十年高中生优秀作文精选。

通过作文学生可以用语言表达自己的内心世界，写作能够促使我们发掘身边未知的领域。在写作文的时候我们要注意自己的言辞，你是否在寻找作文的模板呢？这份“十年高中生优秀作文”是我们倾心打造的希望您会喜欢，本资料仅供参考请勿执意行事！

十年高中生优秀作文 篇1

如果睁眼便是十年后，你希望自己能成为什么，如果睁眼便是十年前，你希望自己改变什么。

十年前，你还只是一个少年。

水一般的少年，风一般的歌，梦一般的遐想，从前的你和我，手一挥就再见，脚一动就踏前，从前的少年……

在曾与哥哥们嬉闹过的地方唱着《逆光》，在空旷的只剩一人的Llve教室唱着《那些花儿》，看着你仰着小小的脸庞，少年的脆弱清晰地留在眼角，倔强的泪水却从不肯轻易地坠落。不敢想象那时候的你的心情是怎样？是否还思念着有哥哥们围绕的宠爱时光？山城炎夏，小小的你跟在哥哥们的身后，一蹦一跳地前行，少年们谈笑风生，倾诉那些青涩的憧憬。那时的你前方还有那么多背影，即使单薄也给你满满的宠爱，你调皮、你耍赖、你粘着哥哥们撒娇，你是小小孩。

可是一夕间，当所有的宠爱与依靠都远离后，你又是如何度过那些惶恐与无措、孤单和煎熬？

十年后，你有了自己的组合，你成了大哥哥，你开始从一个跟在哥哥后面的小弟弟变成了会站在最前面勇敢迎接未知的大哥哥，你带成员占领了音乐v榜的第一名，你可知你站在台上大声地说着“大家好，我们是TFBOYS”时，我有多么欣喜，我最爱的少年啊，你长大了，也变高了，获得了人生第一次荣誉大奖，我们因你而骄傲，你在台上唱歌时深邃的眼睛凝视着我们，泪水，打湿了眼眶。

可是，为什么十年后的你成功的道路上越来越多的人开始阻挠，一些“黑粉”甚至在你的粉丝里下药，可你仍旧是淡淡地说了一句“只要你们开心就好了”你知不知道，我们都很心疼啊！我们都知道你一路走来的艰辛，压腿时很痛吧，再痛你也忍下来了，只是练完后一个人默默地在一旁哭泣，其实，你不必掩饰的，我们都懂，我们都懂那个即使低血糖犯了也仍见识练完一段舞的少年，那个只要粉丝开心自己就满足的少年，那个…的少年。

十八岁到二十八岁与八岁到十八岁，一样是十年，即使十年后我们没有办法成功，我们也离梦想靠近了十年。

少年王俊凯，喜你为疾，药石无医。WwW.zwg68.cOM

十年高中生优秀作文 篇2

安徽 广德人民发来贺电，四川人民发来贺电，重庆人民发来贺电，广东人民发来贺电，他们一致祝福汤宇豪十周岁生日快乐。我此刻怀着万分激动的心情，接受来自在祖国各地亲朋好友的祝福。

我十岁了。

首先我要感谢我的爸爸妈妈，是你们把我养大，是你们把我生下，是你们给我一个温暖的家。请原谅我，小时候调皮捣乱，把家里弄的乱七八糟。长大以后，我一定会学乌鸦反哺，报答我最爱的爸爸妈妈。

感谢我的'老师，是你们教我文化，才让我的知识步步升高，你们用辛勤的汗水陪伴我们长大，要不是您细心的给我们讲解错误，我们才不会进步得那么快，长大以后，我一定会回报您们无私的爱。

感谢我的朋友，是你们陪伴我长大，是你们让我知道什么叫友谊，没有你们，我会是多么的孤独。多少次追逐，和多少次嬉戏打闹，我们之间的情谊是多么重要!

感谢大家，我的十年里有你，十年以后――你也不能缺席。

十年高中生优秀作文 篇3

二十年以后，我和好多竞选南山实验学校校长的人一起踏进了南山实验学校的现代实验室，当时，大家的心里都自信满满，就好像有百分之百的把握能拿到校长这个职位，当时是科技最发达的时候，所以能当上南山实验学校的校长的人，都是富翁，知道为什么吗？因为富翁是最有时间休息的，其他人在工作的时候，富翁就在家里练习自己当选南山实验学校校长的“理由”不过呢，有一些平民为了能当上南山实验学校的校长不惜自己家里挣钱的所有时间，不管怎样，最终我已一个秘密获得了校长的职位，此时，实验室里面响起了一片掌声，我第一次走进校长的办公室里面的时候，我惊呆了，有好多的设备在我眼前，首先，我得把上课的时间和下课的时间给调一下，别的校长觉得四五分钟在外加十分钟的休息时间比较合适，可我认为，时间应该是四十分钟的上课时间在外加十五分钟的休息时间，因为有些同学觉得就只有十分钟的玩儿不过瘾，于是我就把上课的时间减少五分钟，但是下午时间比较短，更应该珍惜，于是我决定下午就只有五至十分钟的休息时间，因为下午刚起床的时候还是迷迷糊糊的，不容易清醒过来，于是就更应该注意上课的内容，所以只有把下课的时间调少一点才好！

还有关于老师的问题，应该把温柔的老师调到一、二年级因为一、二年级的学生是刚进来的，所以需要适应这里的环境，不过对于转到我们学校一、二年级的学生，应该有一个补习班，也就是说，要晚放学十分钟，有人会说，十分钟怕什么，其实这十分钟会有大学问，可能一天十分钟是非常短的，可是日积月累，这位转学的学生不仅能够学到二年级的知识，还可以直接学到一年级的知识，不仅如此，转到我们的学校的学生还能和老师的感情越来越深。我们还应该把又严格又让学生轻松的老师调到三、四年级，因为有时候学生没做完作业，老师就应该严厉一点，我还应该把很严厉的老师调到五、六年级，因为快要毕业了，学生应该很兴奋，所以该把很严厉的老师调到五、六年级，正在这时，时空隧道就只剩下10秒钟以后就要关闭了，于是，我回到了二十年前……

十年高中生优秀作文 篇4

十年，也许是历史长河中的一滴水，但却足以折射出整个时代的特征。我们每一个人是一个独特的个体，因为理想、青春，我们各不相同。于是，不知不觉中在近乎相同的人生旅途我们自身变幻成一本自传史，潜移默化的开始了自我蜕变与升华，这是最淳朴的演绎，最高境界的哲学，更是最智慧的人生。

我习惯以“十年”作为生命岁月的记忆单位，零散的记忆最终只能成为碎片被时间回收，纵然不能实现人过留名，雁过留声，至少我们每个人的心底最深处都会有一种难以被窥视的强烈渴望，那就是在自己短暂生命里能够有一条清晰的人生轨迹。也许在垂暮之年，在自己单数个的十年当中，我们可以像儿时坐在庭院当中数星星那般清点自己的人生财富。那是一种骄傲的炫耀，是自我价值绽放的极致。而如今，我正在为自己的第一个十年画上句号。

人活一世，草木一秋。每一个循环其实都是一个开始，也是一个终结。我不愿在日复一日的时间洪流中将美好遗失，我不愿成为生活的固定程序，我不愿让跳动的青春年华在忙碌重复的枯燥里死寂无光。所以，我选择有所回忆，有回忆的人是对生活有付出的人，柴米油盐酱醋茶，琴棋书画诗酒花。在平淡中孕育风雅，让固化的思想挣脱藩篱，将所有的才华赋予指尖，在生活这架华美的钢琴上轻轻弹出动人的旋律。

初入茅庐万事鲜，我们求学之路伊始，自然是充满好奇与恐慌的，新的同学，新的老师，新的教室，甚至有那么一种感觉，自己也变成全新的另一个自己了。是的，那个稚气的年龄我还不会用文字来表达情感，只是木讷与不知所措，那时我也许不会意识到自己已经走上了一条路，如今回忆，大概那时上学就像是饿了需要吃饭一样自然吧。当然，有这样的想法是一种福气，无知的天真让我很快的融入了这个大集体。幼儿园的时光自不必赘述，我的这个时代是幸福的，没有哥哥姐姐口中的“半年级”，更没有父辈常挂嘴边的泥石瓦砾，露天学堂。取而代之的是五颜六色的滑梯和旋转木马，我把这个时期称之为入学的过渡期，但毕竟也已经是一名学生，在色彩斑斓的教室里随心所欲的在画纸上涂鸦，勾勒自己的童话世界；拍着双手，跟随着老师的节奏唱着欢快的儿歌；偶尔追逐一个扎着马尾的可爱女孩满院乱跑……在轻松愉悦的氛围中我们开始接触阿拉伯数字和中国汉字，我们学习拾金不昧、团结友爱，互相帮助的好品质，那个时代，没有嫉妒，没有攀比，更没有恶言相向，有的只是大家无邪的脸庞和快乐的笑声，我们还不懂大人眼中的期待，也不会去想未来会发生什么。现在想来，也许简单本身就是一种纯粹，唤醒孩子智慧的大脑也许不用从小就灌输“你们是未来祖国的建设者”这样沉重的思想包袱，只需要做想做的，说想说的，在不违反大原则的前提下天马行空，这是社会的一种成全，对孩子更是一种幸福。

伴随着一张幼儿园毕业照，我开始步入真正意义上的学校：小学。六年的小学生涯或许在现在想来是弥足珍贵的，可在当时，尤其在开学初始，无疑是感到苦闷和迷茫的，教室不再是那么有色彩，规规矩矩的桌椅板凳，看起来冗长冷峻的黑板，一切都是显得那么严肃、庄重，七八十人的学生数量使这个看起来不算大的教室显得更加拥挤。这一切的客观现实使我的心态发生了改变，我意识到新的生活要开始了。小学的这六年不管再怎么成长也始终是稚气未消，我自然有了许多好朋友，但也收获了一个陪伴我一生的“敌人”：别人家的孩子。试卷上的红色分数成了大人们茶余饭后、街头巷尾的谈资，而在不知不觉中我也默认了这种流传多年的思维模式，我把它当做是前进的动力，我开始思索黑板上面的“好好学习，天天向上”八个大字，后来随着知识的'不断汲取，我慢慢意识到了知识改变命运的千古真言，我开始有了自己的第一个理想，第一份执着。那时的我和所有人一样把考试分数看得很重要，因为那是学习能力的体现，更是我炫耀的资本。看着家里墙壁上的奖状我满足的笑了，也许它会泛黄，会烂掉，毕竟它仅是一张纸，不过他是我小学记忆的凭证，不管别人如何评价它的价值，我认为它是无价之宝。

顺利成章的我考入了理想的中学。现在回想起三年的初中生活，学习自不必说，最令我感受深刻的是三年的住宿生活。步入初中，对我则更是一种挑战，离开父母，生活自理，我开始真正意义上的成长，心智的成熟让我开始懂得了什么是独立，什么是责任，什么是竞争，我有了自己的目标，我开始为了自己而学习，而奋斗。我不再像步入小学时那样的惶恐无措，因为我知道，未来的高中生活会比现在更加残酷，这让我学会了珍惜当下。也就是在那时候，我有了自己的座右铭：困难啊，你可以把我打败，但休想把我打倒。

文字的描绘总能穿越时间的束缚，过往的点点滴滴已融入我的骨髓，非不知，乃不言。高中生涯已近一年，我长成了一个大小伙子，在你追我赶的学习竞争中，我种下了自己的大学之愿：哈尔滨工业大学。我不会花诸多的时间去丈量探测自己的深度和能力，因为那样会使我止步不前，人类的可贵之处就是能够不断开发自身的极限，拓展生命的宽度。我并非自负，也并非无知，我只是有了自己的一套思想，有了自己的人生规划。我认为，在花季里，要懂得放飞与追寻梦想的魅力与激情；在雨季中要学会为自己在繁琐的挣扎中撑起一方晴空。昨夜错过了群星，我不愿今天再错过月亮。

至此，我的学习之路已绵延十年，我知道，我还不够成熟，也许对自己，对未来的看法会有些偏激，但是我相信生活会告诉我该如何去应对。如今我活在当下，我愿意用我的青春使劲折腾折腾，努力去追求自己的梦想，不管这条路怎样艰难，不管成长有多么痛苦，我愿一试，即使失败了，以后也可以坦然的告诉别人，在我青春年少的时候，我曾为我的梦想不顾一切！

第一个十年，我用真心吹向青春的号角：文如潇湘韧竹，理似古原寒松。若擎书山春光满，你我天涯共峥嵘！

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心灯高中生作文系列3篇

您掌握了写好作文的方法吗？写作是提高个人形象和表达能力的必要工具，通过写作我们可以更好地发掘关键信息和重要细节的潜在意义。为了写好作文我们需要多加练习，作文稿小编精挑细选的这篇文章名为“心灯高中生作文”非常值得一读，热烈欢迎阅读希望你能够喜欢并分享！

心灯高中生作文【篇1】

生命长河浩瀚汹涌，我们仿若海上一叶扁舟孤帆前往，夜晚海浪凶猛方向模糊不清，若我们执起一盏明灯为后方行船照明，不同样也明了前方的危险与道路。

一江烟草，满城风絮。况且不说连这小小植物之间也紧紧相连，更何况是为人的我们呢西方多个国家，无论白天黑夜都需要开启车的照明灯，只是为了让后方的行车可以看见你。这看似细小简单的规定，却可以使车与车之间知道对方的位置与距离，避免了无数事故与麻烦。在我们开灯照亮对方时，前方同样也有车在为我们留灯照明，原本看似独立存在的一辆辆车，却好像是紧密相连、互帮互助的战友。而在生活中，这样利人利己，为他人开启明灯，方可照亮自己的前行道路，方可称得上是明智之举。

所以我们需要打开一盏心灯，让心里的情感与美好去照亮他人，才能得到别人心灯的反照，不至在黑暗中摸索前行。

也许芸芸众生，每个人都千种心态，而又只是最普通的一个存在，我们会觉得力不从心，会觉得凭自己的力量是帮助不了他人什么的，所以很多人都关上了自己的心灯，宁愿自己摸索前行，跌跌撞撞摔得头破血流，也不愿意去照亮他人。曾听说过一个故事，讲的是一对夫妇在偶然间接济了一个落魄的乞丐，十年后夫妻陷入困境时，乞丐因为努力赢得了财富，帮助夫妻二人度过了难关。尽管我们没有参与其中，但却可以参悟到，在夫妻二人为乞丐打开心灯，帮助他接济他之时，乞丐也在心中为二人开了心灯，只是照亮不在当时。如若夫妻二人对乞丐关了这一盏灯，那我相信，无论他们多么贫困潦倒，如何危难重重，也不会有人替他们照亮前方的道路，更不会有人好心散发一串光引领他们走出黑暗。只有开了心灯，照亮了别人，才有机会照亮自己，才有可能脱离黑暗。

毛泽东说过，星星之火，可以燎原。尽管我们只能开启微弱的心灯，也许它并不能照亮什么，但是却可以引领他人一步又一步，而也许他的这一小步，就是跃一大步，你的心灯，照亮了他的人生，也会出现一个人，打开自己的心灯照亮你的人生。

生命也许在漫长又短暂、无趣又精彩中眨眼即逝，但我相信，只要打开自己的心灯，为他人照耀前方，我们总有一天，也会在他人心灯的照耀下，让生命更美丽、更精彩!

心灯高中生作文【篇2】

一个在飞，一个在追。

不需要你的靠近，

那怕是蜿蜒的轮回。

一个想抽空，

抽空缠绕在身上的柔情。

一个想抱紧，

抱紧此生的迷醉，

其实抱紧的只是一个靓影。

刺骨的寒冷，

紧紧裹住滑落的灵魂，

努力将它拖入深遂。

深遂是无边的黑暗，

那黒暗就是沉沦。

他不能被吞噬，

再也不能停顿。

拼命挣扎也要撕碎，

撕碎寒冷的包围，

撕裂羁绊的'牢笼。

因为有一盏心灯，

永远粘住他的思维。

那盏心灯就是她的醇香，

带他去感受，

行云流水青山缠绵，

在辗转的路上，

保留一份好心情。

那盏心灯就是她的慧眼，

带他去感受光影交错间，

夜的静谧晨的清宁，

生命中的明暗深浅，

人生中许多大起大落，

在繁华退去后，

心中不落尘烟的痕迹。

他必定要和这心灯交汇，

交汇在茫茫的人海，

交汇在匆匆的路径，

交汇在广阔的天空。

交汇在飞翔的网中。

愿奉一缕香，

斋戒沐浴虔诚跪拜。

愿奉一缕香，

把心灯安放在佛前。

愿奉一缕香，

稽首皈依诵经说梵唱。

向佛借一段尘缘，

了却前世今生，

心中最美的那个心愿。

心灯高中生作文【篇3】

我按下了开关，现在是20：30分――“地球小时”在我家实行。瞬间整个屋子黯然失色，时钟停在时针与分针成七十五度角的时候。窗外原先的光亮仿佛只是幻觉。我轻轻点燃支蜡烛。小小的火苗在我掌心跳跃舞动，显得格外的亮。我久久的注视着火苗，不语。晌，我轻轻的迈出了步子，若有所思。

脚步轻轻悄悄的挪移，在黑暗里，我听见了妈妈与弟弟段不长的对话。“妈妈为什么要关灯呢？”弟弟的声音回荡在空气中，然后点点消散在空气中，“因为地球妈妈也要休息呀!”“那么，地球为什么只休息个钟头呢?”那低不可闻的声音继续着，“她不累吗？”我分明从火光里看见妈妈脸上那种我不懂的神情。母亲停了半晌，许久才接下来话茬：“那么以后我们就让她休息会，好不好?”我听着竟不知如何回答。

我放下了蜡烛，站在台上。望着这漆黑的夜景。心中荡漾。没有家家户户处处的刺眼的灯光，没有喧闹的汽车声。小镇显得分外安静与平和。有多久没这么看过星星了？很久了吧。我站在台上随意瞥，看到了隔壁台有个男生在观星。我笑了，要是平日里这个时候我们在干嘛？被很疯吹，忽然觉得羞愧起来。昏暗的'路灯下，鲜少有人与车辆来往。猛然想起弟弟的话，地球也累吧。小时，说起来很短，很微不足道，那么超过千个城市的近乎10亿人的个小时呢？在黑暗周，我身边不知从何而来的股幸福感包围着我。我想做了件非常伟大的事般，虽然，我只是关掉了电源。个小时的黑暗骑士不难。

这天，没有电视，电脑，电灯，有的只是星空 ，微风 ，与宁静。个小时快到了吧，听着手表上滴答而过得时间，我忽然有些不舍着点滴时光。我想着念着，黑暗中，我看的依旧清晰。真好！“妈，快来看星星。”我那样欢快地喊着。我和弟弟人只望远镜，妈妈笑我们两像侦察兵。她带着小小的怀念，谈起她小时侯也曾这样看过星星的时光。我忽然觉得那晚的星星很亮，很美。

高中生立志作文4篇

作文稿为您提供了大量关于“高中生立志作文”的相关信息。作文是内心情感和思想的自我表达和展示，保存作文是记录生命轨迹的方法就像珍藏一张时光的照片。一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。这些资料可供你参考和使用祝愿你在学习和工作中取得成果！

高中生立志作文【篇1】

我叫项籍，字羽，父母早亡，是叔父将我带大，育我成才的。我虽是楚将项燕之后，将门遗子，自幼习得一身武艺﹑兵法，却不知日后如何立业。因为，我是楚人，是和秦仇深似海的楚的遗民。君不闻“楚虽三户，亡秦必楚”，所以，纵使我有一身武艺，却报国无门。所以，不知自己该做什么，终日浑浑噩噩。直到那日，秦始皇游会稽渡浙江。为了不引起有心人的注意，我和叔父像身边的人一样伏跪于地，拜送君王。我无意中一瞥，却被那众人相簇的金辇吸引住了，不是因为它是君王的车架，而是因为我分明从那座金辇上，看到了死去的楚民的冤魂！那些冤魂望着我，好像在告诉我，他们相信我会带领楚人走向复国之路，相信我会坐上那座金辇，倾听他们枉死的.苦涕﹑悲啼。我不由答道：“彼可取而代之”，叔父急忙捂住我的嘴：“毋妄言，族矣！”但是我仍怔怔的望着那座金辇，望着他被抬上龙船，渡过浙江。至于叔父的话，我全然没有放在心上，只是我在心中暗暗发誓，“总有一天，我项籍一定会登上那座金辇，登上那龙舟，登上那至尊之位，为千千万万楚的遗民重建家园，光复项氏！”这是我项籍有生以来第一次有了志向，知道自己因何而活。

我坐在首位，看着亚夫将张良为刘邦而拜送的玉斗置之于地，看着他用剑将玉斗击得粉碎，听他大骂：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也，吾属今之掳矣，”继而拂袖离帐。

我却无动于衷。我自然知道亚夫为和骂我，为何说刘邦能夺得天下。是的，作为君王，我应当杀刘邦--那个最能威胁我称霸的人，那个被望出有天子之气的人。但是是，我不仅仅是项王，我还是那个力能扛鼎，战场无敌的项籍！我项籍乃顶天立地的大丈夫，怎会用如此下劣的行径来对付刘邦那斯。倘真如此，岂非让天下人耻笑！如果刘邦真的是天命所归，我项籍就偏要逆天而行！我要杀刘邦，但是那会是在战场上正大光明的将他斩于百将眼前，让我江东男儿看看，项籍才是这时候间真正的王者！亚夫啊亚夫，你有你的权谋，可项籍怎能背了本心，为什么刘邦而罔顾尊严！

在垓下，听着帐外传来的阵阵楚歌，我知道大势已去，我败了。看着身侧的虞姬，想起往日，不由得悲唱：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”透过泪光，我看着翩翩起舞的虞姬，看着那婆娑的舞姿，悲意全消。是啊，有虞姬作伴，死又有何妨？我西楚霸王何时变得如此软弱，做起这般小女儿姿态了？对，只有战尽天下的西楚霸王……“大王，望大王为死去的江东子弟报仇雪耻，虞姬愿用血为大王鸣鼓同战！”说完，虞姬盈盈一拜便引颈自戮了。我没有阻止虞姬，因为西楚霸王在战斗时除了士卒兵甲外什么都不会要，就像当年的破釜沉舟时一般。看着倒在血泊里的虞姬，我高声道：“来人，点将集兵”……杀，只有杀，兵卒都死尽了，只剩下我机械的在马上斩汉将屠汉兵。乌骓早已气喘吁吁，我也疲软无力了。人马俱疲又怎样，这些个土鸡瓦狗怎配杀我项籍？于是，在乌江边，我自刎了。只是在死前，我想起那死去的八千江东子弟，只觉愧对江东父老，无颜在地下见叔父。但是是，如让我再选一次，项籍依旧会如此行事，因为我是霸王，寡人是西楚霸王！

高中生立志作文【篇2】

每个人的生命只有一次，那么，我们到底该怎样活着，才能 使自己的生命有价值、有意义呢？

关于生命的价值和意义，许多名人都曾作过精辟的论述。比 如，法国科学家巴斯德说过：“人生无益于人类，便是无价值的 。”美国科学家爱因斯坦也说：“人只有献身于社会，才能找 出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”在他们看来，生命 的价值和意义，完全取决于你对人类、对社会有没有做出-定的 贡献。这就是说，当我们刚刚踏上人生旅途时应当志存高远，心 存一份终生为之奋斗的“旅行指南”。

“志"，是个很有趣的字眼。其上的“士”历来被用作对人 的美称，如壮士、烈士等。而当一个人在“心”上一直想着要 做“士”时，也就是胸怀有“志” 了、 “志”是人生的目标、 志愿，对人生行着指导作用，可使生命不在糊里糊涂屮被虚度。 而“志”也有许多种，有小有大有好有坏有近有远……

有的人志在活得幵心幸福、悠闲自在；有的人志在赚很多钱，享受人生；有的人志在做未尝试过的事，不断满足自己的新 鲜感。虽然这些志都无可厚非，不能说不好，但它们只是小志， 只因个体的存在而存在。

一些人立志报效祖国，一些人志在为国争光、他们中有的是 民族英雄，有的是国家战士，有的是科学家，有的是运动员，还 有的是工人、农民，企业家等普通人……他们都把自己的人生与 国家联系起来，与民族挂起钩來，做事首先想到的是，是否有利于祖国，有益于民族，其至心甘情愿为国为民献出-切，乃至自己的生命，这样的“志”就是大志。

还有些人，愿为全人类的解放而奋斗，愿为全世界的和平而 努力。这些人将自己的生命融入整个世界的发展之中，志在不断 燃烧自己，以为世界的前进加速、为全人类服务，这就是更伟大、更具深远意义的“志” 了。

到底何种“志”更有利于创造人生的辉煌呢？历史告诉我 们，史实提醍我们，只有大忐、远志才能使人生更辉煌。革命烈士董存瑞舍身炸碉堡，为国献身.可歌可泣；周总理日理万机， 为国为民“甘为孺子牛”令人敬仰；白求恩大夫只身远渡重洋 来到中国，表现出伟大的国际主义精神……这一切不正说明了志当存高远吗？

远大的志向，能指导你前进，时刻为你照亮前进的道路；能 给你勇气、力量.以克服人生道路上出现的一切困难、险阻。它 更是颗火种，能使你的人生充满光明、焕发光彩.

同学们，身为世纪之交的接班人，愿我们都能立下髙远之 志，在人生的漫漫长途中，开辟一片自我的天空，创造一份属于 自己的辉煌！

高中生立志作文【篇3】

今天老师给我们说了一个，关于立志的一段话，这一段话就是常立志不如立长志，老师在课堂上还讲了一些在课本上的一些名人名言，这些名人名言都是关于珍爱时间的……想知道更多剧情内容吗？如果你想的话请你往下看。

老师上课的时候先讲了一些道理，然后再让我们翻到课本的第30页去读那里的名人名言，我们读完名人名言的时候，老师让我们每个人试着去读一读，老师选人的时候，突然把手上的麦克风递给了我，当时我吓了一跳，然后我直接回过神来读了一个名人名言之后，老师就去看别的同学读的去了，老师把名人名言讲完之后老师开始让我们回顾之前背的古诗，那个古诗就叫做《劝学》，《劝学》我们学了两首可是都记不得了，然后老师就给我们布置了一个熟背的作业，老师弄完之后又说了一句话，那句话就是常立志不如立长志。回到家后，我查了一下手机上面写的是这个意思就是，无志之人常立志,有志之人立长志.就是说,没有志向的人目光短浅,经常立志,有志向的人,立下长远的目标,并矢志不渝的完成。

高中生立志作文【篇4】

梦儿是最瞒不过的呵，清清楚楚的、诚诚实实的，告诉了你自己的灵魂里的蜜意和隐忧——题记

童年时代的纯真时光里，你是否梦想过成为一名科学家，探索神秘宇宙和海洋梦想过成为一名画家，用五彩笔描绘祖国壮丽的山河梦想过成为一名音乐家，在五线谱上奏出震撼心灵的乐章梦想过成为一名解放军战士，驾驶战舰保护祖国蓝色的海洋梦想过成为一名诗人，用轻盈的文字点燃跃动的灵魂……

梦想总是美妙的，令人陶醉，它诞生于我们最纯真的年代，虽然有些幼稚，但是那个时候我们心里最单纯的想法，所以幼稚可爱。梦想是我们儿时的一种精神寄托，而随着年龄的增长、知识的积累，我们会渐渐发现，梦想似乎只是儿时天真的想法、面临诸多的挑战。梦想的光环逐渐散去，难道注定只能成为童话，伴随童年消逝

答案是否定的，梦想是不会消失的。梦想需要上升为一种人生志向，融进我们的血脉，成为支撑我们奋勇前进的力量与方向。无论是梦想还是志向，它们都产生于对未来的美好憧憬和想象。如果把人生比一次荒野中的跋涉，那么志向就是指引我们的北极星;如果把人生比作一次大海中的航行，志向就是指明方向的灯塔……

志向是一种信念，是一种力量，它能在暗夜里照亮前行之路，它能在我们困顿时疲乏时振奋精神，它能在绝望时让我们坚信明天一切都会变好。古往今来，无数人为志向而歌唱，赞美它无与伦比的力量。

蛮茺时代与自然艰苦抗争，三过家门而不入的治水大禹;中古时期张扬学说，修身齐家治国，为生民立命的贤人志士;近代以来，为国家民族奔走呼号，倡导革命，救亡图存的英雄先烈……他们以实际行动践行自己的人生志向，留名青史，万世敬仰，无数人成功和失败的经验的告诉我们，人生要有志向，而志向的实现需要奋斗。

大多数人都有自己初步的人生志向，如果我们只是在脑海中勾勒自己的未来，把所有的志向止步于想象，那么再好的志向也只是幻想。

蒲公英飘零悲哀高中生作文3篇

作文像一座高塔让我们俯瞰整个思维世界，通过写作我们可以记录自己的成长历程激励自己继续前行。作文不是凭空产生的，而是把平时掌握的知识通过写作表现出来，什么样的作文算得上是高质量？为了方便查阅作文稿整理了“蒲公英飘零悲哀高中生作文”类的资源，期待本文能为您提供参考帮助！

蒲公英飘零悲哀高中生作文 篇1

托尔斯泰曾说过：人由于各种局限，最早开始意识到的是自己，也只有自己。

夕阳西下，你坦然地回首一生，弥留之际你会问：“我是谁？”

驾一叶扁舟，在历史长河中起起伏伏，侧耳倾听，任何朝代，任何地点都发出我是谁？”的疑问。

竹影婆娑，清风习习，当历史的瞬间定格在那个文学自觉的时代，竹林七贤飘然过之。文学自觉就是“人”的自我发觉，就是对“我是谁？”的深入探索。他们用酒来逃避现实，“我是谁？”他们一定不止一次地扪心自问，是竹，是酒，还是匆匆走过的一个看客？

他们开始思考自我的价值，却无法看清我是谁。

灰白的墙上映着一个瘦长的`身影，他时而坐下，时而起身踱步。昏暗的灯光下，他的无奈与挣扎显得那么微不足道。是一了百了，还是忍受宫刑的奇耻大辱？是为了自己的尊严只求一死，还是为了那支笔，为了未完成的事业苟且偷生？“我是谁？”他问了一遍又一遍。墙上的身影渐渐高大起来，“我是一名史官”，一个坚定的回答在空空的牢房里回荡。

在尊严和使命的痛苦选择中，他认清了“我”。

月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。在那个失意的地方，他却悟出了“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的哲理。“我是谁？”是短暂的夺目还是无限的浩渺？他将自己比做宇宙，也将自己融于诗词书画之中。“作文如行云流水，初无定质，但行于所当行，止于所不可不止。”乍一看，这是对其文的评价，但细细一品，又何尝不是他自然率真性格的写照呢？“我是谁？”是那个贬谪蛮荒、仕途失意的词坛第一人，还是那个疏湖筑堤、罢榷盐、固海防、办实事的好官？

他不拘泥于“我”，自比无限的宇宙，方能宠辱不惊，百世流芳。

三毛问过“我是谁？”，却留恋于行走在撒哈拉的三毛和现实中的陈平，难以自拔；周国平问过“我是谁？”，就在痛失爱女的时候，他依然不忘自己的哲学研究；老子问过“我是谁？”，道生一，一生二，二生三，三生万物的思想难道还不能回答这个问题吗？

从对生命的发问，到自我的实现，再到自我的虚化，“我是谁？”演变为一个万世流传的哲学命题。周国平曾说过，“一切的灾难对于一个哲学都是一笔财富”，而“我是谁？”也不只是个哲学命题，更多的是对生命的感悟。

蒲公英飘零悲哀高中生作文 篇2

痛苦、孤独、难耐，形成了一股气流直冲心脾，无奈地张望，还是空洞洞的一切。

引子

2095年，又是一个全新的科技时代，一切都变了模样，人口膨胀已成为一个严重的世界性问题。人们肆意扩张着自己的生存空间，而夺走了动植物所生存的家。

在一片垃圾成山的地方，仅生长着最后一抹生命的绿色，是一棵蒲公英。一缕轻风拂来，她的孩子开始旅行，寻找着可安家的地方。

我在哪?她低低地问道。这是蒲公英的一个孩子。她四顾寻觅着本属于自己的自然世界，却全是人类的活动场所。她飘呀飘，听到一个声音看，那团毛茸茸的是什么?我们把它抓回来玩。这是一个小男孩的声音。她害怕得用力逃，终于逃到了一个安静的地方。她在沉思：我可以去哪里安家?

她在空中打了一个转，又继续飘荡。当飘到一个地方，看见了一个同胞在前面，却听到他憔悴地说：这里也没有地方了，容不下我们了，我们还是另寻生存的地方吧!她环视着周围：都是水泥、油柏铺成的路，哪里还能找到可以栖息的地方呢?她惊怕而失望地走了。

她来到了一个墙角，降了下去，疲惫地睡了。几天的飘荡，使她已经没有任何力气了，她仍想再去飘零，找个地方安家，可是在这个现代化的世界上，怎能有她的容身之处?!她疲惫不堪地倒下了。

她醒来时，已经虚弱得无法再站起来了，就在这个小小的角落扎下了根。但是这个油柏马路和水泥墙所形成的角落，虽能避风，却怎么会有她所渴望的生存条件?她将拿什么去生活?

她想：我本是属于自然绿野中的种子，就是拼尽了所有的力量和能量，也要把这属于自己的一抹绿色绽放，这样，才能实现自己生命中的价值。她知道，这样做就会很快地耗尽自己残存的生命，但她执着而坚定，终于绽出了生命的一抹绿色。

几天后，一个六岁的小女孩，惊奇地拉着奶奶，奶奶，你看这是什么?奶奶走过来，一脸的悲伤：那是一棵还未长大就枯死的蒲公英!蒲公英是什么?小女孩歪着头好奇地问。一种大自然的植物，唉奶奶摸了摸小孙女的头发，摇了摇头

蒲公英飘零悲哀高中生作文 篇3

我是谁？在家里我是父母的乖乖女，在学校我是老师关爱的学生，在社会上我则是国家的`一位公民……这个问题没有固定的答案，就像现在走在大街上的我，只是茫茫人海中的一个路人，一个过客。

有时候，我常常想，为什么上帝要把我降临到这样一个家庭？为什么我披的是这样一副“行囊”？为什么我不能做天使，在云端俯视这个世界，而偏要身临其境的感受人间的喜怒哀乐？为了给这些压在心上的问题找到一个答案，我不得不对“我是谁”进行深刻的解析。

伴着“安能为五斗米折腰向乡里小儿”的呼喊，陶潜没有模仿仕人在官场上的相凌相斗相杀，而是寻找自己的一方天空，“采菊东篱下，悠然见南山”，过着自由自在的生活，我也想像他一样享受生活。

伴着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的狂呼，李白没有模仿官人诋毁他人，一任自己的本性，让力士脱靴磨墨，放马青山绿水，绣口一吐便是半个盛唐，我也想像他一样活的洒脱。

随着“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的呐喊，苏轼面对乌台的暗流，小人的捏造，没有模仿失意人的消沉，而是在“清风徐来，水波不兴”之际，带着家人逍遥，在雪堂中漫笔，我也想如他般笑对人生。

这些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情实感，但我就是我，我并不能成为他们，我也不可能成为他们，甚至我也不会也不想成为他们。

“世界上没有两片完全相同的树叶”。的确，就算是双胞胎，也会在性格或某些方面有着本质的区别。我们在不同的环境中，扮演着不同的角色，重要的是做好每一个自我。

也许我永远不会有陶潜的豁达，李白的才气，苏轼的傲气。也许我永远有缺点，会有不完美的地方，不会成为一个十全十美的人。但我就是我，我可以不伟大，但我独特。我可以不永恒，但我真诚。我可以不完美，但我很努力。

飘渺的雾，晶莹的露，凝重的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空，却给我们带来不同的惊喜，不同身份的我，同样会给世界带来不同的精彩。

我就是我。