泉州高中优秀作文3篇。

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泉州高中优秀作文【篇1】

校园里，那一棵棵高大有茂盛的龙眼树像一个个士兵守护在校园里，它的树干非常粗糙，向老奶奶的脸一样，而它的叶子非常嫩绿，像小孩子的脸一样。春天，每一次下春雨，我都看见它张着“大嘴巴”喝着雨水，我仿佛还听见它呛着的声音呢！

四五月间，龙眼树上张开了淡黄色的笑脸，奇怪了？这是什么呢？哦！原来是龙眼花啊！它的香味淡淡的，连小蝴蝶也很喜欢。

细雨如丝，一颗颗龙眼树贪婪着吮吸着甘露。几个月后，龙眼熟了。刚出生的龙眼只有米粒般大，过了几天，他的皮灰褐色的，肉是褐色的，籽是黑色的，它的肉变得越来越饱满，圆鼓鼓的，就像娃娃脸，它的肉晶莹剔透，吃起来更是回味无穷。

龙眼不仅好吃，还有很多用处，比如：可以做成酒，还可以做成龙眼干……你说，龙眼这么好吃，又这么多用处，我能不喜欢吗？！

泉州高中优秀作文【篇2】

各位旅客朋友大家好!欢迎大家来到有“秀出东南”之美誉的清源山观光旅游。我是春晖旅行社的导游，我姓林，大家可以叫我小林。在我旁边的这位是我们的司机陈师傅，他有多年的驾车经验，相信我们会有一段愉快而又舒适的旅程。很高兴今天由我们来为大家服务，在这里我先预祝大家旅途愉快。由于时间的限制，我们今天参观的景点是老君岩和清源山第一洞，希望大家玩得开心游的尽兴!

在乘船游锦江而下四里处，左岸小山峰上有一座观景亭。离船登岸，顺石阶上亭阁，四周景色尽收眼底。云雾缭绕其间，使人如置身于仙山琼阁之中，这里便是丹霞新十二景之一的仙山琼阁。向后仰看，只见丹霞山主峰犹如一艘巨轮乘风破浪，又似一只高大的骆驼正在跋山涉水。向前眺望，姐妹峰婷婷玉立，脉脉含情，朝夕相处，形影不离;拇指峰犹如大地伸出“拇指”，赞美秀丽的丹霞景色;茶壶峰亦十分逼真，有壶盖、壶嘴，唯独没有茶壶把手。传说古时候姐妹二人，热情好客，争着给远方的宾客斟茶一不小心扯脱了壶把，香茶溅下锦江，香溢30里。在茶壶峰前后的燕岩、平顶寨又如一张茶几和一只茶杯，与茶壶峰相映成趣。最远处有一峰直立，形如观音菩萨，观音前面更有两座小石峰，宛如金童玉女，形成了“童子拜观音”的绝妙之景。

整个景区是由清源山、九日山、灵山圣墓三大片组成，总面积六十二平方公里。清源山景区方圆有四十华里，主峰海拔498 米，是泉州城一颗璀璨的明珠。大家知道我们清源山为什么如此出名吗?古人云：山不在高，有仙则名。清源山也正是借仙而出名的。

传说当年铁拐李云游到此地的时候，看到这里的景色如此的美丽，乐得他举起了拐杖不停地点地，大呼：妙哉!妙哉!没想到用力过猛，铁杖深入地层数丈，突然就冒出一股清泉，喷射不止。因此，当时第一个发现此泉的人，就把此山命名为“泉山”。此城也因此得名“泉州”。

来到白云山脚下，大家首先看到的是芬芳满园的云台花园，里面有许多奇花异草。最神奇的是花园的中央有一个巨大的花钟，这个花钟是由12种不同时间开放的花组成的，每到一个时刻，就会有一种花开放，告诉你现在是几点钟。

白云山，位于广州市白云区，为南粤名山之一，自古就有“羊城第一秀”之称。山体相当宽阔，由30多座山峰组成，为广东最高峰九连山的支脉。面积20.98平方公里，主峰摩星岭高382米。以下是关于白云山的导游词范文!

清源山景区以宗教寺庙宫观、文人书院石宝以及石雕石构石刻等文物为主的人文景观几乎遍布清源山的每个角落，现存完好的宋、元时期道教、佛教大型石雕共7处9尊，历代摩崖石刻近500方，元、明、清三代花岗岩仿木结构佛像石室3处，以及近代高憎弘一法师(李叔同)舍利塔和广钦法师塔院。自古以来，清源山就以36洞天，18胜景闻名于世。

清朝是中国最后一个封建王朝，从公元1664年入关到19灭亡，共统治中国268年，其间经历了10个皇帝，除末代皇帝溥仪外，其他9位皇帝分别在河北省遵化市和易县境内修建了规模宏大、体系完整的帝后妃陵墓群，即清东陵和清西陵，另外，在辽宁省沈阳市还建有清太祖努尔哈赤的福陵，清太宗皇太极的昭陵，以及在新宾县建有清代远祖的永陵。所以，清代陵寝共有5处，即永陵、福陵、昭陵、清东陵、清西陵，这几处陵寝都营造得个有特色。各具千秋，但规模最宏大、体系最完整的就要数遵化市境内的清东陵了。

山位于太行山中，山青水秀。东有玉龙峰，西有灵鹫峰，南有灵龟山，北有伏牛岭，群山环抱，景色迷人。这里有灵山寺女娲宫，历史悠久，文化灿烂。据说女娲在此炼石，捏土造人，殷纣王在这儿降香，姜太公在此钓鱼，唐太宗在此加封....。灵山 十景为：危岩少进 群峰耸翠 列柿流丹 一径蓬壶 半岩风雨 九天鸣佩 巨崖走蛟 双剑横秋 东海龙吟 西山虎啸。灵山湖可垂钓、太公湖可泛舟、灵梯登高、千古佛洞钻越...古老的人文景观，神奇的传说故事，能够使您心旷神怡，百愁俱消。下面是为大家收集的关于淇县灵山导游词，欢迎大家阅读！

好的，现在请大家随我往前走，先去参观--老君岩。

大家现在看到的是老君岩的山门，这座山门是以牌坊的形式建立的，高12.6米，宽21米。而眼前这曲尺型的上下两级平台，是阴阳太极八卦的变型图案，正前耸立的这方天然石头上镌刻着“青牛西去，紫气东来”八个字，还有这石构山门，把老子“崇尚自然”的思想烘托得淋漓尽致，使人有种进入物外仙境的感觉。

沿着这条幽静的林荫石径往前，植物界巨人一榕树分立两侧，气派非凡。那一丛丛既密又长的树根，有如老子的长髯，昭示出老子的思想“天长地久“，无限生机。

各位游客：现在展现在我们面前的这组恢宏建筑，就是今日瘦西湖的南大门，她正敞开怀抱，热情欢迎我们的到来。瘦西湖南大门像一道屏障，使瘦西湖诸景半藏半露，恰似美人犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来。门厅檐口的瘦西湖三字匾，是扬州已故书法家孙龙父的手笔。门厅廊柱上一副槛联这样写道：天地本无私，春花秋月尽我留连，得闲便是主人，且莫间平泉草木;湖山倍多丽，杰阁幽亭凭谁点缀，到处别开生面，真不减清s画图。是晚清扬州诗人李逸休撰题，并由其女儿扬州著名书法家李圣和书写的。有了这副祖联，瘦西湖风光也更添了几分滋力。几年前，电视连续剧《红楼梦》中元妃省亲的那场重头戏就是在这地拍摄的，让我们像当年的.元妃那样登上挂揖兰桡，透过珠帘绣幕，去纵情领略瘦西湖的风光吧!

各位朋友，现在，展现在我们面前的这尊石雕，就是有“老子天下第一”美誉的老君造像。老君造像被列为全国重点保护文物，是我国道教石刻中独一无二的艺术瑰宝。它刻于宋代，石像高5.63米，厚6.85米，宽8.01米，占地面积55平方米。由于它是我国现存最大，雕技最绝，年代最久的道教石雕造像，因此文史界人士戏称它为“老子天下第一”。 倒也名符其实。生动逼真的造型，精美传神的韵味，夸张写意的线条，质朴淳厚的内涵，天人合一的意境，使这尊老君石像显得格外亲切可爱，充满令人心驰神往、百看不厌的魅力。而最令人喜爱和赞叹的是，石刻老君的神态和蔼可亲，目光深邃而睿智，满脸笑容，豁达大度，平易近人，充满了一种温馨的人情味，一点也没有道貌岸然、威严凌厉 神仙架势。同时，这尊老子石像还是健康长寿的象征。泉州有句方言：“摸到鼻，吃百二;摸到目，吃百六。”这是用我们闽南的方言讲的。意思是说，谁能摸到老君的鼻子，可以活上一百二，摸到眼睛呢，可以活上一百六。大家有兴趣可以去摸摸看。

各位朋友，我们今天的清源山之旅就到此结束了。大家知道清源山佳景遍布，我们今天所见仅仅是凤毛麟角，但希望通过我的介绍后，能让各位对清源山留下美好的印象，能引发您寄意山水，重游故地之情! 最后，谢谢大家的配合，愿有机会再和各位朋友相聚!

白塔山位于甘肃省兰州市黄河北岸北滨河中路，海拔一千七百多米，山势起伏，有“拱抱金城”之雄姿。白塔寺，始建于元代，白塔寺原有“镇山三宝“：象皮鼓，青铜钟，紫荆树。其高超的建筑技艺和不朽的艺术价值，充分体现了古代汉族劳动人民的卓越才能和和艺术创造力。

泉州高中优秀作文【篇3】

泉州市中考已然过去,但围绕着作文《劳动真快乐》这个命题的争议尚未结束。现在,已经不仅仅是有人说好,有人说坏的问题了。这个问题已经关系到今后考试作文如何出题,甚或是教育培养目标是什么的大事了。我们之所以在中考结束的这么长时间里再来谈这个问题,就是因为教育这件大事永远没有结束的时候,永远值得我们关注。―――编者

《劳动真快乐》―――这一作文题目,平常、朴素、不着修饰、不带文采,直白得让考生一目了然。设题浅显,没有任何审题障碍,让考生易于下笔抒写体验与认识。虽说如此,考场内,考生一看到此文题,便有点不知所措,待静下心来,方得以挥笔成文;考场外,有的人觉得不可思议,颇有微词。为什么这么普通的题目竟会在平静之中泛起一阵涟漪?着实得引起大家的重视与思考。

“学会劳动”、“劳动无上光荣”,诸如此类的标语,赫然地书在学校教学楼的墙上,要把学生培养成为“有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”,当是育人宗旨之一。作为教育者,对学生的人生观、价值观要加以积极引导,使之自觉地将劳动视为人生的一部分。“劳动创造财富”,没有劳动,哪有国家的兴旺发达?没有劳动,哪有家庭的幸福安康?没有劳动,便没有一切。作为学生,在人生伊始,应确立劳动的观念,养成劳动的习惯,否则,“长大后,要成为国家的建设者,为它添砖加瓦”就是一句空话。因此,“劳动真快乐”,这一命题,不仅仅是一个考题,更重要的是它蕴含着教育的价值,给考生以积极人生的导向,引导他们关注生活,热爱生活,并通过作文获得体验与认识,引发对正确的人生观与价值观的思考。

《劳动真快乐》―――要写好这篇文章,不难。劳动,不仅指体力劳动,还有脑力劳动,它是人们生活中所不可缺的一个部分。因此,写作的素材俯拾即得:在家中,第一次动手做饭、清扫整理自己的房间、帮父母做些力所能及的家务活;在学校,当值日生、参加班级卫生大扫除、参与美化校园环境的集体劳动,到教育基地进行劳动锻炼。平时的读书学习、综合性实践活动、课题探究、实验操作,凡此种种,不胜枚举。在日常生活和学习中,只要稍加重视,有所积累,怎会无话可说?叙述劳动过程,描绘劳动场景,抒写劳动感受,谈谈对劳动的认识,何愁写不出好文章?

《劳动真快乐》―――利于表达真情实感,特别是“快乐”二字,启发学生所抒发的情感应是积极的、健康的、有品位的。劳动的过程也许让人觉得累,但“劳动以后收获的愉快,那是任何物质享受都不能比拟的。”这种愉悦,只有经历劳动才能体会得到。另外,还可以从劳动者身上感受到快乐,以此励志,由衷抒发“热爱劳动”、“劳动快乐”之情感,这又是另一种境界。

的确,面对《劳动真快乐》这一题目,无处模仿,无法生搬硬套,考生要从容作文,非调动平时的知识储备、挖掘生活的积累不可,因此,这一题目,不仅能检测出考生的语文水平的高下,而且是对考生情感、态度、价值观的一次检阅。

《劳动真快乐》,这一题目虽说让人颇感意外,但考生的作文能力和作文水平的发挥又让人始料不及。“学生现在忙于读书应试都来不及了,哪有时间劳动?怎能写好作文?”“学生没有劳动经历,怎能抒写真实情感?”这是对题意的理解欠深刻,还是为学生担忧?暂且不论吧。但由此反映出来的问题,令人深思:教育岂能仅为应试?就语文教学而言,要倡导学生“多读书,读好书”,多观察、多积累、多实践,丰富知识,拓宽视野,夯实基础,要着眼于学生的终生学习与发展。而在育人上,学校、社会、家庭,如何关爱新一代,使之健康成长?如何使学生在获取知识的同时又学会做人?难道不是教育所要关注的?

把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人,任重而道远。(作者为市教科所语文教研员)

[考生例文一]

清脆的下课铃声欢快地响起。“哗”地一声校园里热闹了起来,同学们一窝蜂涌出了教室,差点挤垮了年迈的门框,途中还不忘来个“百米赛跑”,像离弦的箭冲向水龙头。“运动健将”的封号果真名副其实,小东在少得可怜的水龙头前为我班占了“一席之地”。我看着旁边因输了“比赛”而只能愣在一旁眼巴巴地望着的隔壁班同学,不禁心里偷乐。

同学们都将各自的优势发挥得淋漓尽致。瞧,小明“蹭蹭蹭”就爬到高处,利索有序地擦着窗玻璃,活脱脱一只刚出山的小猴子,不愧为我班的“美猴王”。高个子小龙则拿着大扫帚起劲地破坏可恶的蜘蛛网,头上还戴着个极有“创意”的纸帽子,可以与正义的“蜘蛛侠”媲美。身为班长的我,当然没有理由袖手旁观,除了做好手头的任务,还要顾及各“部门”工作,严格把关。“这里还有污渍”,我故意板着脸,不要放过任何一个角落。我行使着班长的特权,心情无比舒畅,看到大家一丝不苟地“工作”,我便放心地去执行自己的“任务”了。

最头疼的要数给墙壁“洗脸”了。“粉刺”、“痘痘”、“黑头”还真是一应俱全,这墙壁,长年累月地服务于我们,使得原本白色的面孔苍老不堪,我们便带着感激之情做起了“美容小护士”。这一工作还真艰巨,由于使用胶水太多,墙上的纸片固执地坚守阵地,我们绞尽脑汁地想着攻克它的办法。就是这时,“啪”地一声,一桶水溅湿了墙壁,我火冒三丈正想训斥“凶手”,“可以了,可以了”。一声惊呼吸引了我,原来,小红试着去擦墙壁,纸张却意外听话地一齐脱落,“凶手”顿时变为了“功臣”。破解了这一难关,为墙壁美容当然变得轻而易举了。

大家热火朝天地做完各自的“工作”后,横七竖八地靠在座位上,看着一“重返青春”的教室,满足地揉着酸痛的肩膀。

我走在回家的路上,享受着夕阳温柔的抚摸,听着蜜蜂“嗡嗡”的赞语,乐得扬起了嘴角。

[考生例文二]

峰峦如聚,波涛如怒,莘莘学子漫漫路,望古今,意涩苦,伤心成败皆入了土,多少成绩都作了土。做学习的劳动者,是喜是忧,缠绕在我的心头。

都说“一分耕耘,一分收获”,但事与愿违,付出的与收获的往往不成比例。我曾为一次失败,辗转反侧,曾为一次得失,蹙眉千度。中考前的几次考试,警钟常响,我不断地开垦着精神的食粮,在书海里写作。

青灯伏案,疲倦的身影在请求我早点入睡,墙上的时针已无情地越过了“12”。灯光漂白了四壁,我在晕黄的灯光下奋笔疾书,漫步题海,倦了还不想入睡,手中的笔似乎连明日的荣耀也一并吞没。

“你是在为功名而汲汲忙碌,缭绕的烟雾消失了你的路”,我的心一震,我冥冥中似乎意识到,自己的不快乐是因为在追求名次而忘记了学习的.乐趣。

回眸间,我突然想起了那件破旧的长衫―――孔乙己,醉心于功名利禄,不肯脱下那件破旧的长衫,抱着“万般皆下品,唯有读书高”的残志,直至潦倒而死也体会不到读书之乐。悲哉!

“采菊东篱下,悠然见南山。”不为五斗米折腰的陶渊明毅然远离功名,种豆南山之下,把酒黄昏之后。是他用文字滋养了南山万物,种下了不朽的文学之实。像他一样,做一个快乐的谈书劳动者,何不美哉。

一缕月光透过窗纱,落在书桌上,如丝如纱。我顿悟,做学习的劳动者是快乐的。

“君不见,此月方从远古来,历沧桑,经百衰。看花开花落,云卷云舒,初夏月高悬不语,娟然如洗。”我知道了浪花淘尽英雄泪,是非成败转头即空。做个快乐的读书人,快乐的劳动者在自己最富饶的良田上播种自己的快乐。我坚信:劳动是快乐的。

[考生例文三]

老舍先生曾说过:“劳动最有滋味。”而我却想高呼:“劳动真快乐!”

去年放假,我们姐弟三人和父母打完招呼,便来到一家小型工厂当杂工,尝尝劳动的滋味。也许是孩子们的干劲足,每天早上老板还没开门,我们已在门口恭候多时,夜深人静的时候,我们会迈着轻快的步伐高歌:“我们是共产主义接班人……”回到家中,这时母亲就会笑着说:“走火入魔。”

劳动,何为劳动?即辛劳地运动着。

当时,虽干劲十足,但也尝遍了劳动的辛酸与欢乐。每天早上八点左右便坐在那儿汗流浃背地打钉。大热天一大捆牛仔裤抱在怀中,动弹不得,连汗水也没时间擦一把。房顶上大吊扇呼呼作响,我们的手却在尖尖的钉子扎后麻木,以致速度飞快,当怀中那一捆裤子渐渐“消失”后才如释重负。那种感觉是许多孩子无法体会的,因为他们过着衣来伸手,饭来张口的日子,他们无法体会炎热天气,那么多人挤在一起工作的感觉,大热天一大捆衣裤拥在怀中的滋味,汗水顾不上擦及流入眼中的痛苦……

劳动也给了我一个血的教训。工作时,三心二意,不注意打钉,以至于尖尖的钉子钉入手指中,那时真的有点死的感觉,好像有点夸张了!从此我做事学会了专心。

然而无论是多人挤在一起,还是大捆衣裤拥在怀中,还是汗水滴入眼睛,这一切的一切对于我来说却是幸福的、快乐的。在那次劳动中,我长大了,也明白了许多,有些事情不是所有人都能够明白的,有些知识,道理也不是书本上所能找寻得到的。如此说来我不幸福,不快乐,不幸运吗?当我用自己双手所挣的钱缴学费的那一刻,心情谁能体会?快乐已经形容不了。那是劳动的果实!“一分耕耘,一分收获!”

大家一起来劳动,一直拥抱快乐!劳动与我们相随,快乐与我们相伴!

扩展阅读

[精]贪恋美丽高中作文3篇

在这里您可以找到一些有关“贪恋美丽高中作文”的有用信息，以作文为媒介实现对语文文化优秀作品的传承，作文需要沉淀思想和用心表达。写好文章需要我们用心对待，写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？

贪恋美丽高中作文 篇1

五月，槐树的香味飘散在校园的角角落落，花开了，人却该说再见了。

回头望望这一千多个日日夜夜，忽然发现只有你愿意忍受我的脾气，愿意一直默默承受，无怨无悔。

清晨阳光透过繁密的枝叶，斜射在你的身上，在绿色的外套上闪的点点光斑。每日清晨你总是静静地等待我的到来。

“啪”，推开班门的自己，将手提包重重的扔到你身上，放下肩上的书包开始一本一本的交作业。每找到一本作业，自己总是夸张地扔到你身上。

每日清晨，只要我一来，你就得忍受皮肉之苦，你那干净整齐地绿外套总会被自己弄得褶皱不平。每每这时，你总是一言不发，忍受我的“虐待”。

早晨对你的一番“折磨”只是你厄运的开始，更多的惊喜还在后面呢！瞧政治老师正在讲台上为我们绘声绘色地讲述中国的国情，而我将头埋得很低，一会儿侧耳思索，一会儿紧皱眉头，一会儿会心的笑着，手中的笔不停地在你身上画着，写着。

下课铃声终于敲响，我赶紧邀请好朋友欣赏我的“大作”。好友看着面目全非的你无奈地摇摇头，而自己依旧还是无动于衷，依旧用一张纸，马马虎虎擦掉你身上的笔迹。

三年来，无数个日子，在你的身上留下了无数痕迹。曾在你身上留下年少时的承诺，留下年少时的梦想，也曾在你身上一遍又一遍的`写着恩师的名字不厌其烦的写着一首首诗，或者自己未来的梦。那些痕迹是你我之间的秘密。

你的身上不禁有我笔下的痕迹，更存着我的泪水。伤心落泪时，总喜欢俯在你身上低声哭泣。眼泪滴在你的身上便会马上消失，好像你不愿看见它似的。

你朝夕相处的课桌，感谢你三年的陪伴，感谢你三年默默地承受我对你的每一次伤害。

花儿开了，是离别的时候快到了，但我依旧贪恋与你随行的时光。

贪恋美丽高中作文 篇2

似乎，过去五年了吧，我缓缓的漫步在走廊深处，似乎很多感慨，

。但，人不是说走就走了吗？年级的窗户都换成了铝金的，还安了台空调。的确啊，那一切都过去了，不是吗。

曾经的过去，过去的寂寞。过去的曾经，曾经的欢乐。就这样，说散就散。

当班里开始疯狂的流行同学录，当友谊都不是那么坚固，当老师几次摔门而去，当下课时同学们不再打打闹闹，欢欢笑笑。我就知道，该是

我开始一度变得敏感，神经质。我不愿就这样结束，我贪心，我不愿和朋友分离。我贪恋，贪恋着最后一丝的温存。但，天下终究没有不散的宴席。

有人说射手座的女孩是天使，有人说射手座的女孩是魔鬼，她们不愿意接受事实，就算接受了也会远离真相，她们永远生活在幻想中。

真的会结束吗？

我低下头，因为不愿让别人看见我的泪水，我脆弱。脆弱的让人有些摸不着头脑。

看见他们奔跑在操场，我仍把桔梗色的手指搭成窗户，对准他们。只要默数三声，就可以出现奇迹。我睁开眼，我看见了，我真的看见了。我的朋友们，在对我微笑。

我跑下楼去，跟她们一起奔跑，分别那又怎么样？就算只有一丝温暖，我也会紧紧抓住。就算只有一缕

贪恋美丽高中作文 篇3

人间如梦，我投入了的却是真情，世界先爱了我，我不能不爱它。

闲看庭前花开又花落，花开：馥郁的花香弥漫在空气中，陶醉了过往的行人。花落：淡黄色的花瓣飘落入泥土，滋养了养育它的大树。即便与泥土混为一体，仍能从空气中闻到淡淡的香气，大有“零落成泥碾作尘，只有香如故”的韵味。在繁华的都市里，这一处显得格外美好，我贪恋着此刻的寂静。

坐在门前的台阶上，看着小巷外面人来人往，街道两旁小商贩的吆喝声，行人的谈话声，车辆的鸣笛声揉杂在一起，喧闹而又富有生机。我突然明白了，为什么有的老人在门口一坐就是一整天，因为目之所及皆是回忆，心之所想，皆是过往。小巷子里，孩童在追逐打闹，小黄狗趴在地上，吐着舌头，小花猫缩成一团在睡午觉，老大爷们聚在一起下象棋，老太太们摇着蒲扇唠嗑。我看着这一切，感到无比美好，我贪恋着这安逸。

驱车行驶在马路上，长长的马路笔直的穿过了一大片麦田，像一条黑色的丝带飘向了远方，长长的马路逐渐缩成了一个点，最终消失在金色的海洋里。秋风掠过麦田，耳边是的轰鸣由远及近越来越大，像海浪一般，翻起一轮又一轮金波，这时我才明白什么叫做麦浪滚滚。麦浪这个词果真十分贴切，若不是妙手偶得，便确实是经过提炼的语言的精华。秋高气爽，黄与蓝主宰着这个世界，无边无垠，坦荡如砥。若不是远处绵延起伏的高山提醒我，我会忘记了汽车正在路上行驶。顿时心中便涌起了对自然的赞叹与热爱，我贪恋着这雄壮。

贪恋的是乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，几场春雨过后，小草偷偷吐露嫩芽，隐匿在泥泞中，草丛里的小花竞相开放，显露出勃勃生机;是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，池塘中的蜻蜓打着旋儿，荡起层层涟漪。是晨曦微光，随着天地交界处泛起的红光，划破寂静的黑夜，将光明带入人间。是霞蔚云蒸，亦或落日残霞，韵味十足。我见过大漠残阳，亦见过燕月如钩;见过江河如海，见过小江宛流。

我贪恋这世俗红尘，劳作的人民，烟囱上的炊烟，饭菜的飘香，家人的欢笑，身后的万家灯火，天上的明月。亦如白落梅所言“我亦贪恋烟火，殷实人家，几间瓦房，四方小院，守着流年，幸福安康”

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嘴角勾勒起不多不少的弧度，唇齿间残存着咖啡的味道，不甜不淡，正好。在味蕾中找寻你的味道，不知道现在的你，过得好不好。

记忆里的自己，只能看着电视剧集里煽情台词望而兴叹。真的学不来。尽管它华美的像是铺上了好莱坞的红毯——只可惜，拖着长裙行走的人，不是你、也不是我。

可如今也不知是怎么的，那些个曾经看起来莫名其妙的词汇拼接在一起，竟成为了我们诠释心情的另一种途径。

如果我还想念着你，那么就请天空下起蒙蒙细雨......

一场瓢泼，水流顺着楼房的四个角倾泻而下，能听得到敲击在地面上的声音，很恢宏，像是交响乐团的合奏。雨里的人们，很安静、同样脆弱。细微的声响都能让他们泪如雨下，纤小的变化都能让他们来不及适应、只好淋在这一场灌注了洪流的雨里。是的，我就是天地间享受雨里的人。

我慢慢的走，途经学校门前。好笑的是，竟有些气愤——十几天之前的大雨里，我被迫踩着校门口泥泞的路，导致鞋子严重进水、袜子报废，可如今它竟修起了新路、瞅着那一堆沙子就仿佛见证了这条老路的涅槃重生。说不愤慨是假的，我多想再在这里上个十年八年的，看着这条路从新路变成老人家，再重新修筑......那也不行，我的青春年华全葬送给见证中国公路事业了......追根溯源，是源于贪恋。总是贪心的想要更多，在毕业之前想象着这一个假期怎样快乐度过，又在享受假期的同时盼望着什么时候能再回去一次、哪怕听半堂课也好。

上帝不给我周旋的机会。雨越下越大。

再往前走，是六年之前的幼儿园。就是一条马路之隔，我从斑马线的这边往那边走，“pia!”就陷入了知识的海洋，于是，我开始“摸爬滚打”、“饱经风霜”，说风霜有点儿太没文化，应该是体会了人生百态?也可以这样说吧，喜怒哀乐都在其中。掺杂了五味的调味碗，我在毕业之时将它们一饮而尽、一滴不留，也注定了一生相伴。那么这一次，又是贪心的想念着什么呢?是再也进不去的幼儿园的门，是门里再也挤不进去的小滑梯，等我从那里出来，它就开发了小花园、它就引进了看上去就高级的不得了的旋转滑梯......雨中的自己还是笑了，笑自己义愤填膺的样子。

实在是不愿意接受，这位在天上笑出了眼泪的家伙，就要伴着我度过在生命中的每时每刻。不过，我是爱你的。

爱这个世界，爱每一个阶段里的故事，爱每一个春秋冬夏的变迁。爱你、爱自己。瞳孔里是希望与期盼。雨停了，冲刷完成，又是一个新的世界、迎接灿烂的曙光。

而雨中的种.种，我把它归类存放在“贪恋”这一板块。

的确，人，总是在失去后醒悟，却为何在醒悟之后，仍然失去.----题记 来自：作文大全 不久前，在某个城市的5层楼上坠下一个美丽的青年女孩。她用脆弱的身躯和坚硬的水泥板进行了亲密的接触。刹那间血花飞溅，了结了一世情缘。路边的饭店传来了诱人的香味儿，一双双情侣步入温馨的夜市中，一声声亲切的问候温暖了夜空``````然而，这一切已永远与她无缘，她已经步入了另一个世界!

那是何等宝贵的生命啊!

却就这样轻易的被挥霍了。

轻生这个词如今已是见怪不怪了。现代人稍稍有不顺心的事，便觉得看破红尘，认为这个世界没有人么好留恋的了，便起了轻生的念头。太荒.唐了，红尘岂是轻易能看破的么?想一想，每天学习，工作后回到家，父母暖暖的问候以及他们无私的爱，难道代替不了对你一次轻微的责骂吗?每天对你百依百顺的恋人难道不可以说一句言重的话吗?在此，我的拙笔似乎也无需向你举那么多的例子了吧。那你为什么还没来得及欣赏，体会，便匆匆踏上了这条不归路呢?我们可以说，这样做是自私的，不仅对自己是一种不可弥补的过错，对别人也是天大的自私呀!

也许你走了，可以从痛苦中解放出来，但是留给别人的痛苦却是永远无法偿还的。可曾想过，父母的泪水，朋友的惋惜，爱人的心痛?时间也许会将伤痛淡减，但失去却永远不可补偿。或许你曾想过这些，但你终究还是没有抵挡住轻生的诱惑!

也不知那年轻的女孩与地板接触的那一刹那，是否对人生还产生过丝毫的留恋? 你对生命的绚丽视而不见，别人虽是悲哀，却也无奈!

年轻的女孩，在你跨出生命在关键的一步前，不妨对养育过自己10几年的父母和朝夕相处的朋友做一次最后的告别，对你整天看见的蓝天，白云，花儿，青草默默地说3遍“再见”，再仔细倾听一下大自然赋予你的做美妙的旋律――――也许，你顽固的尖刀会从你心中隐退，那凝着的冰结会在你心中融化，会使你重新扬起生活的风帆，再向前进!

――――因为生命是美好的，你不可背叛它!

那么，生活在世界中的我们是否应该贪恋红尘?没有失去，便是最好的拥有，不是吗?

在夜间，我悄悄地凝结成最美的露珠，用唯美的心想象这个世界的温暖，当黎明来临，我融化了自己，去拥抱曾经的梦想。

我是玫瑰仙子花蕊中的一颗露珠，生的圆润，晶莹剔透，夜深了，我们这些精灵会在草尖上，树林的绿叶上玩耍，用温和的声音跟花儿喃喃细语，听着蝈蝈蟋蟀的歌声，静悄悄地等待黎明的来临。

在树林中，传来各种小虫的叫声，大家在不约而同演奏着一曲和谐悦耳的音乐，这个黎明前的音乐会，是在迎接着新的一天来临。

偷偷的透过玫瑰仙子花蕊的缝隙，我好奇的眼睛小心翼翼地往外张望，看到在阳光升起的时候，各种颜色展示在阳光下，红的似火，粉的娇羞欲滴，白的似雪……整个树林变得活跃起来，小河里的流水也变得生动起来，快乐的流淌，大地变得姹紫嫣红，生机盎然。

那一点点缝隙，我看到了阳光，是那么的淡淡的，暖暖的直照着大地万物，当看到阳光从露珠姐们那晶莹剔透的身上折射出纳一层七彩的光辉时，刹那间，感觉阳光是那么明媚，是那么的温暖，是那样的直沁心扉。

我知道，我的存在和那温暖的阳光是那么的格格不入，可是阳光让人看起来是那么的温暖幸福，我要靠近阳光，接近阳光，拥抱阳光，哪怕自己烟消云散也在所不惜，这个念头在咬噬着我的内心，看着阳光，我心里会莫名的心动，会莫名的偷偷掩面而笑，在我看来，阳光下的大地金灿灿的，万物在阳光的温暖下舒展筋骨，都是那么的娇羞可爱。

我想做阳光的朋友，我期待着自己可以像五彩缤纷的鲜花一样，想在阳光下纵情的生长，在最美的生命中有阳光的陪伴，在甜蜜的空气中轻盈飘舞。

今天，清晨的第一缕阳光划破天幕，阳光看着是那么的迷人，那么的温暖，我张开我的臂膀努力地去拥抱阳光，在靠近阳光的瞬间，我看到自己圆润，透明的身躯里折射着阳光的笑脸，那么得光彩夺目，我对着心爱的阳光露出我迷人的微笑，温和的阳光包围着我，使我也拥有了一种天使般的美。

这时，我也感觉到了一种从未有过的轻盈，第一次接触阳光，温暖的阳光透过我的身体和灵魂，让我有了一种凄美的幸福感，感觉到自己轻盈的飘在空中，那么小那么小，小的让人看不见，我在向着太阳的方向飞舞，直至把自己完全融化，甚至，我没有泪滴。

原来，拥抱阳光真的那么美好，我的意识开始模糊，我的身体在慢慢变形，最终消失不见，什么痕迹也没留下，谁也不知道，这个世界我来过，又这么消失，瞬间的美丽，我拥有过一个美丽的故事。

人生总充满七情六欲，谁也割舍不下，欲望，只会令一个人散失理智，特别随着社会地发展，人们对钱的欲望增大着……

可以说，钱，它不是个好东西它可以让一个人失去理智，失去生活的观念而逐渐变的发狂，最后只有断送了前程的这条道可走。可现今的社会中还有人不以为然，为了钱而不顾一切，走上了不回头的路!

“老板，能帮我换两张50元的零钱吗?”一个高大的男子递给妈妈一张一百元整钞，妈妈只觉的这个人很面熟给他两张五十元的钞票后也没来的极看那一百元是真钞还是假钞，那人便匆匆忙忙地走了。我一瞧，“妈，有问题!”妈妈定睛一看，果真那张钞票是假的，可当再去追那个人时，他早就已经溜得无影无踪了。妈妈连连直怪自己太大意，自认倒霉……

过了几天，我站在店门前张望着向银行驶来的押金车，车一停稳。两个守卫各持着散弹枪打开了车门……

这时，后边的小轿车上跳下几个头戴女人丝袜的人。“啊!”我大叫一声吓得忙进了店，头过玻璃往外看，原来这些人是打算来抢银行的，却被武警治服了。随着警笛的呼啸声，开来了一辆人民法院的押犯车，把他们带走了，我真为他们的这一生感到惋惜。

钱，钱，有的人眼中为何只有钱呢?有的钱而不择手段，难道人品就真的是一文不值吗?有钱固然是好事，但绝对不能为了自己的欲望而出卖的自己的人格呀!财亦我所欲也，德亦我所欲也，二者不可得兼，舍财而取德者也!

对钱的欲望，人人都爱钱，但不能为达到自己的欲望而去伤害的其他人，如果为了自己的利益而不惜上伤害了那你就是个恶魔。古往今来，有多少人是见财起心，为了财富而从而走上了不该走的路。如按我说，这些人都是该死，身体发肤授之父母，爹娘既把我们生于这个世界上，是为了让我们为这个社会做出贡献，造福人类，就算没那本事那也要安守本分，绝不能干出那种伤天害理的事来啊!所以说，万事只要一有了开头，有时真只掉入深渊从而找不着路，只待粉身碎骨的一天。

欲望就是恶魔，它会让一个人为它而不择手段，冷酷无情地去一味伤害他人;欲望就是恶魔，它将邪恶的风吹拂的大地，让人找不着路。我们不可能没有欲望，但是我们要尽全力去克服自己的欲望，别让欲望发生，别让这个恶魔操纵着你……

如果，我们人人都安守本分，尽自己最大的努力去克制欲望，减少那些不该发生的事，我相信，福州——这个我们居住的家园，将会变成没好的天堂!

信息作用高中优秀作文(精选5篇)

信息作用高中优秀作文【篇1】

农业现代化要求运用具有高科技含量的现代农业技术和设备武装农业生产的各个方面。农业信息技术作为软支撑部分，通过收集、加工、传递应用各类信息，使硬支撑部分的潜力充分发挥。农业信息化将使农业生产、加工、销售等方面的农业产业经营者更快得到新的知识，加速科学技术的应用速度，促进农业实用科学技术的全面推广和普及。农业信息化通过网络进行远程技术培训和教育，促进农民文化素质的提高和科技意识的增强，从而加快农业现代化步伐，促进农业现代化的持续、稳定、健康发展。

农业是以土地为基本生产资料，中国土地辽阔，自然条件复杂，气象和生物性灾害频繁，农户规模小而且分散，再加上几千年传统的生产方式，因而呈现出生产的分散性，很低的可控性和稳定性。而先进的信息收集、处理和传递技术将有效地克服传统农业生产的分散化和小型化的行业弱势。将农业信息技术与航空航天遥感技术（RS）、农业地理信息系统技术 （AGIS）以及全球定位系统（GPS）等相结合，大大加强了对影响农业资源、生态环境、生产条件、气象、生物灾变和生产状况的宏观监测和预警预报，提高了农业生产的可控性、稳定性和精确性，并能对农业生产过程实行科学、有效的宏观管理。

落后的生产管理水平和小农意识经营管理水平，是农民增收的重要障碍。随着农业信息系统（GIS）的建立、农业信息化的`发展，农业信息网站及时准确地向农民提供政策信息、技术信息、价格信息、生产信息、库存信息以及气象信息，提供中长期的市场预测分析，指导帮助农民按照市场需求安排生产和经营。建立农产品和农业服务贸易的快速交易通道，农民在网上洽谈，交易在网上实现，降低了农产品的销售成本。在网上获得农业生产订单，减少了农业生产的盲目性。利用计算机网络技术，农业生产者可以与不同产业结盟，共同经营，共同管理，共同打造品牌，稳定市场占有量，并不断拓展新的市场。因此，可以说农业信息技术对整个农业生产、农业经济、农村文化生活等产生了无法估量的积极影响，成为现代农业的主导技术之一，推动了农业产业化和现代化。

农业现代化最大的“靠山”是科技信息，但农民科技文化素质的低，成为制约农业现代化发展的主要因素。要改变这一现状，出路只有一条，必须加快现代农业技术的推广，加强农业技术推广人员及农业生产者在计算机操作、网络知识、农业信息采集上传发布技术和农业专家系统应用技术等高新技术培训，让更多农民掌握现代农业科技技术，提高农民科技文化素质，大幅度提高农民接受新技术的能力。农民科技文化素质的高低，决定着对先进农业技术及工具的采用，决定着对农产品市场信息的捕捉、分析与判断。农民不仅是农业的主体，更是农民增收的主体，只有培养出觉悟高、懂技术、善经营、能创业的现代职业农民，才能使农业持续增效、农民持续稳定增收。

随着农业信息化的进一步发展，农民对教育培训的需求必然是多层次的。农业科技教育培训工作要适应农民的广泛需求，农广校要积极创造条件，拓展农民和农村基层干部的科技培训，实现各层次教育的连贯和沟通。采用更多为广大农民乐意接受，为广大农村干部和科技人员所欢迎的形式和载体。大力发展远程教育，利用网络教学，增强培训手段。如农广校借助网络等高科技手段开展远程教育培训就是借科技之力传播科技之业的好形式，使农业科技教育培训工作更加富有成效，加快农业科技成果的转化，为农业增效、农民增收提供更为直接有效的服务，推进农业现代化的全面发展。

（作者单位系1. 山东省安丘市官庄镇农业综合服务中心；2. 山东省安丘市大汶河旅游开发区农业综合服务中心）

信息作用高中优秀作文【篇2】

1.学生基础参差不齐，在初中时就认真学习了计算机或在家里有电脑的学生对计算机的操作较为熟练，对各种操作都较容易上手，在学习当中可以带动和指导其他学生，但许多乡下初中的《信息技术》课形同虚设，所以大部分学生在上高中之前对计算机还是比较陌生；

2.高一的学生比较喜欢动手操作，具有一定的知识结构，学习能力也比较强。

教材采用的是广西科学技术出版社和江西科学技术出版社出版的高中《信息技术》一书。文字段落格式的设置是高中第一册第二单元第一章中学习的内容，文字处理是信息技术的重要部分，是办公自动化的重要手段之一。而字体格式和段落格式的设置又是文字处理的重点内容，是文档排版的必备技术。

本节课是学习文字处理的`第二节，在这之前已熟悉了Word的工作界面，文字内容的录入和文本的编辑，本节课是在这基础之上对文本进行基本的美化，使其具有一般文档的基本样式。

（1）理解字体和段落格式的作用；

（2）掌握设置字体格式和段落格式的方法和格式刷的使用方法；

（1）培养学生的动手能力和自主学习的能力；

（2）培养学生的发现问题和解决问题的能力。

（1）激发学生学习信息技术的兴趣，提高对学习的积极性和主动性；

（2）提高学生的参与意识和协作精神；

（1）设置字体、字号、字形、字体颜色等字体格式；

（2）设置首行缩进、行间距、段落间距等段落格式。

段落缩进的类型较多，利用标尺进行段落缩进的操作有一定难度，但掌握后对操作起来比较方便。

1.针对学科特点，我选用具有多媒体功能的网络教室进行教学。

1.讲解法：对于某些工具（如标尺的各个滑块）的作用和用法，可以采用讲解法，让学生更好地理解；

2.演示法：对于一些较难的、带有普遍性的问题，如果一味地总让学生自己去摸索，势必会让学生感到挫败感和厌倦，而且效率低下，无法完成教学任务，这时，教师可以采取演示的方法，让学生更好地掌握操作方法。另外，对于比较简单，没有探索价值的操作，由老师演示，可让学生快速地掌握；

3.任务驱动法：通过任务驱动，既能让学生产生要解决问题的内驱力，在解决问题之后又能让学生产生获得成功的喜悦，有利于调动学生学习的积极性和主动性。

教学模式：在整个的教学过程中，教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。所以我主要采用以下的教学模式：

自己多动手操作的方法不但符合中学生的特点，而且习得的直接经验比获得的间接经验印象更为深刻，所以，指导学生通过自主学习、互助协作，总结经验，完成实践任务，以达到概念内化的效果。这样的学习既可以掌握操作技能和学习的方法，又能培养和提高参与意识和合作精神。

（一）复习上节课的内容：提供一篇只有文字且有几处需要进行文本的复制和移动等调整的文档让一个学生将其编辑好。再由另一个学生将选定文本的各种方法操作一遍。

（二）导入新课：结合实际情况导入，如：我们前面所编辑的文档形式单一，缺乏美观性，我们如何才能将文档变得漂亮些呢？下面，我们就来将它美化一下吧。

（三）让学生打开上节课编辑的文档（E:Wordhly.doc）。不知道怎样打开的学生可以看老师的演示或请已掌握的学生帮忙，然后再由自己打开。

（四）小组合作探究，掌握学习字体格式和段落格式的设置。

1.将学生四至五人一组，合作完成以下各个任务。教师指派好小组长，负责组织本组进程和维持纪律。（教师提示，在设置格式之前，要选定文本或段落。）

（1）将标题设置为黑体、小二号字、加粗、字间距为加宽四磅。

（2）第一段文字设置为楷体、小四号、颜色为紫色。

（3）标题文本居中对齐。

（4）所有段落首行缩进2个字符。

（5）第一段左右各缩进3个字符，行间距为固定22磅，段前段后各为1行。

在学生完成任务时，教师在各小组间巡视，发现问题可以及时辅导，答疑，发现典型问题。

2.学生交流成果，每个任务都由不同的组选派成员到多媒体控制台操作演示，教师给以肯定，并鼓励别的学生提出不同的操作方法。

3.教师补充总结并演示设置字体格式和段落格式的一般方法，并讲解和演示“格式刷”在复制格式的作用和保存文档的方法。把所有操作方法显示到屏幕上。

（五）组织课堂练习，要求学生对教师总结的操作方法认真练习，以达到内化技能的效果，小组长负责检查，教师给予个别辅导。

（六）评价学习结果，总结本课教学。

（七）要求有条件的学生在家里练习操作，完成一篇包含字体格式和段落格式的文档，下次上课时将进行部分展示。

本节课由于突出以任务驱动为主线，以学生的自主探究学习为中心，充分调动了学生的学习积极性，学生勤于动手、敢于创新，课堂气氛活跃；从完成任务情况看，知识目标完全。

信息作用高中优秀作文【篇3】

信息传递在农业生产上的应用具有两方面:

一是提高农产品和畜产品的.产量;

信息在人们的社会生活中具有十分重要的作用。例如：科学研究，既要及时获得别人研究的成果，还要及时把自己研究的成果发表、告诉别人，只有通过这样相互交流信息，才能不断发展；打仗，必须及时获得有关敌人兵力布置的信息，还必须把各种作战命令及进传达给官兵；经商，必须及时了解各地市场的信息，才能确定进什么货，从哪里进货，到哪里去卖，卖什么；日常生活，必须及时获得有关天气、商品、文体活动、亲朋好友工作生活情况的信息，并经常把自己的工作、生活情况告诉亲朋好友。总之，人们之间只有不断交流信息，才能使生产、生活等活动正常进行，人们一时一刻也离不开信息。

信息作用高中优秀作文【篇4】

夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”既然学生对游戏感兴趣，那么就让学生通过玩游戏来激发他们想学的意愿。在第一个环节中，我就设置了游戏导入，游戏“你来比划我来猜”一下子就吸引了同学们的兴趣，他们踊跃的参与游戏，打破了传统课程的教学方式，学生在这个教学环境中不仅能够玩得开心，潜移默化中他们也能感受到这些都是信息，并且为第二课时信息的传播打下了基础。第二环节中，教师出示一些图片，让学生说出图片的内容，在学生说的过程中，教师也强化了“这些都是信息”的概念。有了这样的基础，教师设置疑问“你能说出生活中的信息吗?”指导学生说出身边的信息就不难了，每位学生都能够做到有话可说，在学生回答的时候，我还抓住了学生的比拼心理，采用开火车的方法每组一排同学依次回答，同学们回答的越来越精彩，课堂气氛也越来越活跃了。这时候，我引导到“什么是信息?”同学们同桌讨论、向书本请教，很快就理解了这个概念。第三环节中，我进行了课堂小结并且布置了一个任务让每个同学回家跟父母说说你上学以来的信息。这个环节的设计让学生课后不仅巩固了本课所学内容，同时感受了信息无处不在。

现代教育学告诉我们教学过程的主要矛盾是教学目标即学生发展的需要与学生现有发展水平的矛盾。因此，教育必须要进行信息技术的教学，与社会发展相适应。作为信息技术课，教学内容要具备生活实践性，让学生不仅能感觉到生活就在身边，而且感觉到学习掌握信息技术的重要性。你来比划我来猜的环节中，参与的学生可以涉及面更广下，每组的学生可以在遵守游戏的规则下，给自己组的同学比划。这样学生能够更好的遵守游戏规则，也真正做到了每个学生都能参与课堂，体验快乐学习的意义。杜威说过：“生活即教育”，教学中要选择学生身边比较贴近的事例来丰富教学内容，让学生能引起注意，培养学习的兴趣，在看图说一说的环节，图片的选择应摆脱书本的束缚，放宽到学生的日常生活中去，并且把图片分为几类，由浅入深、层次递进，学生不止是从图片中看出信息，还要能感受到图片中隐含的信息，比如荷花能反映出夏季，北方的大雁预示着冬天来了，这样也有助于学生更好的理解信息，感受信息的无处不在。

信息作用高中优秀作文【篇5】

中国乃至世界不断发展日新月异，用新历来表述日期慢慢取代了农历，更在信息时代越来越多人不将传统的习俗以及老祖宗的智慧看作一回事了。但我认为在信息化的社会中，传承中华文化的传统更具有价值，也应该更紧迫地去传承这一智慧的结晶。莫让濒临消逝的智慧最终消失，让我们追悔莫及。

近日，中国申报的二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。早在几年前开始申遗工作时，人们对于此一工作持有不同态度。有人认为这是我们老祖宗的智慧理应传承，有人认为二十四节气是久违的诗意挺美的。却还有人认为说都信息时代了，现在的日子谁还看二十四节气?

虽然大家对于申遗工作争论不休，但我认为在信息时代更应该传承。虽是信息时代，但仍有人在冬至时进补来抵抗寒冷的冬天，二十四节气对于农民更为重要，它代表了何时播种何时收成。所以并不是所有人都不看二十四节气。

再者，二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践，代表着我们老祖宗的智慧，所以在信息时代，传承传统文化不是更有价值与意义吗?还可以在传承文化中让别的国家领略到我们华夏子孙的智慧，心生敬佩。

且对二十四节气的传承让我们之后的子子孙孙知道“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”的诗情画意，这样不就显得我们对文化的传承更具有价值?

当下，越来越多的人因为信息与技术的不断冲击，渐渐忘却了我们祖辈父辈传下来的根，一些传统也渐渐失传。所以我们更应该不断传承，并申遗让这份思想这份智慧不要在我们手上断了线。因此在这信息时代更应该传承，且传承也更有价值与内涵。

二十四节气的成功申遗，是我们中国人都应感到高兴的事。且从此事也应该要看出应要每个人都有这份心去传承，莫要让古人的智慧销声匿迹慢慢淡了深层次的内涵。所以在这日新月异的时代，传承这份来之不易的文化更具有价值。

有趣小实验高中作文精选3篇

请跟随作文稿的脚步一起了解“有趣小实验高中作文”。作文能力需要有充分的思维和语言积淀，写作可以帮助我们更好地发现和感悟周围事物的美妙之处。好的作文都是经过反复推敲和修改的。这仅仅是一份报告仅供参考之用！

有趣小实验高中作文 篇1

今天包老师布置了一道作业，让我们做一个小实验，在杯子里装满水后放上一张纸，接着把杯子倒转过来看看会发生什么。

放学后，我怀着好奇的心情，跑回家里找来一个矿泉水瓶和一张白纸，来到厨房间按照老师教得步骤开始做实验啦！我马上拧开水龙头，直接往瓶子里灌水，灌满水后再放上白纸，然后小心翼翼地把瓶子倒转过来。我的天哪，水竟然没有流出来！第一次试验就成功了，我是多么地喜悦啊！我马上把这个好消息迫不及待地告诉了爸爸。可是爸爸不相信，跑过来，也学我的方法，做起了实验。可怜的爸爸，第一次试验失败了！接着他又做了一次，还是失败！我在背后看到这个情况就哈哈大笑起来，爸爸居然还不如我呢！真高兴啊！

后来我看到爸爸狼狈的样子，就把秘诀告诉了他，原因是杯子的口不能太大，杯口太大放上纸后就不容易盖严。于是爸爸重新按照我的方法去做，终于也成功了。这个时候爸爸得意地看了我一眼，我也看了一下爸爸，我们都会心地笑了。

今天，我心血来潮，想测一下油、胶水、洗发露和环保酵素可不可以在水中溶解。

我先取了50毫升的自来水，再把油给倒入水中。我发现它并没有像潜水艇一样“潜”入水中，而是躺在水面上睡大觉。于是，我就用搅拌棒把它“摇醒”，可是它居然对我不理不睬，继续睡大觉。所以，我认为它不能溶解于水。

然后，我又把环保酵素给倒入另一杯50毫升的水中，只见它调皮地钻入水底，不一会儿，就不见了踪影。我又拿起搅拌棒想把它“揪”出来，可是，它又好像神仙一样“隐身”了起来。()所以，我认定它可以溶解于水。

接着，我又做了洗发液和胶水的溶解实验，结果它们都能溶于水。

啊！这个实验真好玩！它不仅使我知道了许多知识，还留下了一段美好的回忆！

下午，老师面带笑容走进了教室。她手里拿着一把剪刀、一张白纸和一支笔。老师想干什么呢？我们疑惑地看着她，她好像看出我们的心思，笑着说：“今天我们来做个有趣的小实验。”一听做实验，我们高兴得跳起来。

老师拿起剪刀，把白纸剪成一些碎片，放在同学们的桌上。这时，我们就好奇了。有的说：“是用来抽奖的。”也有的说：“是用来玩游戏的。”老师笑着说：“是用来做实验的。”同学们问道：“老师这是用来做什么实验的？”老师解释说：“等会你就知道了。”接着老师让同学们拿起一支笔，然后在衣服、裤子、头发上反复摩擦，再把摩擦后的笔放在小纸片上。

我把笔杆伸进头发里，使它上下摩擦，越摩越快，过了一会儿，我把笔杆放在小纸片上，呀！真神奇，这些小纸片像一个个淘气的小娃娃飞快地粘在笔杆上，就像磁铁一样，牢牢地粘住笔杆，我高兴极了，同学们也兴高采烈的。小明同学说：“我粘了三四个。”小红说：“我粘了十个。”

老师看着兴高采烈的同学们问道：“你们知道这是怎么回事吗？”大家你看看我，我看看你，不知道这是怎么回事。这时田昊原大声说：“摩擦产生的静电。”老师听了点点头。这个实验在同学们的欢笑声中结束。

小实验多有意思啊！我高兴极了。我想，我们从小要热爱科学，积极参加科学实验。只要好好学习，将来一定能攀登科学高峰。

有趣小实验高中作文 篇2

生活像一个万花筒多姿多彩，里面藏着许许多多鲜为人知的秘密，只要你细心观察就会发现，它会给你带来无穷的乐趣。

上个周末，我在家做了一个有趣的小实验静态的飞行物。

实验开始了，首先我用剪刀把保鲜袋剪成正方形或圆形，大约八厘米左右就可以了，接着把气球吹得像苹果一样大小，然后用手把气球的口紧紧地扎住，我一手拿着气球，一手拿着保鲜袋在头上轻轻的摩擦，一秒、两秒四十五秒。好啦！最后，我小心翼翼地将气球轻轻的放在剪好的保鲜袋上，此时此刻，我心情异常激动，目不转睛地盯着气球和保鲜袋，生怕错过一点点小小的细节。哇塞！奇迹出现了，保鲜袋被气球牢牢的吸引住了。

这究竟是什么原因呢？带着疑问我开始查资料。通过查阅资料，我知道了原来气球和保鲜袋经过在头上的摩擦后会带上静电，保鲜袋在气球的吸引下呈现了悬浮的效果。

大自然的奥秘真是太有趣了，通过这个小实验使我懂得：科学知识无处不在，只要你认真观察，就一定会有新的发现。只要我们动手和他们交朋友，就能感受到他们的无穷乐趣，让我们一起走进科学感受科学的无限魅力吧！

有趣小实验高中作文 篇3

今天上作文课的时候，老师拿来了一个又高又大的塑料瓶。大家都觉得很奇怪，原来今天要做一个小实验。老师又叫了一个同学去灌了一满瓶水，接着，又在瓶身的上、中、下各钻了一个洞，清水立刻就哗哗地流了下来，但是我们发现水好似在比赛一样，上面的水流得又慢又不远，中间的水流得不快也不慢，它得了第二名，则下面的水呢？它流得又快又远。这是为什么呢？原来，瓶子中的水也有压力呀！上面的水离瓶盖最近，所以压力小，流得最慢又最不远。中间的水离瓶盖不近也不远，压力不大也不小，所以它流得不快也不慢，得了第二名。然而下面的水离瓶盖最远，所以压力大，也流得最快最远。这个实验告诉了我们，原来水也有压力啊！有趣的小实验作文250字