用胶水太多,墙上的纸片固执地坚守阵地,我们绞尽脑汁地想着攻克它的办法。就是这时,“啪”地一声,一桶水溅湿了墙壁,我火冒三丈正想训斥“凶手”,“可以了,可以了”。一声惊呼吸引了我,原来,小红试着去擦墙壁,纸张却意外听话地一齐脱落,“凶手”顿时变为了“功臣”。破解了这一难关,为墙壁美容当然变得轻而易举了。

大家热火朝天地做完各自的“工作”后,横七竖八地靠在座位上,看着一“重返青春”的教室,满足地揉着酸痛的肩膀。

我走在回家的路上,享受着夕阳温柔的抚摸,听着蜜蜂“嗡嗡”的赞语,乐得扬起了嘴角。

[考生例文二]

峰峦如聚,波涛如怒,莘莘学子漫漫路,望古今,意涩苦,伤心成败皆入了土,多少成绩都作了土。做学习的劳动者,是喜是忧,缠绕在我的心头。

都说“一分耕耘,一分收获”,但事与愿违,付出的与收获的往往不成比例。我曾为一次失败,辗转反侧,曾为一次得失,蹙眉千度。中考前的几次考试,警钟常响,我不断地开垦着精神的食粮,在书海里写作。

青灯伏案,疲倦的身影在请求我早点入睡,墙上的时针已无情地越过了“12”。灯光漂白了四壁,我在晕黄的灯光下奋笔疾书,漫步题海,倦了还不想入睡,手中的笔似乎连明日的荣耀也一并吞没。

“你是在为功名而汲汲忙碌,缭绕的烟雾消失了你的路”,我的心一震,我冥冥中似乎意识到,自己的不快乐是因为在追求名次而忘记了学习的.乐趣。

回眸间,我突然想起了那件破旧的长衫―――孔乙己,醉心于功名利禄,不肯脱下那件破旧的长衫,抱着“万般皆下品,唯有读书高”的残志,直至潦倒而死也体会不到读书之乐。悲哉!

“采菊东篱下,悠然见南山。”不为五斗米折腰的陶渊明毅然远离功名,种豆南山之下,把酒黄昏之后。是他用文字滋养了南山万物,种下了不朽的文学之实。像他一样,做一个快乐的谈书劳动者,何不美哉。

一缕月光透过窗纱,落在书桌上,如丝如纱。我顿悟,做学习的劳动者是快乐的。

“君不见,此月方从远古来,历沧桑,经百衰。看花开花落,云卷云舒,初夏月高悬不语,娟然如洗。”我知道了浪花淘尽英雄泪,是非成败转头即空。做个快乐的读书人,快乐的劳动者在自己最富饶的良田上播种自己的快乐。我坚信:劳动是快乐的。

[考生例文三]

老舍先生曾说过:“劳动最有滋味。”而我却想高呼:“劳动真快乐!”

去年放假,我们姐弟三人和父母打完招呼,便来到一家小型工厂当杂工,尝尝劳动的滋味。也许是孩子们的干劲足,每天早上老板还没开门,我们已在门口恭候多时,夜深人静的时候,我们会迈着轻快的步伐高歌:“我们是共产主义接班人……”回到家中,这时母亲就会笑着说:“走火入魔。”

劳动,何为劳动?即辛劳地运动着。

当时,虽干劲十足,但也尝遍了劳动的辛酸与欢乐。每天早上八点左右便坐在那儿汗流浃背地打钉。大热天一大捆牛仔裤抱在怀中,动弹不得,连汗水也没时间擦一把。房顶上大吊扇呼呼作响,我们的手却在尖尖的钉子扎后麻木,以致速度飞快,当怀中那一捆裤子渐渐“消失”后才如释重负。那种感觉是许多孩子无法体会的,因为他们过着衣来伸手,饭来张口的日子,他们无法体会炎热天气,那么多人挤在一起工作的感觉,大热天一大捆衣裤拥在怀中的滋味,汗水顾不上擦及流入眼中的痛苦……

劳动也给了我一个血的教训。工作时,三心二意,不注意打钉,以至于尖尖的钉子钉入手指中,那时真的有点死的感觉,好像有点夸张了!从此我做事学会了专心。

然而无论是多人挤在一起,还是大捆衣裤拥在怀中,还是汗水滴入眼睛,这一切的一切对于我来说却是幸福的、快乐的。在那次劳动中,我长大了,也明白了许多,有些事情不是所有人都能够明白的,有些知识,道理也不是书本上所能找寻得到的。如此说来我不幸福,不快乐,不幸运吗?当我用自己双手所挣的钱缴学费的那一刻,心情谁能体会?快乐已经形容不了。那是劳动的果实!“一分耕耘,一分收获!”

大家一起来劳动,一直拥抱快乐!劳动与我们相随,快乐与我们相伴!

走过季节容颜高中作文(通用3篇)

值得借鉴的作文是什么样的？作文是一种自我锻炼的方式，写作是让我们把自己的想法和思想变成现实的途径。写好作文我们都需要通过材料烘托主题，就是透过现象看本质，我们为了您的满意不遗余力地打造了“走过季节容颜高中作文”，这篇文章总结了许多有用的信息和思路欢迎大家借鉴和参考！

走过季节容颜高中作文 篇1

大自然各个时期的风都不一样，每个季节的风都极具特色。就让我们走进风的世界吧!

春天的风，沙沙沙，是闹钟的声音。小草听到了这声音，穿好衣服，准备钻出又湿又暗的泥土。冬眠的动物听到了这声音，伸了个大懒腰，开始新一年的生活。过冬的人们也从暖房里出来了，眼前是一个全新的景象。

夏天的风，嗖嗖嗖，是风扇的声音。有风的日子里，风给我们阵阵凉爽，她就像一个慈爱的母亲在给我们擦汗。没有风的日子很难熬，太阳像火一样逼近我们，空气凝固了，我们快透不过气了。知了也都会不停地叫，好像在说：“风姐姐，你快来吧!”

秋天的风，呼呼呼，是乐器的声音。树上的叶子听到了，是妈妈呼唤的声音，纷纷趁风而落。它吹响了丰收的号角，农民伯伯趁着寒风还没有到来，赶快收割稻谷。秋天的风是快乐的风收获的风。

冬天的风，呜呜呜，是喜悦也是悲伤。喜悦的是农民伯伯;悲伤的是小孩子。因为雪下得越大，冻死的害虫就越多，来年的收成就越好。可是雪下大了，小孩子们抵抗不了寒风伯伯的气息，笑脸总是吹得红通通的，小手也被冻僵了，甚至还会生冻疮。

大自然的风是美丽的，在不同的季节带给了我们不同的快乐和记忆。它就像我的一个好朋友，不论我在哪里，在做什么，它都会在我身边陪着我不断成长。

走过季节容颜高中作文 篇2

风，夹杂着黄沙，带着狂暴与不羁，脱缰般地奔驰于黄土坡上，发出阵阵狂躁的声音，肆意地凌轹黄土高原的一切，似在向世界宣战。

他，背着包袱，蹒跚地走在狂沙风尘之中，不时回头望望渐渐模糊的那几个身影。在黄土高坡。在黄土高坡，每年开春之季也是沙尘暴盛行之时，而对于他来说，也是最难过的一段日子。当村里其他人准备春种的时候，他只能背起那褪色的包袱，背井离乡，外出打工挣钱。用来维持家里人一年的生活。毕竟家里的那几亩荒瘠的黄土地实在难以供养他们一家五口人生活一年。况且，他还有三个孩子读书要花大钱呢！

“孩子”他心中想着，不禁开心一笑，想起那三个孩子骄人的学习成绩，心中升起了一股自豪之气，走路也有力了许多，铿铿的，就连那肆虐的狂风碰到他都躲了起来。

“嘿嘿”“嘿”，他边走边笑，心中想着他的三个可爱的孩子，懂事又讨人喜欢，更是给他外出打工的生活增添了几分信念和动力。想起去年在工地上给家里打电话时，听到几个孩子高兴地对他讲起自己得了几张奖状时，他心里的那个高兴。一整天都像被加了发动机，浑身有使不完的'劲。

脸上带着笑，他边走边沉思着。一阵风吹过，带着口哨，似乎在为他高兴，给他加油。无意间又回头望了望，模糊的沙尘之中几座黄土大山遮住了他的视线，那几个身影看不见了。

“唉！”他突然叹了口气。又要离开家了，心中不自觉地升起一股凄凉之意。一年四季在外奔波，很少和家人团聚，好不容易在”春节”时回到家，现在又要向外走了，还没好好陪陪她和孩子呢，不免产生一丝愧意。可这也是迫不得已呀，弟兄多，父亲留给他的地又少，根本不能在家里扎根，只能到外面打工挣点钱，回家时给他们多买点东西，补偿一下。他想着。

猛然间，他的表情僵了一下，一阵风吹过，把他的腰又给吹佝偻了，有些摇摇欲坠。“唉——”他又叹了口气，心口像被什么堵了似地，闷得慌。包工头总是拖拖拉拉地不给钱，让他干的许多活计都打了水漂。而去年回家时只带回来了几百块钱，还不够还账呢。又一阵风吹过，打在他的身上，刺进他的眼里，一股浑浊的液体从眼角流了下来。

抬起那只粗糙而又沟沟壑壑的手抹了一把脸，擦去那些粘稠的液体，抬头望了望远处。看见那座越来越近的镇子，两个孩子都是在这里上学的。

他不由地挺起胸膛，“儿子是这所学校最好的学生，自己怎能般呢？”“我要好好挣钱，供孩子上学，让孩子读完中学，再考上大学，给家里争光。”他想着……

带着复杂而决然的心情，他登上了外出的班车。

风，更大了，沙尘更浓了，带着怒吼，带着狂啸，为他呐喊，为他助威。

走过季节容颜高中作文 篇3

四季是丰富多彩的，它们各自有各自美丽的景色。

春天，正是百花盛开、万紫千红的时间，那时小草万物复苏，树叶抽出了新的枝条，同时人们可以放风筝、植树……再看天空上，一群群大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，悠闲自在地从南方飞来了；河里面的冰也解冻了。真是一派生机勃勃的景象。

夏天，赤日炎炎、骄阳似火。这时，如果你口干舌燥的话，尽可以吃西瓜来解渴，尽情享受西瓜带来的凉爽。如果你觉得吃西瓜还不过瘾的话，可以再去游泳，或者在空调室里享受凉气。

秋天，正是瓜果飘香、五谷丰登的季节。有桔子、葡萄、玉米……农民伯伯的脸上洋溢着幸福的笑容。到了深秋，天气变冷，大雁又恋恋不舍地飞向南方，这时人们可以尽赏红叶给我们带来的快乐。

冬天，寒风呼啸、风雪交加、寒气袭人。这时话儿凋谢了，活跃在田间草丛里的昆虫和动物大部分都销声匿迹，为了躲避风寒，人们都在室内活动，尽量减少外出。

春夏秋冬，景色不同，趣味无穷，棵它还不止这些，如果你想知道，就细心观察美丽的四季，去热爱美丽的四季吧！

优秀高中作文评语精选9篇

作文是一种体验，可以将酸甜苦辣尽在其中，我们应该写一篇有具体内容的作文，而不是模糊的，如何才能写出让人难忘的作文？这篇网络文章让我们对“优秀高中作文评语”有了更深刻的理解，内容丰富的本文可以带给您不少的收获！

优秀高中作文评语 篇1

宽恕别人等于善待自己

廊上的风信子叮叮当当作响，风就来了，一直穿过长长空空的回廊。高高扬起手臂，我顺势将它拉在手里，十指相扣着放在我的臂弯，轻轻地紧紧地把风挽在手里。

偏偏我家以前就忝列于那临街密密麻麻楼群中的一处。街窄，房子也密。临窗一瞥，大楼灰色的墙壁偏挡了视线，相隔只数米，房子一年四季照不到阳光，人同这房子一样落寞地潜身这里。一日，终于，起风了！不想这风攀爬着，迂回着来到了这里，玻璃窗跟着那风一颤一颤又一颤，我将手伸入那两幢房子的夹缝中，竟是伸入风的轨道，紧紧地，急急地，

一股股地在掌心、指间摩挲，竟然有些感动。那深，那长，那窄，那迂回，挡不住的只有风了。

老房子的四季轮回之中，风穿梭在孤寂的日子里。风微微而过，春来了，北方春天的风难得温顺，常夹着尘沙一起来。而在这里，它偏又改了脾气，穿越一层又一层的屏障，风在窗前过往，细腻地扑在脸上。远远望去，那风中，只望得满眼的绿色，不知你有没有好好闻上一闻，醇醇的，来自春天，来自远方。

老房子的冬，风来时，窗就不能再打开了。风徘徊着，彷徨着，你听得出它忧郁、感伤、抑郁、愤怒的呼喊。它矜持地压低着他表述感情的声音，呻吟着，嗫嚅着，疲惫地、痛苦地呼啸而过。我怀疑它带着一个类似于《呼啸山庄》中的故事，执著于一种悲伤，一种愤怒。可它偏像个老者，细腻不粗犷，甚至有些温情而非粗暴，体贴着我这少年人的心怀！

可巧，搬家过后一个星期，就迎来在这新房子中的第一个冬天，我惊奇地发现，在这房前空阔的院中狂舞着的风这般暴戾而快活，在这房前空阔的院中狂舞着的风原来是个少年。

当风再来时，送来一抹绿和一缕阳光。我看着风一点点钻进积雪中，钻进土壤中，开始春的篇章。我看它在天地间游走，冬去春来，来时来了，去时去了。来了，阳光雨露一并带来了；去了，有如“滟滟随波千万里”，飒飒潇潇。

当风又去，不知对远方的那一丝遐想，能不能给梦一丝斑斓？

【点评】

作者居然能捕捉到风的踪迹，把它写得有声有色、有形有味、有情有义，真是不简单！具体而言，把风信子吹得“叮叮当当作响”，玻璃窗“一颤一颤又一颤”，可谓有声；“远远望去，那风中，只望得满眼的绿色”，可谓有色；风来了，我“紧紧地把风挽在手里”，风“攀爬着，迂回着”，可谓有形；可以闻到风“醇醇的”味儿，可谓有味。细腻的笔墨，将风的形象刻画得极为充实。

押题提醒：本文适用于“岁月如风”“ 带来的遐想”“醉在自然”“走近”等相关话题的作文题目。

优秀高中作文评语 篇2

这也是一种美丽

文人悲愁，因秋日里百花凋零，人鸟声俱寂，因秋日里草木皆衰，日月光暗淡。文人悲秋，成了一种习惯，这悲，悲的凄切，悲的飘渺，悲的沉重。然而，这悲，亦是一种美丽。

悲，亦可理解为悲愁，悲和愁在诗人的眼里就是让人心碎的东西，就是让人流泪的东西。它很残忍，一颗原来好好的、安安稳稳的心，会被它渐渐地啃噬，咬得血淋，啃得模糊，再捧高了狠狠向下摔去。这是我对于悲愁的体会，但正是这份刻骨铭心的悲痛，让你无形中多了一份美，一分韵质。

想那黛玉，她含泪而生，泪尽而亡，她“态生两靥之愁，娇袭一身之病”。从她常含泪水的眼中，我感受到了她的悲愁，她的恬静的、文雅的、不俗的悲，怎能忘却，那双常含着泪的眼睛，那里装着她的悲愁。很难想象，没有了悲和愁，黛玉的形象还会在人们心中如此美丽。

“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”不知黛玉读到李清照《武陵春》中这最后一句时会是什么模样，但我知道，那必定会是美得令人心碎的容颜。说愁，怎能不令人想起李清照。是作为女性独有的多愁善感吗？是那“人比黄花瘦”的身骨吗？是那一段“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的孤苦吗？是那一阙“更是离人损”的寒凉吗？李清照一腔愁情地愁并美丽着。女性的悲愁，悲愁得温婉而细腻，像潺潺的溪流，流淌在她们的字里行间，是一种别样的凄美。

而男子之悲愁呢？他们有力的膀子能否撑得住这心灵的悲愁？苏轼不能，“相顾无言，惟有泪千行”。他一生三任妻子，王弗，王闰之，王朝云，他无法留住，她们去了，苏轼却只能空思量。辛弃疾不能，“君来正是眠时节，君且归休，君且归休，说与西风一任秋”。纳兰容若不能，爱妻卢氏西去，只因他的冷漠，他的薄情，当他悔悟，却也只能“常忆灯前呵手为伊书”。男子之悲，较之女子更加沉重，美得让人无法经受。

就是这别样的美丽，于悲愁之中凝固了人生的残缺，正如断臂的女神，只因她的残缺成就了美的神话。人生因这份悲愁而有了残缺，纵使它残忍，它令人痛，令人心碎，但这，也是一种美丽，无法抗拒，无法压抑的美丽。

【点评】

文章从文人悲秋入笔，以优美简洁的文字阐释了悲愁的内涵与底蕴。继而以林黛玉、李清照、苏轼、辛弃疾、纳兰容若等人物为载体，用诗意的语言分析了女性的悲愁之美，以及男性的悲愁之重。最后，以人所共知的断臂女神作比，鲜明地提出“悲愁也是一种美丽”的观点。纵观全文，无论是首尾的安排，还是材料的选取，均丝丝入扣，切中主题。

优秀高中作文评语 篇3

高中经典优秀作文评语集锦

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的高中经典优秀作文评语集锦，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

音乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的.语言梦一般的想象，多美啊！

文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

文章头尾照应，中心明确，结构完整。

文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在。

通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

优秀高中作文评语 篇4

学生是实施教学的对象，因此，学生及学生的实际情况便是教学中的“彼”了。

学生是学习的主体，任何教学方法效果的验证都是要通过学生才能够反映出来的。德国教育家第多斯惠说过：“教学必须符合人的天性及其发展的规律，这是任何教学的首要的、最高的规律。”这里的人的天性及其发展和规律即指学生的实际情况。所以，我们无论准备采用什么教学方法，都必须以学生为主要对象，以学生对教材的承受能力为主要根据，以发展学生思维、培养学生学习上的创造力为主要目的。而要真正做到这些，就必须先对学生实际状况进行了解和掌握。

学生情况包括其知识基础、思维感知基础、个性爱好、生活学习习惯、家庭情况、班级环境情况（包括班级的大小、优差生分布、纪律情况、学习气氛、团结情况和情感趋向等），前任教师的教学情况（括前任教师的施教方法及习惯，学习的适应程度和接受情况等），还有学生对外界影响的反映情况等，这些都是我们应该了解和必须了解的。一个合格或优秀的教师，应是在此基础上选择教法，形成自己的个性教学特色的。因为不同年龄段、甚至同一年龄段的学生，优等生和差等生，男生和女生，他们在心理咨询、生理等方面是有差异的。他们的个性、爱好、兴趣、习惯、思维、感知、技能以及受影响的程度等方面都呈现着色彩纷呈的景象。我们要了解这些情况，要从中找出共性和个性的东西，寻找出他们共有的感知规律，以便为我们选择适宜灵活的教学方法做好准备。

我们注意到这样一些现象：许多在教学上取得辉煌成就的教育名家不管在什么地方作示范课时，虽然他们对所面对的学生的具体情况是陌生的，但是，他们在上课时，开始总要对学生进行些适当的调查了解，然后再开始他们的课堂教学活动，这实际上是在为我们树立榜样。只有了解了学生情况，才能适宜地选择教学突破口，灵活运用教法，才能取得令人满意的教学效果。教学大家们如魏书生、宁鸿彬、钱梦龙等人的个性教学特色的成功经验实际上给我们揭示这样一个道理：面对学生，研究学生，依靠学生因情而动地选择教学方法是教育教学的一个客观规律，尤其是语文教学的重要特征。

作为一名语文教师，要使自己的教学具有针对性、实效性，取得满意的效果，就要了解学生、贴近学生，选择恰切适宜的教学方法。这样做可以使自己的教学有的放矢。时时抓住学生的注意力，为此而动，又使学生的知识学习得到了应得的训练和强化。那么，怎样去了解学生呢？

首先是课下了解。经常保持和同学们的接触，通过闲谈、聊天、讨论等形式，努力拉近师生之间的关系，了解他们的家庭情况，本人个性习惯、学习基础、兴趣爱好、思维能力等各种方面，这样就对他们有了比较完整和深入的了解，寻找出其共性的特点。其次是课上了解，这是课下了解的深入，是了解他们特殊情况的最好环境，也是籍以选择教学方法，使教学和学生学习同步和谐进行的重要环节。在教学中，通过观察同学们的神情举止，讨论发言，迅速判断他们的心理咨询需要，及时调整教学思路，改变教学方法，引导他们的注意力与自己的教学同调，这就使共性和个性有了结合的机会，也就使教师教学具有了针对性。

再次，课后了解。每一节课结束后，找几个同学了解一下同学们对教学的反应及听课要求。这既是一节课的总结，又为下一节课的教学提供了借鉴。这些活动的持续进行，可以使自己的教学具有针对性，又能调动同学们对语文课的兴趣。因此，对学生实际情况的了解，决定和体现着语文教师的教学方法的生命力！

优秀高中作文评语 篇5

在天地之中，地球也不过是沧海一粟罢了，我们唯有心中时刻怀有对天地的敬畏，方能在这大千世界中找到自己的位置，立身于天地之间。

老子《道德经》有云：“大衍之数五十，而大道独取其四十九。”我曾在心中揣想，若说大道无缺，可这大衍之一又究竟为何物？如今，再次回想起彼时的疑惑，心中不禁平添了几分感触：我们身处在这天地之中，唯有秉承对天地的敬畏，方能立身其间；而这大衍之一，或便是那大道之外的“天道”了。

千万年来，人类从茹毛饮血的时代，繁衍发展到了食物链的顶端。然而，人类似乎并不知足，竟妄图征服天地，唯我独尊。以秦二世为代表的封建帝王，尽管名为“天子”，但实为无法无天，以为皇权就是天权。视生命如草芥，尊一己为至圣。*暴行，逆天而动。当一个人天不怕地不怕的时候，哪怕他是帝王，又有谁能长久立身于天地之间呢？

作为这苍穹之中不过尔尔的我们，应该有所怕。这里的“怕”并不是指传统意义上的胆怯和害怕，而是对世间万物都怀揣一份敬畏之心。

曾几何时，人类常常以万物之灵而自居，以为“人定胜天”，总想去改造自然，打破定律。解放之初，“敢叫天地换新颜”的口号传遍大江南北，移山填海，大炼钢铁，超英赶美……违反自然规律和社会规律的做法数见不鲜，换来的却是国民经济和社会形态的畸形发展。

我不是一个彻底的唯物论者，但我同样也不是有神论者。我不相信有主宰人类的上帝之流的存在，我更认可老子的“天地不仁，以万物为刍狗”的自然之道。有人说：“自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。”所以，人类不要妄图用水滴来代替大海，只能将人类这滴水融入自然的大海之中，才能与天地共生存。

现如今，人们不但没有从历史中汲取教训，似乎对天地的敬畏更加淡化了。掌握着高科技的人们，上天，入地，被无尽的贪欲裹挟着，乱砍乱伐，滥挖滥建，为追求gdp而大量生产，罔顾其对环境的危害，对天地的损伤。于是，我们呼吸着pm2.5，喝着超标的饮用水，……这都是天地对我们的惩罚。

倘若你自认为天不怕地不怕，那才是最可怕的。生活在这广袤无垠的宇宙之中，我们就犹如一粒尘埃在这世间飘荡，唯有心怀对天地的敬畏，有所怕，方能于大道上有所体悟，立身于世间。那些自诩天不怕地不怕的人，你们可知何为大衍之其一吗？

点评：

定位准确，定义清晰，定论确凿。

本文作者没有纠缠在“怕”的多义性中，而是十分明确地将“怕”定义为“敬畏”，并且又限定为对“天地”的敬畏，这是一个很有时代性和时效性的话题，它直接指向了当下社会流行的“狂妄症”。

写作要合题。不仅要合乎命题，而且还要合乎作者自定的主题。本文在谈论古今之人与天地之关系时，抓住了人的“妄念”和“贪欲”等本质性的问题，列其行状，数其罪过，从反面证明“有所怕”之必要，话题紧凑，主题突出。

最难能可贵的是作者能将自己平时的学习和阅读，化作写作的亮点。源自《易经》《道德经》的“大衍之数”的典论，的确是引发“敬畏天地”的好素材。尽管后文几处例举略显简单，但作者竟没忘在文末以“你们可知何为大衍之其一吗”一句来个前呼后应，这也是于“扣题”大可圈点的。

优秀高中作文评语 篇6

1. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

2. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

3. 文章边叙事边抒情。

4. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

5. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

6. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

7. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

8. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

9. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

10. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

11. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

12. 文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文首尾连贯,一气呵成。

13. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

14. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达细节描写颇具匠心极富功底。

15. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强。

优秀高中作文评语 篇7

完成教学任务而采取的一种具体手段，是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段，通过这个环节，教师可以引导学生感知知识，掌握知识，发展思维，开发智力，进而形成技能、技巧，并能使学生在道德、情操、审美意识等方面得到发展。因此，恰当而有效地选择运用教学方法，是每个教师必须重视的问题，而语文学科的独特性和丰富广阔性，尤其对语文教学法提出了更新的要求。

多年来，围绕着语文教学的效果这一主题，教师们多角度、多方位地进行了许多有益的探索，涌现了许多教绩斐然的教改名家。如辽宁的魏书生、北京的宁鸿彬、上海的钱梦龙和于漪、湖南的杨初春等，他们在教学方法的选择和运用上体现着不同的个性和风格，有力地推动了语文教学事业的发展，给我们以很大的启示。然而，我们发现：在学习这些经验的同时，也有一些一味模仿、生搬硬套的做法和现象，而且有时是由教育行政部门指令划一，这种现象是令人忧虑的。

教无定法，方法是人想出来的，而不同个性的人，自然会对教学方法的选用产生不同的见解。我国著名的教育家叶圣陶、吕淑湘先生对此都有论述。叶先生在他的《语文教学二十韵》中曾这样写到：“教亦多术矣，运用在乎人，熟善熟寡效，贵能验诸身。”这就是说，教学方法是多种多样的，但是，教师要根据自己的具体情况选择应用，到底谁采用什么教学方法效果最好，这要经过自己的教学实践去进行验证。

众所周知，语文学科内容极为丰富，任务繁重。它具有工具性、思想性、文学性和知识性（包括文化知识、科学知识和生活知识），因此，语文教学既要注意到对学生进行知识的传授，还要注意到培养发展学生的感知、思维及分析、比较、概括等各种能力和技巧，这是语文教学过程的目的所在；同时，教学过程是老师、学生和教材在一定的大小环境中协同运动的过程，这个过程的最终结果是要在学生身上反映出来的，只有当教学手段即方法和教学目的达到有机的和谐统一时，才可能产生满意的教学效果。

如果我们不考虑教学目的、教材内容、教师自身素质与风格以及学生的感知能力、知识规律对教学方法的制约等实际情况，盲目崇拜某种教学方法，亦步亦趋，其结果必定违反客观事物的发展规律，效果又怎能令人满意呢？所以我们必须在考察分析各种因素对教学方法的制约的基础上选择适合我们自己的教学方法，不能硬性地整齐划一，不能机械仿效，更不能无目的随心所欲。

既然如此，那么我们究竟怎样去选择适宜我们自己并能达到和实现我们预期的目的，取得良好的教学效果的教学方法呢？我认为，首先得从教师和学生的自身入手。

优秀高中作文评语 篇8

1. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

2. 全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应。

3. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

4. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

5. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快。

6. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

7. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用。

8. 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。

9. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育。

10. 全文通俗易懂，趣味性强。

11. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

12. 结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

13. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

14. 以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

15. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

优秀高中作文评语 篇9

1、董必武诗云:逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻.古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴，你充满活力，充满灵气，虽然文静却充满斗志。我们明白，机遇总是属于有准备的人，它从不同情望洋兴叹的人!你有很好的天赋和素质，基础扎实，记忆力也好，最难得是你学习踏实，知道抓紧时间，永远不需要老师督促。希望今后的你，敢于挑战他人，勇于战胜自己，只要勤思考，多努力，重总结，排干扰，成功一定属于你!

2、成功是没有捷径的，要实现人生的价值，就必须具有良好的学习品质和优秀的思想品德。这两个条件目前你都具有，现在主要的一点就是你要想办法如何将它们发挥得淋漓尽致。而这样的过程需要你的积极主动与自信心。本学期你比较稳定，希望你能保持对弱势科目的关注，同时发挥自己强势科目的带头作用，发挥自己的潜力，以平常之心迎接胜利的挑战。

3、成功者就是在于一贯的坚持，你有这样的品质。取得辉煌的成就在于默默无闻地实干，你具备这样的作风。细心认真地完成每一件事情，就是为你的成功之路打好了坚实的基础!聪明的你，为一切实现提供了保证。继续保持这样的品质去对待每一件事情，每一件事情会给你不同的惊喜的!努力，永不停止，实现最美好的愿望!

4、你有很好的学习天赋。你基础好，踏实严谨，你有较强的自制力，只要能保持良好的竞技状态，一如既往，主动出击，全面发展，只有要敢于冒尖的勇气，敢于的魄力，将来，你必然还是排头兵和领跑者的位置。所以老师希望你能将全身心的投入，排除一切干扰，安心、静心、恒心，你一定会找到属于你的位置，老师拭目以待!

5、你沉静之中带着几分倔犟。你学习勤奋，在课堂上你总是专心听课，积极思考老师提出的问题，认真记好笔记。你天资聪慧，有良好的学习习惯，希望今后的你更加自信，勇于表现自己。学习上老师希望你能发扬优点，增强学习的灵活性，在薄弱学科上多下点功夫，“多问的人将多闻”，你一定能畅游在知识的海洋里。

6、你踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走向成功，老师深深地祝福你。你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。

7、你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优秀。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。

8、困难在每个人的面前都会出现，而且出现的机会是相同的，我们要学会克服困难，做法就是多动脑筋，多想几招，多设计几条路，善于比别人多走半步就可以达到目的。生活学习中会遇到许多的困难，不要在困难面前一筹莫展，踌躇不前，而是主动地去进攻，把平时认真积累的东西发挥出来，就可以达到目标了!别忘记平时的用心积累!

9、人生的道路并不是平坦顺畅的，要在这个布满荆棘的艰苦途中站住脚跟，你就必须加强你的自身能力的培养，否则当困难来临的时候，你就不能够应对。在现在这个阶段，你必须使得自己强大起来，从本学期的的班干工作和运动会精彩的表现中，你已经体现了这一点，。其实你要相信：你也是很优秀的!挺直腰杆向前看，一切都很精彩!

10、你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，平时学习也是兢兢业业。愿你多一些活泼，多一份开朗，多一些微笑，多一些自信，下学期老师希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步