我也能行叙事作文精选(6篇)。
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我也能行叙事作文(篇1)
不管是在学习中，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行!”
有一次，我和爸爸妈妈去登山，山路很陡，但回去更难走，面对进退两难，我默默地对自己说：“我能行!”于是我跟爸爸妈妈一起登上了山。
练跳绳的时候，我很难跳过去，有时我都快要绝望了。但是我每当想起“我能行”这句话时，我又恢复了信心。于是，我不厌其烦，一遍一遍地学，终于学会了跳绳，那时我都累得满头大汗，但我很高兴，因为我学会了跳绳。
在学校值日的时候，有一天，一名值日生对我喊：“贾梓藩，咱们去换水吧!”我一听，有些犹豫不决，但想到“我能行”这句话时我就恢复了信心，去换水了。
我喜欢“我能行”这句话，在我失去信心的时候，这句话总是能帮助我，所以我喜欢这句话。
我也能行叙事作文(篇2)
星期四下午，“心灵之声”残疾人艺术团来我们学校做精彩的表演。在数以百计的精彩节目中，我最喜欢的是聋哑人表演的千手观音舞。
节目一开始，我就被一股不可抗拒的力量吸引住了。伴随**，“观音菩萨”的手慢慢地变多，姿势也变多了，技术是那么高，舞姿是那么难，可是演员们仍然在听不见伴奏的情况下，默契地配合，赢得了一次又一次经久不息的掌声，我也献出了自己的掌声，尽管她们听不到。
节目结束后，我的心久久不能平静。因为不仅仅是她们的身体在跳舞，还有她们的心在跳舞。虽然她们没有健全的身体，但灵魂是如此高尚，意志是如此坚强！
能够身残志不残，能够和与生俱来的厄运搏斗到底，岂是常人所及？她们训练是受了多少的苦？但对她们来说，最普通的交流能给她们带来安慰，即使是普通的问候也能让她们感动。
但我想知道，统治舞台的女孩需要多少勇气和力量！支持她们的是爱的力量，真情的关怀。。。。。。
千手观音的表演者是用心灵舞蹈的，是经过坎坷，是经过洗礼的，因此是最最可敬的。她们在无声中感受**；她们在残缺中追求完美。我们的掌声就是给她们最永恒的爱。
我也能行叙事作文(篇3)
“我能行”这句话陪伴我克服了一个又一个困难，伴我成长。
No·1古筝
你怎么这么笨呢?没错，这正是姐姐在教训我。一到暑假，无聊便写在脸上，于是我就跟姐姐学古筝。
“说啦，这个是咪不是哆。”姐姐又一次批评我。我终于忍不住了，便跟姐姐大吵一架，随后，金豆豆便落下。到晚上，我辗转不寐。第二天，我先向姐姐道了歉，接着就不停的为自己加油，告诉自己“我能行，一定可以”。这不，效果好多啦，一首比一首熟。也许这就是“我能行”的力量吧。
No·2滑雪
寒假的一天，我们准备去滑雪。
叮铃铃，我立马起来，做好所有准备。到了目的地，我的心情格外好，请教练?不用。开始滑啦，我上了最高坡。可是，我才想起来，我不会刹车，果然不出我所料，我重重的摔倒了。哎，早知不该骄傲的。这时，我又想起学古筝的事。我攥紧拳头告诉自己“对，我能行!不能放弃!”我仔细观察别人是怎么刹车的，终于，我也成滑雪高手啦。
“我能行”这句话常挂在嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学古筝上，还是在学滑雪中。遇到困难，我总是对自己说：我能行!
我也能行叙事作文(篇4)
星期天上午，我提着袋子去上英语课。今天的英语句子可真多呀，有两长排。我读了很多都没有记住。如果回家妈妈问我：今天的英语过关了吗？如果我撒谎的话，那我就不是好孩子了。“我能行！我一定能行。”我心里暗暗地说。
我坚持着上完了两节课。一下课，我就风一样地跑出去问老师：“今天的句子怎么这么长呀，我记了半天都没记住。”老师说：“只要你多练习，就一定能记住。”可是，我还是没有记下来。我下一节课非常用心地上。下课了，别人玩，我记句子，别人说：“记什么句子，我们一块玩吧。”我自信地说“我一定会记住。”功夫不负有心人，我终于记住了。
我知道了，做什么事只要用心地去做，就一定能行。
我也能行叙事作文(篇5)
每个人都应该学做家务，会做家务，记得有一句格言这样说：镜子不擦起灰尘，人不劳动变废人。所以我从小就学做家务，做爸爸妈妈的小帮手。
这天星期天，我饶有兴致地说：今天的家务我包了。但光说不做可不行，于是我就跑进厨房去洗碗，一阵强烈的风吹来，我的手好象千万根针扎在我手上，可我不退缩，咬牙坚持着。
可碗在我手中似乎不听使唤，怎么也洗不干净，这时我想起妈妈洗碗时都要先放点洗洁精，我也照着样子倒了点洗洁精，再拿块抹布擦，再用清水冲洗干净，这样一个个碗在我手中都唱起了歌，很快一叠碗就洗得干干净净。
爸爸妈妈走过来看到这些，直夸我有本事，真能干。我还谦虚地说：我是家里的一份子，这是应该做的。其实我心里是乐开花了，这时我也体会到劳动的乐趣。
我也能行叙事作文(篇6)
“哟，操场上的人可真多呵!，我又可以竞聘我想的工作岗位了”，因为我们常州市第二实验小学的同学们正在操场上开展“人才市场”活动呢。
从下午1点开始，同学们都在和对手一争高低，以求能和聘用方签订合同。1点钟活动一开始，同学们就像出了笼子的小鸟，涌向操场。虽然气温很低，但同学们和热情还是像火一样的高涨，我也是许多同学中的一员，我本想竞选领操员和红领巾志愿娃的，可一看报告栏的要求，领操员仅限于三至五年级，只有红领巾志愿娃是限于三至六年级。这可把我急坏了，本想在领操员上签一张合同，在红领巾志愿娃上并没有报多大希望，可现在领操员这项肯定是泡汤了，这可如何是好呀!我这心里是十五个吊桶——七上八下，真不是滋味!那就只能在志愿娃这边试一试了。
于是，我、高雨婷和李婷来到红领巾志愿娃的竞聘处。不看不知道，一看吓一跳!24张合同，有六七十人在争聘呢，三十人中才有一人有可能竞聘上。想被聘上，要过两道关。第一道是，填一张表，记录上姓名、班级、个人简介等，在我之前，已有15人填过表，一个都没能被聘上，这我就更紧张了。第二关是回答小考官的提问，在等待的排队中，看着队伍一点一点变长，我的心也就拉得越来越紧。时间过得好慢好慢，终于轮到了在前面的李萍了，只见她不慌不忙地坐下，轻松地回答着考官的问题。其实，我知道，她也有点不知所措，手在桌子下面不停地弄着，还不停也拉着自己的衣服。还没等我反应过来，李萍已经离开了自己的位置，手上什么也没有，她失败了!我的心跳到了嗓子眼上，真有点想离开，正在这时，我们班的姚毅又因为是六年级的而被拉了下来，就更加让我大吃一惊了。等“醒”过来，见高雨婷手中拿了张已签好的合同，喜滋滋地准备去公证处公证了。我立即坐下，不停也对自己说：你放松一点，你平常很胆大，很大方吗?看高雨婷不是成功了吗!你比她差吗?加油吧!我自己给自己鼓劲，只能成功，不能失败。我的考官是一位五年级的女孩，她提问说：“如果你竞聘成功了，你将如何做?”我想了想响亮地回答：“我将会尽我所能来帮助我身旁的同学”。考官又问：“那如果失败了，你又会怎样呢?”“我认为重在参与，如果失败了，我还是一个勇者。”渐渐地，我放松了许多，不再那么紧张了，随着小考官的一个个问题应声而止，我对答如流。突然，小考官拿出了两张合同，让我签上了我的大名。在去公证处的路上，我遇见了高雨婷，对她说：“我能行，我成功了，不是吗?”
通过这件事，我想对没有去竞聘的同学说：其实，我们有时只离成功一点点，主要是你没去尝试，去冲刺。